淺談融合媒體發展背景下基層廣播主持人的“可視化”發展

胡靜云

摘要：在全國上下全力建設發展融媒體背景下，基層廣播主播有效完成本職工作，必須要抓住科技發展進步脈搏，合理應用新媒體平臺進行“可視化”發展建設，與受眾展開更為密切的溝通交流，從而充分了解受眾的實際需要、接受方式，為自身輿論引導職能的進一步發揮貢獻更大的力量，推動我國社會的和諧發展。鑒于這種情況，本文首先簡單介紹了廣播可視化，然后提出了幾點推動融媒體背景下基層廣播主持人“可視化”發展的建議。

關鍵詞：融合媒體背景下;基層廣播主播;“可視化”發展

新媒體時代，廣播可視化發展已經成為時代發展的必然趨勢，基層廣播主持人必須緊握時代發展脈搏，增強自身的新媒體工具運用能力，實現欄目、主持可視化，從而進一步提高節目的新穎性與趣味性，將受眾的目光充分集中到傳播內容，在提升節目收視率的同時，更加高效地完成輿論引導工作，為我國社會的和諧發展貢獻更大的力量。所以，本文展開融合媒體時代基層廣播主持人的“可視化”發展探究有著重要的現實意義。

一、廣播“可視化”

隨著時代的快速發展，廣播事業所面臨的發展形勢發生了翻天覆地的變化，單一的聲音傳播已無法滿足受眾需求，視聽結合已然成為了時代發展的必然趨勢。因此，在融媒體背景下，推動廣播可視化發展可以說是大勢所趨。所謂廣播可視化，顧名思義，實際上指的就是人們能夠以視覺為憑依獲取和廣播相關的信息，以此來提升廣播對他們的吸引力，提高他們對廣播的關注度。當然，廣播可視化絕不能照搬照抄廣播節目，而應該以廣播傳播特點為基礎，合理應用可視化方法展開新聞信息傳播，從而為輿論引導工作的高效展開起到更大的促進作用。廣播可視化的組成，具體來說主要有以下三個核心要素：其一為廣播場景可視化。指的是通過高清攝像頭等硬件設備的優秀應用推動演播室的可持續發展，并布置更為符合主持人及節目內容的背景墻，預留嘉賓位置以及展示活動區，從而為受眾提供更加良好的視覺體驗;其二為廣播信息可視化。實現廣播信息可視化是指通過視頻的方式完成語言信息的形象化輸出，提高節目的真實性與豐滿度。而傳統廣播傳播信息的主要憑依是音頻，在融合媒體發展中，難以激發受眾的關注度及參與率，廣播信息可視化，可以加強交流感，傳遞內容更加便于理解吸收;其三為廣播主持人可視化。在廣播節目當中，廣播主持人處于核心地位，屬于節目的推進者及掌控者。因此，在廣播可視化建設過程中，應該以主持人為核心展開改革，綜合考慮主持人的綜合氣質和個性化特點展開可視化節目建設，進而為廣播節目的可視化發展起到更大的促進作用。

二、融合媒體時代基層廣播主播的“可視化”發展策略探究

（一）內容為王，提升節目語言內容質量

對于廣播主持人來講，可聽內容、得體用詞以及優質聲音是其自身獨有的特色與優勢。因此，在進行可視化發展過程中，廣播主持人應該充分認識到語言內容質量對受眾的影響。在進行可視化直播時，把控好語言節奏，根據節目內容靈活調整自身的語速、語調、語色，保證聲音飽滿且充滿正能量，發揮優勢，更好地感染觀眾，獲得更多觀眾的青睞與認可。另外，作為融合媒體發展中的一員，基層主持人參與并引導著輿論，應該有黨性修養，替黨傳聲，為民說話。結合政策背景，宣傳好政策，傳播對百姓更為有用的信息。同時，也可以作為一張宣傳名片，去引導大家推廣我們的本土文化，去豐富我們的城市形象。基層廣播主持人應該認識自身所承擔的重要責任，在語言內容上，保證網絡語言標準、得體、合理的應用，不要過猶不及，以免造成適得其反的效果。從內容角度人手進行分析發現，雖然在當下傳播媒介愈加豐富，但最具吸引力的依舊是優質內容，并且屬于稀缺品。特別是隨著生活節奏的加快，碎片化時間的有效應用所受的重視程度也在不斷提高。所以，主持人應當加強編輯意識，將當下政策、地方特色文化發展、百姓民生等方面納入節目中，并以此為基礎編輯內容，進而使節目言之有物，增加節目的飽滿度。豐富節目內容，提升節目價值。

