編輯的職責是為文章加分

文_李 萌

編輯通常隱藏在一篇篇新聞的背后。一位好的編輯，往往是新聞團隊整體采編質量提升的引領者。在自媒體爆炸式發展、海量信息可以在手機端便捷獲得的當下，編輯對新聞的判斷、提升作用尤為重要。

編輯的首要職責是判斷

“紐約時報”第三代掌門人Arthur Ochs Sulzberger曾經說過：這個世界不缺新聞。你買《紐約時報》不是在買新聞，而是在買判斷。

編輯首先要判斷的是新聞的價值。這個判斷力不是從天而降的，需要長時間的經驗積累。

毫不夸張地說，編輯必須要在基于準確判斷的前提下，果斷地充當“殺手”，將無時效性、新聞性的內容“槍斃”。編輯的作用，是判斷記者在采訪過程中得來的信息是否全面、這些信息是否經得起推敲、是否要去對抗現有的理解、尋找補充證據……

今年疫情初期，不少熊孩子居家上網課期間偷偷充巨款打游戲。從4月份至今，西湖之聲《1054朋友圈》欄目不斷接到家長對游戲開發商的投訴。根據其中一起案例，記者采寫了《熊孩子打游戲充值兩萬，游戲公司拒絕退款》一稿，報道內容是孩子母親陳述孩子不懂事、家境又困難，要求退錢，但游戲公司客服人員回復敷衍。聽起來退錢理所應當，行文透著為民請愿的“正義感”。

作為一個孩子媽，我看到這篇稿子的第一反應是“初中的孩子了，幾萬塊錢就敢這么打出去，這孩子的爹媽沒管好！”但是，作為媒體人，如何保持中立立場，用什么方式表達反思？

我和記者溝通，一定要采訪到游戲公司分管客服投訴的主管領導，同時找到監管部門并厘清此類事件在法律層面的處理原則。

在補充采訪中，杭州濱江區文化市場行政執法大隊工作人員介紹：《未成年人保護法》提到實名注冊，但法律上的規定是誰主張誰舉證，類似投訴需要家長提供錄像等證據鏈，證明是家長不在身邊時孩子給游戲充值。執法人員強調：截止到今年8月，僅濱江區投訴轄區游戲企業允許未成年人充值的案件有三十多起，處理過程中也發現有部分家長明明是自己玩輸了，卻以孩子的名義向游戲公司要求退還款項的情況。

游戲公司表示，只要投訴人能提交相關證明材料，就做退款處理。

9月6日，在《熊孩子打游戲充值兩萬，家長要求退款，游戲公司：需提供證明材料》一稿的最后，我加上了一句話：您對孩子接觸電子產品抱怎樣的態度？您覺得類似事件，家長該如何引導？

報道播出后，微信平臺上引發聽眾熱烈討論，加深了對這一新聞現象的廣泛思考。

編輯應是站在受眾角度的“善問者”

記者在一線采訪，往往掌握非常龐雜的素材，每句話都想寫，文章容易冗長，且弱化了新聞核心。此時，好編輯就是一個園藝師，修剪掉旁枝末節，突出新聞的核心主旨；幫助記者理清文章邏輯，確保結構過程中的每個段落都圍繞主題在寫。

在我的業務成長過程中，有前輩們的指點，才慢慢學會怎么寫新聞。記得我還是新聞菜鳥時，還是手寫稿時代，老編輯用紅色的毛筆將廢話劃去，一目了然。現在可以在電腦上直接修改，雖然方便，但是不上心的人也許不會留意修改痕跡。我認為，編輯工作責任重大，這個責任不僅僅是針對某一篇稿子，而是針對整個新聞團隊的業務走向。所以，平時我有一個習慣，哪怕在電腦端編輯稿件，也會分顏色標注哪些是刪減的，哪些是添加的部分。只要時間來得及，我還會在截稿后告訴記者為什么這么編。

今年7月16日報道的《“智慧”游泳館實施數字化管理》，記者花了不少篇幅采錄孩子夏日暢游的歡樂和家長陪伴接送的感受，聲音生動。但是這篇新聞的主旨應該是“智慧游泳館”，因此，我把與“智慧”無關的內容全部刪除。我和記者說：“我們要緊扣主題，把濕漉漉的稿子擰一擰，留下干貨。”

