試論初中美術教育存在的問題以及應對方法

吳文靜

（江蘇省昆山市民辦珠江學校，江蘇 昆山 215300）

一、初中美術教育存在的問題

（一）初中美術教育理念有待提升

目前，初中美術教育要想得到很好的改善，必須要對教育觀念進行改進。雖然大部分初中已經對美術教課程逐漸的加強，但是初中美術教學質量還處于止步不前的狀態，主要是因為傳統教育理念長久以來的影響，對初中美術教學質量提升產生了非常大的影響。美術教育在初中教育中并不是考試類科目。從而導致教師對美術教育的重視難以實行，美術教育的課程教學，只會停留在走流程的形式，導致學生對美術的學習并不能產生很大的興趣，從而使學生的積極性得不到相應的提升。甚至是美術課常常被其它課占用，教師在進行具體的教學過程中，都會把重點放在考試科目上，美術教學無法得到相應的重視，最終使初中美術教學質量提升的可能性不大。

（二）初中美術教師專業執教能力有待提升

教師是教學活動開展主要引導者，所以教師的專業水平和執教能力對教學質量有決定性的作用。現階段，初中美術教學在進行實際教學過程中，美術教師在數量方面存在明顯的不足，無法給出學生專業課程的指導，從而導致學生無法對美術有真正意義上的了解，所以在美術開展過程中，難度系數非常的大。與此同時，大部分學校的美術教師都是處于兼職的狀態，并不是專業化的教師，大部分美術教師的專業度需要進行明顯的提升，美術教育在進行具體的教育過程中，在科學性方還需要加強。因為目前初中美術教學質量和效率都無法得到相應的保證，并且初中美術教學模式也存在需要改進的問題，對學生的學習興趣產生非常大的影響。

（三）初中美術教學模式有待提升

現階段，初中美術教育模式還處于非常落后的狀態，非常的刻板化，美術課程在進行具體教學過程中，教師通常只是采取簡單的唱歌模式，更有甚者是直接應用播放器進行播放，讓學生跟唱的方式，這樣嚴重地影響了美術教學質量的提升。學生之間由于缺乏美術方面的互動，教師也未對有關美術方面知識的拓展，所以學生學習美術的興趣，并未得到預期結果的提升，致使教學質量處于在非常低的狀態。

二、初中美術教育存在的問題應對方法

（一）初中美術教育體系的教育理念的轉變

在對初中展開美術教學過程中，必須要對美術教學理念進行必要性的轉變。改變傳統教學中對美術不重視的方式，而是要對美術教學非常重視的方式。教學理念對提升美術教學具有決定性的作用效果，同時也是提升學生學習美術興趣的主要方式。只有相應的教師對該項課程引起足夠的重視以后，才能夠對學生產生相應的影響，尤其是對初中生而言，良好的引導非常有必要。

因此，學校以及教師必須要對美術教學加以重視。在對美術教學過程中，還必須要做到與時俱進的方式，任何事物在不斷的發展，都在發生改變，變則新，“新”則是希望的代名詞，如果都在采取因循守舊的方式，必然會對事物的發展，現場嚴重的阻礙效果，與時代共同進步，不僅可以為社會發展，起到促進作用，還可以使自身的價值得到充分的體現。尤其是藝術類教學，藝術來源于生活，但是通過一定的創造，藝術必然要高于生活。而對于初中生而言，對一切事物都會充滿好奇心，所以教師可以對學生的特性進行充分的利用，對學生進行針對性的教學，將美術教學與實際生活進行很好的銜接。美術所具有的魅力，所以無論是學校，還是教師，必須要對美術教學加以十分的重視，從而初中教師在進行美術教學過程中，必須要將美術教學方式和理念進行突破與創新，使學生能夠在美術學生中，可以得到相應的進步，并且對美術知識有正確的理解，進而主動地參與到學習過程中，拓展自身的美術方面的知識。

（二）優化教學方式，美術教育方案的創新

初中美術教師在進行美術教學過程中，必須要結合初中生的心理活動，對各項課程有效的開展。而要想課程得到非常有效的開展，必須要對教學模式實行優化，以及對教學方案實行優化，提升美術課堂教學的趣味性，對學生進行學習興趣激發與培養。目前，初中美術在進行具體教學過程中，存在刻板化的情況非常嚴重，從而使課堂的趣味性非常的低，導致學生對美術的學習無法產生相應的興趣，。面臨這樣的一種學習，教師作為學生的引導者，非常有責任將這樣的一種現象進行改善的必要，所以教師要對教學模式創新，而不是采取一成不變的教學方式，此外，通過增加課堂趣味性的方式，與學生之間形成非常好的互動，增加學生學習美術的興趣，通過這樣的方式，激發學生與培養學生學習興趣。

如在進行實際教學過程中，要以學生為主體，強化學生對世界名畫的欣賞能力，因為良好的美術都能夠產生共情的能力，在學生通過對美術欣賞以后，對美術自身的含義做出相應的闡述，強化學生之間的互動，從而提升學生對美術的理解能力，另外，還可以提升學生的美術修養，激發學生學習興趣和培養學生養成良好的學習習慣，在美術方面的造詣都非常的高。

結束語：美術教育作為新時期初中教育非常關鍵的部分，所以必須要引起足夠的重視。要注重學生的學習興趣培養，從而使學生能夠得到全面性的發展。強化學生美術素養。在對學生學習興趣激發和培養過程中，必須要與實際進行很好的結合，對教學模式進行不斷的優化，提升美術教學課堂的趣味性，進而使學生的專注度可以得到提升，為學生的全面性發展奠定良好的基礎條件。