大數據背景下高職院校教育管理模式的創新

葉海昕

（江西交通職業職業技術學院，江西 南昌 330013）

引言

在大數據時代，運用大數據技術發展成果來促進教育教學管理模式的創新與發展是大勢所趨。大數據技術與高職院校教學管理模式進行結合，首先能夠讓當前的高職院校教育管理實現便利快捷地信息雙向傳遞，提高學生的自我管理意識，其次能夠促使高職院校教育管理模式實現大數據化的創新發展，有效推動當前的高職院校教育管理工作向著更高水平更高層次的方向不斷發展。大數據背景下高職院校教育管理模式的創新并非一朝一夕就可以完成的，在具體的創新發展過程中難免會遇到各種問題，如何妥善解決這些問題對于促進高職院校教育管理模式創新，推動高職院校教育管理工作發展具有重要意義。

一、大數據背景下高職院校教育管理模式存在的問題

（一）教育管理模式與學生素質基礎不相適應

教育管理模式是在一定的教學目標指導下，針對特定的教育群體，結合教學環境、教學設施以及教學條件等形成相對固定的教學管理框架。高職院校所接收的學生雖然有部分是高考失利的高中生，學生的文化基礎相對深厚，但是還有部分是初中畢業的學生，學生基礎相對較差，導致高職院校往往面臨著學生基礎差異大、綜合素質薄弱等問題[1]。在這種情況下，部分高職院校采取的與傳統高校教育管理模式相類似亦或是相同的教學管理模式往往難以與高職院校獨特的學生素質基礎條件相適應，嚴重影響著當前高職院校學生教育管理工作地有效開展。

（二）師資隊伍與高職院校教育管理不相適應

相較于其他高等院校而言，職業院校教師不管是從選拔標準上來說，還是從管理制度來看都不夠嚴格，因此使得高職院校的師資隊伍在專業程度與教學能力上，與其他高等院校存在著一定的差距。另外當前很多高職院校任教多年的教師雖然教學經驗豐富，具備良好教學專業能力，但是文化水平不高，對現代信息技術的接受程度不高，因而難以有效適應教學管理模式的現代化轉變。文化水平較高，對信息技術接受程度較高，能夠有效適應當前現代化教學模式的年輕教師，卻往往會因為缺乏教學經驗，在專業教學能力存在著嚴重的欠缺[2]。

（三）當前高職院校教學管理模式傳統不完善

科學合理的教學管理模式并非是一朝一夕就能夠實現的，需要經過實踐的檢驗逐漸發展完善。當前職業院校在進行教學管理過程中所才用的模式依然是非常傳統的，僅僅針對當前的教師與學生管理工作，未能意識到教師與學生反饋意見的重要性，未能從當前教學管理過程中發現的問題出發，在解決具體問題的過程中有效促進當前的教學管理模式不斷創新發展。

（四）未能有效分析與利用數據提高教育管理水平

高職院校管理者要對院校學生以及教師進行有效的管理，首先需要對學生和教師各個方面的信息進行細致全面地了解與掌握。大數據時代的帶來一方面為管理者更加細致全面了解學生以及教師的信息提供了可能性，另一方面過多、過雜的相關數據也會讓管理者的工作負擔大大加重。管理者在不能有效整理、分析與利用數據的情況下，會使自身的認識理解產生偏差，與此同時還會造成教育管理工作效率與水平下降明顯。

二、大數據背景下高職院校教育管理模式的創新策略

（一）改善教育管理模式

針對當前職業院校教育管理模式傳統落后以及與學生素質基礎不相適應的問題，職業院校應當在明確教育管理模式的對象的基礎上，進行合理的改善。首先，教育管理模式應當根據高職院校學生的學習任務、學生基礎以及教師的教學目標等進行管理，在實踐過程中不斷發展問題、及時解決問題的基礎上形成適合高職院校的教育管理模式。其次需要聽取教師以及學生的反饋意見，以此為促進教育管理有效實現的法寶，提高教育管理工作的科學性與可執行性。

（二）加強師資隊伍建設

當前高職院校較為薄弱的師資隊伍是影響當前高職院校教育管理模式有效創新發展的關鍵原因之一。要想改變這個情況，高職院校首先應當規范自身的教師選拔標準與管理制度，提高當前教師隊伍的專業教學能力。與此同時，可以采取加強培訓的方式，也可以開展各種形式的技能比賽以及講課比賽提高任教多年教師的現代信息技術接受程度與應用能力，與此同時增加年輕教師的教學經驗，增強年輕教師的專業教學技能，為教育管理模式創新打下堅實的基礎。

（三）有效利用數據信息

當前有效高職院校的師生信息數據，首先要在便捷準確獲取數據的基礎之上進行。院校可以建設數據收集模型，通過校園一卡通的使用情況，獲得師生校園生活的第一手數據資料。其次需要對數據資料進行有效的整合管理，可以建設數據庫對師生的成長與發展歷程進行歸納總結[3]，在此基礎上，通過培訓等方式增強管理者的數據分析與利用能力，對師生進行個性化管理與指導，提高教育管理水平。

結語

綜上所述，本文對大數據時代背景下當前高職院校教育管理模式存在的問題進行分析，像是教育管理模式與學生素質基礎以及師資隊伍不相適應、教學管理模式傳統不完善以及不能有效分析與利用數據等等，在此基礎上上提出了相應的促進高職院校教育管理模式創新發展的策略與意見，以促進高職院校的教育管理模式不斷發展完善。