論新時代大學生理論社團品牌建設

姚慧

（吉首大學馬克思主義學院，湖南 吉首 427000）

大學生理論社團是兼具政治性、時代性、創新性的學生社團，不僅有先進的思想即馬克思主義基本理論做指導，還有力求提高政治覺悟的先進學生為主體，是推動高校思想政治教育工作發展的重要一環。為充分發揮理論社團在思想政治教育中的功能，克服其在外部發展和內部創新上的阻礙，需要推動大學生理論社團品牌化發展，樹立社團活動的品牌效應。

一、新時代大學生理論社團品牌建設的必要性與迫切性

（一）必要性：大學生理論社團在思想政治教育中的功能

1.可以增強思想政治教育工作的針對性和實效性

大學生理論社團是高校思想政治理論課延伸的重要形式，通過參加理論社團的各項活動，可以給大學生提供學習交流的機會，用來探討思想政治教育課堂上的困惑，針對提出的質疑、問題和想法，分享自己的見解和思路，在思想的碰撞中對馬克思主義基本理論有更深刻的認識，在時間、空間和實效上給思想政治理論課作延伸。

2.可以增強思想政治教育工作的吸引力和感染力

大學生理論社團是開展自我成才教育的有效渠道，它是基于大學生的志同道合而自愿組織的，是建立在學生興趣愛好和自我追求基礎上的學生組織。通過參加理論社團的各項活動，可以給大學生展示自我的機會，能夠在濃厚的學習氛圍感染下，進行自我教育，見賢思齊，還可以吸引廣大成員積極主動參與到社團的組織、管理和協調等各項工作中去，突出學生的主體性。

3.可以推動馬克思主義大眾化，提高大學生理論聯系實際的能力

大學生理論社團是學生展示理論聯系實際能力的重要舞臺，通過參加理論社團的各項活動，社團成員可以把積累的知識運用到實踐中去，在實際生活中發現真理、檢驗真理，不僅深化了理論知識，更培養了問題意識，使其能自覺地學習和宣傳馬克思主義，推動馬克思主義中國化。

（二）迫切性：大學生理論社團發展中存在的問題

1.外部壓力居高不下

大學生理論社團發展面臨著多元文化沖擊、西方資本主義思想沖擊、以及社會各種不良風氣的影響，社團發展的外部壓力居高不下。由于改革開放的逐漸深入以及市場經濟的逐漸形成，文化也日趨呈現多樣性，出現了各種社會思潮以及不良的社會風氣都是影響大學生價值判斷的重要因素。此外，再加上西方資本主義國家時刻不忘對中國進行和平演變,把高校作為其進行滲透資本主義思想的主要陣地，這也給高校思想政治教育工作帶來不利影響。大學生理論社團作為思想政治教育的重要陣地，是抵御多元文化沖擊和西方思想侵蝕的薄弱點，同時也是西方思想侵略的薄弱點，需要堅持馬克思主義先進理論的引導，在堅持中國共產黨的領導。

2.內部創新動力不足

大學生理論社團在發展過程中還存在活動形式單一、活動內容單調、長效管理機制缺乏等問題，使得理論社團內部創新動力不足。高校社團中的有關馬列主義的理論社團數量少，且大多都是以講座、征文為主要活動形式，活動內容一般為宣講黨的理論政策、解讀時代熱點問題等，很少根據學生的實際需求開展，使得學生參與積極性不大。此外，在管理機制上也存在考核、監督、反饋制度不完善等問題，難以發揮理論社團在思想政治教育上的輻射帶動作用，使得社團發展動力不足、創新能力不足。

3.硬件保障力度不夠

大學生理論社團在發展過程中硬件保障力度不夠的問題主要體現在學校管理層面上，高校對理論社團缺乏有效管理，缺乏合理規劃，普遍存在的問題就是認識不到大學生理論社團在做好學生的思想政治工作中的巨大作用，因此對于理論社團的建設也不夠重視。在扶持力度上的欠缺，使得社團活動質量不高，在社團經費上的不足，使得社團活動形式和規模局限，這都使理論社團難以填補思想政治理論課的不足，發揮思想政治教育功能。

二、新時代大學生品牌理論社團的內涵及特征

（一）新時代大學生品牌理論社團的內涵

大學生品牌理論社團是在高校黨團組織的指導下，由政治覺悟高的先進學生為主體，在學習、研究、宣傳和實踐馬克思主義理論中，立足于時代特征和學生需求，創造性舉辦地域性和時代性兼具的社團活動，并將這些活動持續下來，形成活動品牌效應的理論性社團。通過大學生理論社團的品牌建設，既能夠促進社團本身健康持續發展，又能夠有效推進高校思想政治教育工作的不斷深入。

（二）新時代大學生品牌理論社團的特征

1.鮮明的政治性

大學生理論社團有助于大學生學習了解黨的先進理論，因而具有鮮明的政治性。形成品牌效應的理論社團，更加聚焦新的歷史條件下的“政治性”，主要學習、宣傳、研究、實踐習總書記新時代中特色社會主義思想，對黨的理論、國家的發展、社會的現狀進行討論和研究，具有鮮明的政治性色彩。

2.突出的時代性

大學生理論社團是以馬克思主義基本理論為指導的社團組織，舉辦的活動、關注的問題、研究的方向都是站在時代前沿的。形成品牌效應的理論社團，既在理論社團活動載體上有所創新，緊跟時代的步伐，寓教于樂，又在活動的過程中創造性地完成學校思想政治工作，聚焦“立德樹人”的根本任務，具有突出的時代性。

