新時代做好高校輔導員工作再思考

鄧慶富

（山東交通學院，山東 濟南 250357）

十九大報告中提到青年興，則國家興；青年強，則國家強。青年一代有理想有本領有擔當，國家就有希望民族就有未來。大學生作為青年一代的主力軍和重要組成力量，培養大學生成為有理想信念，有道德品質，能擔當時代責任，有超強技能，有品德修為，是新時代輔導員的重要責任和光榮使命。

一、輔導員的“輔”與“導”

從工作性質出發，正確認識“輔”，輔導員崗位具有其特殊性，輔導員是在黨委統一領導下，實踐黨的路線、方針、政策，實踐黨的教育方針，貫徹實施高校立德樹人的根本任務。作為黨委工作的助手，要求政治強，業務精，紀律嚴，作風正派。要樹立是黨的工作者，要落實學校的各項決策，各項業務。作為一名基層工作者，要加強思政教育進課堂，要把思政課程，課程思政所孕育的精神內涵和實質挖掘出來，引導學生進頭腦。

從工作方法的角度正確認識輔導員的“導”。首先是政治上的引導。輔導員要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導學生學習黨的基本理念，基本思路和基本形勢，學習新時代中國特色社會主義思想、價值和法治。

其次是思想上的引導，輔導員要引導學生堅守意識形態陣地。輔導員責無旁貸的要作為意識形態最前沿的哨兵。思想決定行為，思想引導間接的需要管理好學生的行為，鼓勵什么、抵制什么，旗幟鮮明的摒棄什么，負有教導職責，不是睜一只眼閉一只眼，而是睜大雙眼，隨時捕捉和把握學生細微的變化。再次是心理上的引導，每個學生因成長經歷的不同，會有不同的性格、愛好、特點和興趣。大學又是學生情感世界比較豐富的階段，情感在很多情況下又是并存的，師生之間，學生之間，家長和學生之間，以及社會關系的存在等，在這些關系網中，學生屬于新手，沒有經驗，算剛起步，學生在探索，在這個特殊的階段，很多人都想找一個可以信賴和依托的人，輔導員和學生朝夕相處，最了解學生的動向，輔導員要幫助學生學會處理人與人之間的關系，學會溝通技巧，練就過硬本領，以乘風破浪的優勢邁進這個社會，這都需要營養組合型引導，需要守護好他們成長的方向。最后是就業指導.輔導員要從引導學生科學做好人生規劃，樹立正確的就業觀，通過社會需要和專業指導，教會學生做到知己+知彼+抉擇+規則，確定自己最佳的職業奮斗目標，并根據自己的性格、興趣、能力、特點等進行綜合分析和權衡，結合時代特點，引導學生比較順利的走向社會，這是輔導員工作最重要和最關鍵的一站。

辯證的看，從輔導員工作主輔二重性出發，既是輔助的又是主導的。輔導員是思想政治工作的主攻手，要會轉化、挖掘、融合、深入，要不斷引領當代大學生樹立更高的目標，實現共產主義的遠大理想。輔導員是學生思想問題的解惑者，要敏銳把握學生的思想動態和心理變化，要深入學生中間，關心他們的生活，了解他們的生活，通過朝夕相處和人格魅力贏得學生的信任,要把具有苗頭性和傾向性的負面因素化解于萌芽之中,為大學生提供有效的指導和幫助。輔導員是大學生專業學習的指導者，為學生的學習服務、督導、幫助、檢查，甚至共同學習進步，輔導員要備好課，上好課，要不斷復習，鞏固，要勇于探究方式方法，讓學生成長成才。

二、親近學生，走進學生心里

在學校思想政治工作理論課教師座談會上提到，思政課既要有驚濤拍岸的氣勢，也要有潤物無聲的效果。全國思想政治理論課教師座談會對思政課的要求如此，思想政治工作的要求更是如此。要讓工作起到潤物無聲的效果，一個重要的前提就是：親近學生，真正走進學生心里，在學生心里要有足夠位置，要真正觸動學生的心靈，對學生要有大愛、仁者愛人解決學生所求、滿足學生需求。

輔導員要把關愛寫進學生心里，學生是一個家庭的精神寄托和希望所在。輔導員要不偏不倚的對待每一個學生，走近學生們的生活中，知道他們的喜怒哀樂，有的放矢的開展工作。要讓學生感受到愛，并學會讓他們主動去愛。輔導員要在這份愛中堅持精準施策，拓展走進學生心里的方式方法，例如會講故事，講道理，能講出深厚情感，能打動學生情感，能震感學生的心靈。

