淺談高校大學生藝術團的文化育人作用

查 理

新疆農業大學，新疆 烏魯木齊 830052

藝術團基本上可以視為高校大學生社團組織的一種表現形式，是主要按照一定的既定原則與組織次序結合起來的大學生團隊。在實際活動過程中，以藝術學、藝術訓練以及藝術表演等活動形式為主，依托校園文化生活內容，實現高校文化育人目標。據當前發展現狀來看，多數高校確立了文化育人目標，并希望從多個途徑實現這一目標。其中，藝術團作為傳播與實現高校文化育人目標的主要載體，往往可以從活動形式及內容中滲入文化育人內容，對陶冶學生情操、提升學生文化素養，具有重要的建設意義。

一、高校大學生藝術團育人功能定位分析

習近平總書記在全國文藝工作座談會中明確表示文藝事業作為黨和人民的重要事業，是黨和人民必須堅守的戰線內容。習近平總書記強調推動文藝繁榮發展是黨和人民必須予以重點貫徹與落實的文化事業內容。作為當代青年大學生也要置身于中華傳統文化事業的繼承和發揚當中?？梢哉f，習近平總書記的系列講話為高校大學生藝術團文化育人工作開辟了全新的道路，具有重要的向導意義。

根據高校大學生藝術團多年的發展進程可知，藝術團在隸屬關系上主要以掛靠校團委、校團委專業負責教師、高校直接管理等為主。其中，掛靠校團委主要以豐富大學生業余生活、加強大學生文化素養為建設目標。在管理方面主要以學生自主約束、自我管理為主。校團委專業負責教師主要以針對特長生進行技能培訓，在培養目標上多以提高學生文化素質與藝術素養為主。高校直接管理以開設各種藝術類課程為主，目的在于培養出具備專業知識、內涵修養的全能型人才［1］。

根據當前發展現狀來看，高校大學生藝術團育人功能定位基本上可以從以下兩個方面入手：一方面，從組織形式上來看，大學生藝術團飽受高校重視，打破了以往單一形式，在內容與形式方面變得更加具體，如每周定期進行排練與學習，每學期舉辦大學生文化藝術節等。積極向上的校園文化為大學藝術團提供了全新的發展契機，促使大學生藝術團表演水平不斷提高，同時還有效提升了大學生藝術團隊伍力量。另一方面，高校大學生藝術團在提升校園文化建設水平、渲染校園文化氛圍、強化學生文化素質與素養等方面取得了明顯成果，促使越來越多的藝術教育研究人員逐漸對大學生藝術團建設工作予以了高度重視。

二、高校大學生藝術團建設問題分析

（一）缺乏長遠規劃與目標

多數決策者在制定高校藝術團規劃與目標時，缺乏高瞻遠矚，僅僅把發展目標放在某段時間上，對于長遠規劃和目標缺乏組織與定位。長期以往，高校大學生藝術團建設工作將無法得到預期保障，甚至會對高校大學生文化素養造成不良影響［2］。

（二）重視程度亟待提高

與專業課程相比，大學生藝術團充其量算是業余團體活動。部分教學工作者對于大學生藝術團的建設工作始終保持不支持態度，認為大學生應該把精力放在學習方面。究其原因，主要是因為部分教學工作者缺乏對大學生藝術團的合理認知以及準確定位，并未明確大學生藝術團的重要功能，如文化育人功能等。

三、高校大學生藝術團文化育人功能的實施措施分析

（一）確立具備前瞻性的發展目標與規劃

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議當中，反復強調，我國高等教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者與接班人的歷史使命與重大任務，必須始終堅持正確的政治路線不動搖。與此同時，深刻意識到高校立身之本在于立德樹人，唯有培養出具備良好的道德素質的人才資源，高校才能夠躍居于世界一流大學體系當中［3］。

（二）加強對藝術團建設問題的重視程度

為進一步促進高校大學生藝術團建設工作的全面貫徹與落實，建議學校方面應該加強對藝術團建設問題的重視程度。最好從多個層面入手，實現環環緊扣、層層遞進的建設目標。在具體實踐過程中，學校方面可以增加對藝術團發展資金的投入強度，給予適當財力支持，確保日常排練學習與演出設備資金得以保障。如此一來，高校藝術團既會得到全力支持，文化育人功能也會得到進一步發揮。

四、結論

根據本文相關敘述可知，高校大學生藝術團在建設方面仍舊存在一些不足，亟待相關人員不斷踐行與加強，才能夠發揮出藝術團文化育人功能與作用。因此，建議在具體實踐過程中，高校藝術團應該立足于校園文明建設、校園文化建設現狀，力求從多個層面統籌規劃、合理部署，實現藝術團文化育人功能。