加強未成年人思想道德建設的思考

楊文見 肖瑛

（1.四川省孝泉師范學校，四川 德陽 618005；2.四川省德陽市岷山路小學，四川 德陽 618005）

一、統一認識、深刻領會加強未成年人思想道德建設的重大意義

“少年強則國家強，少年興則民族興”。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設的接班人，是二十一世紀振興中華的主力軍，他們的健康成長，直接關系著國家的前途和命運。加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。學校應全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，統一認識，真正落實未成年思想道德建設各項工作，將未成年人培養成具備堅定理想信念、勇于擔當的時代新人！

二、明確主要內容，有利于加強未成年人思想道德建設

未成年人思想道德建設主要內容，一是繼承和發揚中華民族的傳統美德，發揮道德模范的榜樣作用；二是大力建設社會主義核心價值體系；三是自覺加強科學文化修養、思想道德修養和法紀觀念。

弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，確立遠大志向樹立和培育正確的理想信念。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育等，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心和自豪感；引導廣大未成年人正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命打下堅實基礎。

加強社會主義核心價值觀的教育引領。學校要從日常管理抓起，挖校園各種“元素”，組織開展愛學習、愛勞動、愛祖國等教育實踐活動，將社會主義核心價值觀與友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育相結合，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力，讓思想道德教育入課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀的種子在未成年人心中生根發芽。

開展法制進校園活動，加強未成年人法制觀念教育，規范未成年人的思想道德行為。將相關的法律、法規、制度等內容融入到學校各個教育環節中，讓學生既接受學科和法紀知識，又能促進他們養成良好的學習、生活等行為習慣。

三、齊抓共管，全面推進未成年人思想道德建設

未成年人思想道德建設是學校工作的重要組成部分，它貫穿學校未成年人思想道德工作的方方面面。但多年來，學校的思想道德建設工作存在一個誤區，認為對未成年人思想道德教育只是學校領導、班主任、政治老師的職責和任務，事實真的如此嗎？其實不然，那應該是學校統籌安排，部門協調，全員參與，扎實推進的一項系統工程。

一要健全完善為成年思想道德建設工作機制。領導重視，分解任務，落實責任，扎實推進未成年人思想道德建設各項工作。

二要營造未成年人健康成長的校園文化環境。學校要廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國等活動，積極營造未成年人快樂生活、健康成長的育人文化環境。

三要組織對開展未成年人思想道德教育工作人員的培訓與提高。未成年人思想道德建設工作是一項長期而艱巨的任務，還需要培養一支加強未成年人思想道德建設管理隊伍，才能確保未成年人思想道德建設工作順利進行。

當然，構建學校、家庭、社會"三結合"的教育體系，這對加強未成年人思想道德建設有極其重要作用。

四、利用教育引導和實踐主題活動途徑，保障未成年人的思想道德建設取得成效

加強教育引領，培育和弘揚社會主義核心價值觀。開展理想信念教育，做好中國特色社會主義和中國夢宣傳教育；把握正確輿論導向，以網絡智媒體為重要渠道，通過觀看大國工匠和大國重器等影片，弘揚新時代思想主旋律，傳播正能量，有效的形成奮進力量、促進社會和諧精神風貌。

開展一系列主題實踐活動，讓中國特色社會主義思想道德扎根心底。組織未成年人親自去體驗社會實踐服務和調查，采取各種思想道德專題講座和文化基地參觀考察、社會實踐活動體驗等方式，開展誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等系列行動，增強文化自信和價值觀形成，加強了愛國主義、集體主義、社會主義等教育，堅定了他們忠于祖國人民、為中華民族偉大復興貢獻力量的決心和信心。

注重學科課堂教學過程這一重要環節，深化未成年人思想道德建設工作。教師精心設計，深入挖掘學科思想道德素材，通過各種渠道、運用多種方法，讓這些“鮮活”元素有機地滲透到學科課堂教學中，培養學生攻堅克難、勇于實踐探索創新等優良品質，讓學校未成年人思想品德建設過程全覆蓋。

五、完善評價機制，促進學校未成年人思想道德建設工作再添活力和生機

在加強未成年人思想道德建設過程中，學校應落實思想道德建設工作目標任務和方案，建立完善有力有效導向鮮明的檢查評價機制，及時開展對未成年人思想道德建設工作評價。將評價與業務工作相結合，引到全校教師共同關心、支持、參與到未成年人思想道德建設工作中來，使未成年人思想道德建設取得成效。

總之，加強未成年人思想道德建設工作任重道遠，充分利用學校是思想道德教育的主戰場和重要渠道，教師要勇于承擔起培養未成年人思想道德建設重大的己任，將社會主義核心價值觀、品格、修養等元素與學校教育過程相融合，引導學生在自然輕松的氛圍中接受正面積極向上思想道德教育，讓他們快樂學習，健康茁壯成長。