（二）形式助力，增強自身新媒體工具運用能力

在融合媒體發展背景下實現“可視化”發展，基層廣播主持人應該跟上時代發展的腳步，認識到新媒體的重要作用，及時“充電“，學習新技能，新形勢。研究好新媒體工具為自身服務。以一期節目一個話題為例，首先，我們可以通過欄目微博、欄目公眾號、欄目抖音、單位官方客戶端節目專欄進行話題預熱，并以此為基礎與受眾互動，初步了解受眾想法，為后續主持工作的順利展開夯實根基;其次，在話題中期，主持人可以通過線上移動直播的方式與受眾展開互動交流或者揭秘采訪，引導受眾展開話題及觀點的碰撞與發酵;最后，以前期觀點為基礎，將內容匯集到一起，展開進一步深化與拓展，或是總結或是展開，應用微信、微博、抖音、快手、微視等方式展開信息的推送、匯總以及分享，從而進一步提升新聞的影響力、全面性與覆蓋面，獲得更多受眾的認可與關注。

（三）發展塑造，構建獨具特色的主持人品牌

隨著媒體事業的不斷發展進步，公眾對媒體的實際需要日趨個性化與多樣化。比如，部分受眾會按照自身喜好選擇主持人進而去關注該主持人的節目，翻閱其推薦的書本、品嘗其推薦的美食、打卡其推薦的旅游景點……當然，也有部分受眾會因為節目本身進而關注主持人。無論是王牌主持還是王牌節目，都是互相促進的。種情況下，品牌的打造再度受到更多媒體發展的重視，于主持人而言，不具備特色的主持人更加難以得到受眾的青睞與認可。于廣播主持人而言，在可視化背景下，視覺形象展示使其辨識度得到進一步提高，從“神秘感”的打破到形象的“可視化”再到傳播的“價值力”，主持人將經歷一次“變化”，受眾也將經歷一次從“好奇感”到“認可度”再到“接受度”的轉變。這種轉變，為品牌化發展打下了基礎。當然，主持人的風格氣質、人格魅力、外在形象以及文化素養都對主持人品牌化發展有著至關重要的影響，擁有個性特征、個人風格的主持人會給受眾更加深刻的印象。（值得注意的是，平臺對于品牌節目的打造以及對節目主持人的培養至關重要，因主要討論主持人品牌打造，故不過多闡述。）因此，基層廣播主持人更要加強各方面學習，提升個人素質，完成獨具自身特色的主持人品牌構建，提升自我價值及社會影響力。

三、結語

總而言之，隨著新媒體技術的不斷進步，媒體融合已經成為時代發展的必然趨勢。隨著融合媒體機構發展，廣播可視化發展受重視程度也越來越高，對廣播主持人的可視化發展起到重要的推動作用。在這種背景下，基層廣播主持人必須要跟上時代發展潮流，按照行業變化情況展開自身角色定位調整，秉持著認真學習與積極向上的態度優化自身知識儲備，增強自身的新媒體技術應用能力，從而使自身綜合素養得到更大程度的提升。同時，廣播主持人還應該認識到可視化建設的重要作用，與受眾展開實時互動交流，從而更好的把握受眾實際情況，獲得更多受眾的認可與青睞，更加高效地完成輿論引導工作，為我國社會的和諧可持續發展做出更大的貢獻。

（作者單位：仁懷市融媒體中心）