淺議小學英語“連詞成句”題型解題技巧

（廣元市利州區嘉陵小學，四川 廣元 628017）

一、方法概述

第一步（看）：看所給條件，猜測句子類型，是問句還是陳述句，是哪種問句，哪種陳述句。

第二步（找）：找謂語動詞，找賓語，找主語，找其它成分。

第三步（連）：將所給詞全部捋順，按照句型模式連詞成句。

第四步（查）：一查用詞數量，二查句首字母、句末標點，三查句子語序，四查是否通順。

二、注意要點

一看要點：初步判斷句子是疑問句還是陳述句，是哪種問句，哪種陳述句。

（一）有的句子在題目中會把標點符號給出加以提示，可以判斷是疑問句還是陳述句。

（二）題目中如果有when、where、who、what、how等疑問詞，就可能是特殊疑問句。

（三）題目中沒有人或物做主語，可能是祈使句，如果有Let’s，則可以基本確定是“Let’s”型祈使句。

（四）題目中有Be 動詞（am/is/are、was、were）、助動詞（do/ does/did）、情態動詞（can/could）、或者will/would 等，可以是一般疑問句，也可以是陳述句。

（五）題目中沒有任何的特殊疑問詞，也沒有Be 動詞（am/is/are/was/were）、助動詞（do/ does/did）、情態動詞（can/could/will/would），一般是陳述句。

二找要點：按照句子結構，找主語，找謂語動詞，找賓語，找其它成分。

（一）找謂語，一般句子都有謂語，謂語一般是動詞，包括Be 動詞（am，is，are，was，were）、實意動詞（動詞過去式）、情態動詞can/could+動詞原形或will+動詞原形等。

（二）找賓語，如果謂語為及物動詞，則要找到賓語，一般是名詞或者代詞（賓格），如果是不及物動詞則沒有賓語。

（三）找主語，主語通常是名詞，代詞（主格，包括人稱代詞I--we、you---you、he/she/it---they，指示代詞this--these、that--those，或here、there 等）。祈使句等部分句型主語通常是沒有主語的。

（四）找其它成分，包括修飾性的定語、狀語，時間、地點等補語等，并按照固定搭配搭配好，便于在下一步進行連接填充。

三連要點：根據初步判斷和所找要素，嘗試連接成句子。

（一）嘗試連接特殊疑問句。按照特殊疑問句的基本結構，把when、where、who、what、how 等疑問詞（或者加上修飾性名詞）放在最前面，其后緊跟Be 動詞、助動詞do、does、did 等、情態動詞can、could、will、would 等，然后接主語、謂語動詞、賓語等。

（二）嘗試連接一般疑問句。按照一般疑問句的基本結構，把 can、may、shall、would、will、do、does、did 等詞放在句首，后面緊跟這句話的主語（通常是人或物）、謂語動詞、賓語等。

（三）嘗試連接陳述句。按照主語+謂語+賓語順序連接句子。A.肯定句句型：主語（人、物）+謂語（Be 動詞、實意動詞、情態動詞can/could+動詞原形、will+動詞原形）+賓語構成。B.否定句句型：a.主語（人、物）+謂語（Be 動詞am/is/are/was/were +not）+賓語構成；b.主語（人、物）+謂語（do/does/did +not+動詞原形）+賓語構成；c.主語（人、物）+謂語(情態動詞can/could+not+動詞原形)+賓語構成；d.主語（人、物）+謂語(will/would +not+動詞原形）+賓語構成。

（四）沒有主語的，嘗試連接成祈使句。肯定句型結構為：動詞原形+其它。否定句型結構為：Don’t+動詞原形+其它。

四查要點：檢查用詞數量、大小寫、標點符號、語序、是否通順連貫等。

（一）檢查所用詞與所給詞數量是否一致，避免出現漏詞、多詞現象，讓所有的努力功虧一簣。

（二）檢查句首字母及專有名詞是否大寫，句末標點是否正確。

（三）連好句子后，仔細多讀幾遍，看看句子語序是否正確，是否通順連貫。

三、使用舉例

例一：ate，at，four，today，hamburgers，school，Sam

解答：（一看）沒有提供標點符號，沒有看到疑問詞、沒有看到助動詞，因此初步確定句子為陳述句。沒有否定詞，因此確定是肯定陳述句。（二找）先找謂語動詞，只找到了“ate”，及物動詞，與其能夠搭配做賓語的只有“hamburgers”，接著找主語，能夠“ate hamburgers”做主語的也只有“Sam”。剩下的有表示時間的“today”、表示數量的“four”、表示地點的“at”和“school”。（三連）按陳述句基本句型，先連接出“Sam ate hamburgers”，然后根據使用作用補上表示數量、地點、時間等其他成分，地點在前，時間居最后，句子變為“Sam ate four hamburgers at school today.”（四查）我們查看一下，發現沒有詞語疏漏，句首字母也進行了大寫，Sam是專屬名詞，也已經大寫，標點使用正確，語序正確，讀起來通順。這樣這道題就做完了。