輔導員要把家國情懷融進學生心里。輔導員要大力弘揚愛國主義精神，充分利用我國改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等，增強大學生的愛國主義情懷，陶冶大學生的愛國主義情操，運用藝術形式或其他有效傳播方式以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為自己和身邊每一個人的堅定信念和精神依靠。[1]

輔導員要用網絡拉近與學生的距離。網絡在人們的工作和生活中已經成為不可或缺的一部分，人們使用網絡的時代已經成為主流。在日常的學生管理中，學生可能因為自身性格、事情隱私、勇氣不足等原因，很少與老師直接交流，此時的網絡虛擬性起到了橋梁作用。師生可在網絡中抒發個人的情感，交流心得，吐露心聲，能很快取得學生信任。另外網絡中師生之間的語言也不會太“拘泥”，比如“親，童鞋，腫么了”，師生很快可變成同類，變得親密無間。隨著網絡載體的不斷出現，師生交流不受時間和地點的限制，增加了聯系密集度，輔導員更容易貼近實際、貼近學生、貼近生活。

三、將輔導員工作當成重要事業

黨的十八大以來，黨中央一直高度重視輔導員隊伍的建設和發展。2016年全國高校思想政治工作會議在北京召開，2018年全國教育大會在北京召開，2019年召開了學校思想政治理論課教師座談會，2019年國務院推動出臺了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。新時代的思政工作不斷有新的理念和要求，對輔導員隊伍建設提供了根本遵循和保障。[2]

輔導員要珍惜黨和國家給予的機遇和挑戰，樹立全心全意、對事業忠貞不渝的觀念。把工作當成畢生的事業去做。例如時代楷模，大連海事大學的“廳級”輔導員曲建武。始終圍繞學生，貼近學生，關照學生，以學生為軸心。三十多年來，彰顯了什么是全心全意，什么是服務學生，什么是一生的追求。他曾說：“我這輩子就干了一件事，學生工作，我要在學生思想政治教育這片原野上劃上我人生的句號！”

輔導員應學習這種忠貞和奉獻精神，享受這份可改變學生思想和行為，給學生帶來正能量的崗位。輔導員要正確理解因事而化、因時而進、因勢而新的“三因理念”。要引導學生有堅定的理想信念，有實際行動，要有堅韌不拔的耐心。要引導學生勇敢的創新創造，只有創新才能提高效率，才能發揮主觀能動性。要引導學生綻放年輕人的激情。要引導學生矢志艱苦奮斗，有年輕人的風貌。要引導學生練就過硬的本領，學生要有專業知識，要有技能素養，要有實踐經驗。要引導學生錘煉高尚的品格。加強思想道德修養，弘揚愛國主義情操，倡導家庭美德盒個人品德。要引導學生力行，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。輔導員要做到將社會，家庭、學生、學校相結合做到全員育人。要做到在大學生入校上好開學第一課到畢業上好畢業最后一課的全過程育人。輔導員要通過開展多種活動，包括評優評獎、資助育人、勤工助學、綜合素質測評等把思想政治教育孕育其中，做到全方位育人。

四、總結

我國已經進入中國發展史上新的歷史方位，即進入了中國特色社會主義新時代。新時代必有新的要求為了更好的培養實現中華民族偉大復興的青年力量，輔導員要正確理解崗位職責，熟悉思政工作相關文件和工作要求，要會總結經驗，思考方式方法，提升服務理念。輔導員要走進學生心里，溫潤如玉的開展工作，成為學生得以信賴和依靠的人。輔導員要把這份工作當做事業，要忠于祖國，忠于人民，忠于黨，全心全意為學生的一切服務。此外，要做新時代的奮進者，“時間不等人，歷史不等人，時間屬于奮進者，歷史屬于奮進者，為了實現中華民族偉大復興的中國夢，我們必須同時間賽跑，同歷史并進。無畏風浪，直面挑戰，繼續向著實現中華民族偉大復興的光輝目標進發。”輔導員要培養學生成為新時代的奮進者，天道酬勤，厚積薄發，國家的未來蒸蒸日上，我們都應該在這條中國特色社會主義道路上添磚加瓦。