《認識自己》教學案例

張躍進

（山西省運城市夏縣實驗中學，山西 運城 044400）

一、背景分析:

本課是2016年教育部審定的人教版七年級《道德與法治》上冊第一單元《成長的節拍》第三課《發現自己》第一框的內容。此框的標題就是《認識自己》，其前后分為兩個部分，第一部分為讓學生正確的認識自己，理解認識自己的重要性，并且教師需要幫助學生開始正視自己。第二部分是開始幫助學生掌握認識自己的方法和途徑，讓學生能夠更快的認識自我，同時完善相關的自我意識，并且更為重要的是讓學生能夠正確的理解和評價自己，學生也可以正確的認識到他人，使用理性的狀態對待和評價他人。本框題對于開展第二框題有著重要的幫助，起到了相關的承上啟下作用，并且對于學生來說，在實際生活中需要不斷的接受到外界人員的評價，所以每個人需要具有一個較好的自我認知和理性處理能力，讓學生可以正確的對待外界對自己的評價，了解到自我本身才是問題和一切的根源，所以正確認識自己，處理好人際關系，保證自我發展才能夠體悟到生命的美好。

二、教學目標：

本框題的內容主要幫助學生提升情感、態度和價值觀認知度，不斷的培養和提高自我認知程度，幫助學生養成實事求是的精神，同時為學生建立一個正確的人生觀、世界觀和價值觀。

能力培養目標為讓學生掌握自我認知的方法，提高學生的心理建設，讓其能夠正確的接受外界對自己的評價，可以形成正確的人生觀和價值觀，并且能夠客觀完整的形成自我概念。

知識能力培養，讓學生可以正確的認識到自己的重要性，要肯定自己幫助學生建立自信心，避免學生出現有關的自卑問題。

三、教學重點：

我國有句古話，叫做人貴有自知之明，所以認識自我的主要目的就是幫助學生能夠正確的認識自己，直面自己的缺點，敢于正視問題，養成能夠解決問題的能力。

四、教學難點：

正視自己然后改變自己說出來較為簡單，但是在實際的操作仍然存在較大的難度，所以本教學最大的難點為幫助學生掌握自我反省與相關的能力培養，如何為學生建立一個較好的自我認知體系，保證教學質量的提高。

五、教學方法：

講授法、情境感悟法、啟發式教學、探究合作法。

六、教學活動：

（一）情景設置，導入新課

課堂教學活動的開展，可以從學生的自我介紹入手，讓每個學生都介紹自己，主要關注的是學生對自己優點和缺點的評價，可以建立相關的興趣學習小組，小組人員首先自我評價，然后在相互評價，相互說一下自己的優缺點。教師的主要工作是與學生進行交流和指導，讓其能夠發現自身的優點。第二可以安排一個小型的演講比賽，以“我介紹我自己”為題目展示自己的優點。

（二）共同探究，學習新課

目標導學一：人貴自知

1、正確認識自己的必要性

活動一：閱讀與思考

當前是一個網絡高速發展的時代，信息時代的快速發展導致網紅行業的產生，網絡主播就是網絡時代產生的較為重要的經濟產物之一。淘寶致命主播李佳琦在淘寶直播銷售過程中創造過1分鐘銷售14000支口紅的記錄，接下來被媒體冠以銷售奇才稱呼，但是李佳琦在接受采訪中標示，口紅銷售好和自己的關系不大，主要是兩點創造此項記錄，第一就是口紅的品牌已經深入人心，有著較好的口碑效應。第二就是產品的價格有著極大的誘惑力。

這篇訪問中李佳琦很好的全是了人貴有自知之明的道理，他正確的認識到自己創造記錄的優勢和自身的優點，這是一個經常完成自我反思的人才能夠擁有的特點。教師在此過程中需要幫助學生建立自我反思意識，明確表面材料人物是有較好的知識儲備基礎，在培養學生具有自我反思和自我認識的同時，奠定知識改變命運的意識。

思考：李佳琦是否是一個具有較好自我認知的人？為什么？

總結：謙虛和自我認知是兩個相符相成的存在，每個人在社會上生活第一就要擁有謙虛的品質。

2、正確認識自己的重要性

活動二：探究與分享 (教材P27)

思考：

（1）你如何看待小剛對自己的認識？

（2）這樣的認識給他帶來怎樣的影響？

提示：

(1)小剛只看到了自己的優勢，沒有發現自己的不足。他沒有做到正確對待別人的評價。

(2)他的這一認識讓他不能全面地認識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。

教師總結：正確認識自己，可以促進自我發展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。

七、自我評價和他人評價是認識自己的途徑

（一）通過自我評價認識自己

認識自己對每個人的日后發展都有著重要的幫助，所以在當前的發展過程中，需要選擇一個合適的方法來提升學生的自我認知能夠，鼓勵學生敢于面對自己的缺點，同時對于學生自我認知方法來說，可以讓其養成自我反思的習慣，對于每天自己做過的事情以日記的形式進行記錄，然后養成相關的日常反思習慣，幫助學生做到認識自己，了解自己。同時對自己的進行自我評價，讓學生可以得到相關能力的整體提高。

（二）通過他人評價認識自己

了解自己最好的方法就是從他人口中去了解，對于自己來說每個人都會為自己的過失或者失誤找到一定的借口，但是外人不會給出相應的反饋，因此想要了解自己就要多聽取外界的評價，然后集中整理外界對于自身的評價，然后做出相關的改正，保證能夠得到較好的發展。

八、課堂總結：

通過此節課堂的內容學習，可以教導學生正確的認識自己，了解到認識直接的重要性，同時掌握認識與了解自己的途徑和方法。并且在整個教學過程中要讓學生能夠掌握如何正確的對待他人的評價，通過合理培養學生的綜合能力，能夠讓學生建立正確的人生觀和價值觀，全面保證學生可以綜合發展。

九、板書設計：

認識自己

（一）人貴自知

認識自己很重要多方面

1、促進自我發展 2、促進與他人交往

（二）多把尺子量自己

認識自己（生理、心理、社會）

1.自我評價 2.他人評價