淺議馬克思主義理論研究堅持問題導向的現實意義*

郎曉晨

長春中醫藥大學，吉林 長春 130117

一、堅持問題導向的背景

堅持問題導向，不是一個新命題，是馬克思主義理論的精髓。早在馬克思在《萊茵報》第137號刊論《集權問題》中提出：歷史本身除了通過提出新問題來解答和處理老問題之外，沒有別的方法。所以說，問題是面向全體的，它可以左右一群人的聲音，它也可以左右一個時代的聲音，它就是時代的代名詞。

2016年5月17日，習近平總書記在在哲學社會科學工作座談會上講話中指出“堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點”，對馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位做出了戰略性指導。同時習總書記還提出了“從某種意義上說，理論創新的過程就是發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程”。也就是說，問題是主題，理論創新一定要抓住創新點，這也對馬克思主義理論的研究做出了指導性意見。

二、堅持問題導向的現實意義

（一）堅持問題導向是我黨治國理政新方法

習近平總書記在多次講話中，比如“7.26”重要講話，始終強調一個突出又重要的理念：問題導向，也就是problemoriented，是全世界通用的解決問題的重要方法，大到中國轉型變革中需要的重要問題以及錯綜復雜的大矛盾，小到一項研究，一篇論文，都可以用“問題導向”的思想方法進行解決?！拔覈l展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新的發展階段。”要尋找一個問題的答案不是一蹴而就，需要調查研究、理論思考以及實踐檢驗。黨的十八大、十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在面對新形勢新問題新挑戰的過程中，不斷推進中國特色社會主義事業的發展，人民生活水平、國家政治經濟發展一片繁榮。在這個歷史性成就獲得的今天，不能忘記在一次次偉大的變革中，強化問題意識、堅持問題導向是黨中央治國理政帶給我們的益處。堅持和發展中國特色社會主義，實現“兩個一百年”的奮斗目標，讓全中國人民的夢想成為可能，必須要堅持問題導向。

（二）堅持問題導向是新時代教育發展新思路

我國教育事業正邁向新的臺階，研究型大學以及研究型人才是我國高等教育發展依靠的重要力量。為誰培養人、怎樣培養人、培養什么樣的人是我國教育事業的重中之重。而在教育發展過程中，堅持問題導向為新時代科技進步、教育發展提供了新思路。我們提出了問題，針對問題進行研究探索，找出最適合我國教育事業發展的答案，馬克思為我們提供了捕捉問題、發現問題和解決問題的基本的理論和科學思維方法。這就是“問題導向”思想方法的精髓。作為教育工作者，要一直把問題導向的思路運用的實際教學工作中，用馬克思主義理論指導工作、指導學生，教會學生樹立問題導向意識。

三、堅持問題導向的前景發展

（一）堅持問題導向是國家著眼未來發展的新常態

黨的十八大以來，習近平總書記總結時代發展的規律，提出了一系列治國理政新理念新思想新戰略，這些新的思想具有突出而重要的問題導向，深刻回答了我國發展建設的一系列現實問題。從反對“四風”、如何應對“四大考驗”、怎樣全面深化改革、如何全面依法治國，到“四個偉大”的提出，我們要進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想……這些講話精神推動了社會的發展、時代的進步，也讓中國特色社會主義進入了新的歷史進程，這是著眼未來發展的新常態。

（二）堅持問題導向是人民幸福生活的新展望

為中華民族謀復興，為中華人民謀幸福是我黨十九大開幕式上的滾燙宣言，在面對兩個一百年的奮斗目標，中華人民的幸福就是黨的幸福。人民要通過不懈努力奮斗去創造美好的未來，而堅持問題導向這個哲學思想就是一切奮斗的基礎。要清楚的明白自己為什么而努力為什么而奮斗，只有目標明確了，大時代的背景清楚了，奮斗目標一致了，才能眾志成城抵御一切邪惡勢力，走中國特色社會主義的道路，找到民族自信。

馬克思提出，“問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”一切發展的歷史都是在發現問題-研究問題-解決問題的循環中得以進步向前。中國特色社會主義事業依然道阻且艱，需要一代又一代的努力奮斗，我黨第二個百年奮斗目標仍在繼續，未來的路并不平坦，需要面對和解決各種艱難問題。只有堅持問題導向，才能更好堅持和發展中國特色社會主義。習近平總書記曾說，面對新的形勢新的問題，全黨全社會都要有擔當精神，把國家的問題當成自己的問題，把國家的發展建設視為自己的奮斗目標，堅持問題導向，為中國特色社會主義的發展貢獻力量。