3.學習的自主性

大學生理論社團是基于學生興趣自愿組織的學生社團，具有很強的自發性和自主性。形成品牌效應的理論社團，社團成員具備高度政治素養和理論素養，在理論和實踐活動都能體現學習的自主性，給自我創造性的發揮提供了良好的學習氛圍和發展空間。

三、新時代大學生理論社團品牌建設的有效路徑

（一）立足學校管理

學校的宏觀管理、合理規劃與布局，是推動新時代大學生理論社團品牌建設的重要力量。高校既要給予大學生理論社團品牌建設相關政策支持，還要提供一定的研究資金和活動經費，為開展思想政治教育工作提供硬件保障。

一方面，在政策上，學校要大力鼓勵理論社團的成立,鼓勵理論社團開展特色活動，譬如立足當地紅色文化資源，開展紅色文化教育，還可以把理論社團品牌建設納入校園物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設的總體政策體系，形成合力。另一方面，在資金上，學校還應加大資金投入及物質保障,對于社團舉辦的品牌活動，特色活動，學校還應審批專項研究資金，鼓勵學生積極研究探索，此外，也可以和其他高校的理論社團建立對口合作機制，或是開通社會捐資、產業投資等通道，多渠道為大學生理論社團品牌建設提供穩定資金。

（二）突出學生主體

大學生理論社團本就是基于學生自愿基礎上建立的以學習黨的先進理論為目標的學生組織，無論是從社團的協調工作、管理工作，還是組織工作、宣傳工作上來看，都給予了學生足夠的自主性，因而在推動新時代大學生理論社團品牌建設的過程中，應時刻牢記學生是思想政治教育的主體，是推動社團創新發展的主體，需要更加突出學生主體地位。

一方面，在組織社團活動中，要以高校馬克思主義理論專業的學生為主導，發揮其專業優勢。高校馬克思主義理論專業的學生有一定的知識儲備，理論基礎較為扎實，分析問題更為透徹，可供社團成員相互借鑒。另一方面，在舉辦理論社團活動中，要充分發揮以學生為主體的自我學習研究，教師指導為輔，學生交流為主，促使其從學習者向研究者轉變，在研究視角和方向上有進一步的創新。

（三）創新活動內容、方式

面對當前理論社團活動重自主性、輕規范性，重娛樂性、輕思想性等傾向給高校思想政治教育帶來的挑戰,要推動大學生理論社團品牌化發展，除了外部政策資金的支持，關鍵還是在于理論社團活動內容和方式的創新。

一方面，在研究內容上，根本還是要立足馬克思主義基本理論，既要體現時代性，又要體現教育性。例如培養大學生愛國主義情懷是永不過時的主題，那么理論社團就可通過開展一系列紅色文化活動來創新研究內容，既可聚焦紅色文化遺產的保護與開發，也可聚焦革命精神的挖掘和傳承，這些富有特色的社團活動既能緊扣時代主線，又具備豐富的教育內涵，在具體活動中落實思想政治教育。

另一方面，在研究方式上，可以立足時代熱點和地域資源，舉辦新穎、有趣但又不失教育性的活動來創新研究方式，如充分利用地方性紅色文化資源，通過舉辦紅色文化藝術節、紅色文化知識競賽、紅色歌曲大合唱等活動幫助大學生樹立遠大的理想，堅定的信念。此外，在舉辦理論社團的活動中，也要多采納各專家和馬克思主義理論專業老師的指導意見。

（四）打造“第四支隊伍”

高校思想政治教育工作中有三支隊伍，即思政課老師隊伍、班主任隊伍以及黨政干部隊伍，推動新時代大學生理論社團品牌建設，可以在這三支隊伍的基礎上，打造高校思想政治教育工作的“第四支隊伍”，在舉辦的理論社團活動中實現隱性教育與顯性教育的聯合效應。

因而，在“第四支隊伍”的打造上，既要保證“隊伍”打造力度，又要優化“隊伍”質量。一方面，學校要提供政策鼓勵教師參與理論社團品牌建設的指導，加大指導力度，比如積極引進專業人才，并成立專門的領導小組等。另一方面，還應保證“隊伍”質量，優化教師指導力量，比如聘請專業指導老師以及在研究領域卓越的專家，進行理論與實踐知識相結合的專業化指導，提高社團品牌活動的層次。

（五）開辟“第二課堂”

開辟“第二課堂”，實現第一課堂和第二課堂的互補效應。高校思想政治理論課教育教學，是對大學生進行馬克思主義理論教育的“第一課堂”。為推動大學生理論社團品牌建設，可以在高校思想政治理論課教學過程中，開辟符合思政課程要求的 “第二課堂”，在思想政治教育中充分發揮“兩個課堂”的功能，實現優勢互補。

因而，在開辟“第二課堂”中，既要立足彌補“第一課堂”缺陷，在社團舉辦的活動中克服枯燥乏味的理論知識灌輸，立足學生興趣，積極探索社團活動的有效形式。例如鼓勵大學生利用課余時間參與社團活動，對中國特色社會主義相關思想理論做研討和交流。又要充分發揮“第二課堂”的作用，立足于學生需求，開展對學生有一定的吸引力的品牌活動，提高學生參與理論社團活動的熱情，比如打破傳統教室學習場地，走出校園，走向社會，對外做宣講和介紹等等。