高校計算機教學中學生實踐能力的培養路徑分析

姜正兵

（遼寧財貿學院，遼寧 興城 125105）

引言

互聯網時代的到來，計算機在各個領域中實現了廣泛現的應用，同時對于計算機應用型人才的需求量也越來越大。當前高校計算機教學仍存在一系列的問題，例如：教學理念不先進、實踐平臺不完善等等，因此積極采取有效措施解決現存問題顯得尤為重要。

一、當前高校計算機教學現狀分析

（一）教學理念落后，阻礙學生實踐能力的提升

在計算機教學的過程當中，教學理念是否先進是影響教學效果的重要因素。當前我們發現部分高校在計算機教學存在教學理念落后的問題。在課堂教學中，教師依然采用的是以往傳統的灌輸式教學模式，更為注重的是理論教學，并且忽視了學生的主體地位，師生彼此之間缺乏及時有效的溝通，無法了解掌握學生對于知識的掌握情況。眾所周知，大部分學生的思維是非常活躍的，并且有著非常強烈的求知欲望，但是傳統落后的教學理念及教學模式，無法很好的激發出學生的計算機學習積極性，學生沒有具備較高的創新實踐能力，這對于接下來的學習與就業是不利的。

（二）高校沒有建設實踐平臺，學生缺乏實踐機會

眾所周知，計算機這一門課程具備了極強的實踐性，因此在計算機教學中必須重視對學生的實踐能力的培養。但是當前大部分高校均缺乏相應的計算機實踐平臺，沒有意識到實踐基地建設的重要性所在，缺乏資金投入，有的則是缺乏建設場地，在諸多因素的影響下，無法為學生提供實踐操作的機會。當前大部分高校學生在計算機學習的時候，其實踐機會大多來自課堂，但是課堂時間是非常有限的，除了需要講解理論知識外，用于實踐操作的時間少之又少，再加上大部分學生并不會在課下主動進行實踐練習，這也就導致大部分學生得到有效的實踐鍛煉，無法很好地提升自身的實踐操作水平。

二、高校計算機教學中提升學生實踐能力的對策探討

（一）改變教學理念，重視培養學生的創新實踐能力

新形勢下，高校在計算機教學的過程當中，要緊隨時代發展潮流，積極創新優化計算機教學理念及模式，摒棄以往傳統的灌輸式、填鴨式教學思想及方式方法，在理論教學的同時，要重視起對學生的創新實踐能力的培養。在實際的教學當中，要加強和學生之間的互動與交流，鼓勵學生敢于提出問題、發現問題，并通過激烈的討論解決問題，通過這樣的方式，能夠有效拓展學生的思維邊界，在潛移默化當中養成良好的創新意識。針對學生在計算機學習當中所提出的一些觀點，要引導學生通過實踐的方式來進行驗證并解決。禁止依靠天馬行空的想象來胡亂的猜想，而是要將理論和實踐兩者進行有機地結合，最終得到正確的答案。在這一過程當中，如果高校教育資源有限，教師可以現帶領學生步入社會開展一系列的實踐活動，激發學生的計算機學習積極主動性，同時也能夠更好地培養學生的創新實踐能力。

（二）提高教師教學綜合素養，完善考核機制

教師作為高校計算機教學的重要支撐力量，其自身的專業水平及綜合素質，極大地影響著計算機教學水平。基于此，在接下來的時間里，要充分重視起對教師的專業水平及綜合素養的提升工作，以便于更好的參與到計算機教學當中。首先，高校要定時定期地進行專業技能培訓，邀請計算機領域專家為全體計算機教師講解最新的計算機理論知識，提高其專業水平。其次，高校應積極的鼓勵教師參與到計算機課題研發中，在不斷的實踐中積累更加寶貴的經驗，完善的知識體系，提升自身綜合素養，為接下拉的計算機教學打下良好的基礎。最后，在計算機教學的時候，教師要充分重視起對學生的學習成果的考核。計算機這一門課程具備較強的實踐性，因此在日常教學及學習檢測當中，要建立理論考核+實踐考核并重的考核體系，以便于更加真實地反饋出學習對于所學知識的掌握情況，進而創新優化教學方法及目標，有針對性地展開教學，促進學生的理論知識水平及實踐技能的提升。

（三）高校應建立實踐平臺，強化培養學生實踐能力

現階段，大部分企業在人才招聘的過程當中，均非常的注重對應聘人員的計算機操作技能的考核，如果學生并不具備較高的實踐能力，則必然會被淘汰。在這種情況下，高校要充分重視起對實踐平臺的建立與完善工作，加強和教育部門、科技企業彼此之間的溝通與交流，為學生提供參與企業項目研究的機會。這雖然對于學生來說有著較高的難度，但是卻是提升其實踐操作水平的重要舉措。學生通過參與到企業的項目研究當中，能夠在拓展自身知識范圍的基礎之上，提升自身的獨立思考和解決問題的能力，為接下來的學習及就業打下良好的基礎。與此同時，高校必須要充分意識到計算機實踐平臺和基地建設的重要性所在，積極引進實踐項目，促使學生進行模擬練習，將自身所學的計算機理論知識應用于實踐操作當中，對知識點產生更加深刻、全面的認知。除此之外，高校應定時定期地開展計算機實踐技能競賽活動，并設置相應的獎項，促使學生積極參與到競賽當中，鍛煉自身的計算機實踐操作能力就團隊協作能力，提升高校計算機教學效率及質量。

三、結語

綜上所述，社會快速發展的背景下，對于計算機應用型人才的需求量越來越大。高校作為計算機人才培養的重要場所，針對當前計算機教學中所存在的問題，要足夠重視起來，通過落實上述對策，培養學生較高的計算機實踐能力及專業技能，滿足行業發展需求。