引用《華爾街日報》資深頭版撰稿人布隆代爾的觀點：瑣事和無太多價值的信息充斥文章，這樣的事實是干擾不是信息，只會讓故事節奏變慢。

編輯是新聞的第一讀者，應以受眾關切為依托，發現值得追問的核心關鍵。以2014年4月《浙江省公布省一級普通高中特色示范學校》這篇稿子為例，記者在稿子里列舉了浙江入選的學校相關背景。我問：為什么一些老牌重點中學不在名單里？

記者補充采訪道：“很多高中沒有個性化發展，只看升學率。教育主管部門希望通過此舉促使全省高中辦出各自的特色，扭轉只看升學率的現象。”很遺憾，由于晚新聞的直播時間已到，這篇稿子來不及修改，只能作為簡訊一帶而過。第二天，我們按慣例復盤頭一天的新聞，并對比其他媒體的報道。我記得很清楚，其他媒體不僅關注到了這個問題，有的還在標題中拎了出來。我將兩篇文章張貼上墻，作為案例進行提醒。

我經常在編輯時問記者：為什么這篇新聞今天發？它的ING要素是什么？問這個“低級”的問題，是為了確保新聞的時效性，因為的確出現過一周前的資訊被記者從相關部門的公眾號上搬來送審的尷尬情況。體驗式新聞報道，則能在追問中幫助記者補上時效性的新聞由頭。例如春節前半個月，記者遞交一篇錄音報道，題目是《溫暖回家路》，我就問：為什么這篇新聞今天發？這個追問促使記者為新聞時效性找到佐證，最終文章標題改為《杭州火車東站昨日發送旅客10.6萬人，春運高峰提早來到》。

編輯要善于發現新聞表情

據說美國好萊塢很多制片人，都會和找他制作電影的人說：“tell me your story，touch me、move me and shock me。”再多的特效，沒有與人有關的共情故事都無法觸動人。不管是好電影還是好報道，表情至關重要。

新聞不能只靠對事實的陳述和數字的羅列來吸引受眾，要靠新聞的細節、表情來觸發人與人的共情。優秀的編輯能迅速將文章的沖突抓住，調整結構，盡可能地把有表情的焦點內容拎出來。

杭州體育盛事“橫渡錢塘江”，年年報道。2019年的“橫渡”活動，記者在終點發現，一位游泳愛好者拖著一條大魚上岸。

但記者覺得這個事情只能算橫渡過程中的一個插曲，仍把筆墨更多地放在追逐成年組、青年組冠軍身上。我和記者說：“年年橫渡，年年有第一，但是橫渡錢塘江能抓到大魚，這是多有表情的細節，當然應該把這個細節補充放大。”

這里我要強調一點，編輯不僅僅是對成稿進行后期的編輯，而是要全程介入，參與到新聞策劃、正在發生的初始環節。我們頻道有一個習慣，記者在前方采訪，會把相關圖片和視頻同步發到采編群，遇到有價值的內容或者重大新聞，責編同步跟進，隨時商討調整新聞落點，指導新媒體端和電臺播出的不同發布方案。

回到那條魚。記者對抓魚的這位泳者進行了補充采訪。被采訪者興致勃勃地描述自己在江中如何撞到一條大魚，一邊繼續游，一邊用一根繩子，從魚腮部穿進去，綁在手腕上游到終點的過程，“新聞表情”躍然紙上。他接著介紹：自己平時堅持游泳，圍觀者嘖嘖贊嘆，這些又恰好詮釋了全民參與“橫渡錢塘江”這個體育盛事的意義。

這天西湖之聲的微信午刊頭條，我起了這么一個標題：《橫渡錢塘江，有人游一半，居然抓了一條大魚！》

有人留言：西湖之聲的報道，有趣！

好的表述需要好細節或者好故事的支撐。這種我稱之為“新聞表情”的細節，往往能賦予新聞表達的魅力。

我非常排斥記者在新聞稿中使用四字成語，例如寫抗疫醫護工作者，凡是新聞稿件中類似“兢兢業業，廢寢忘食”這樣的字眼，我往往會劃掉，請記者補充看到何事、如何觸動你。

3月19日，浙江援助武漢醫療隊首批返程人員抵達杭州，我們團隊前后方同步，前方記者一邊采，一邊往群里發拍到的現場音視頻。一個視頻引起了我的注意：一位護士，在面對記者話筒時哭著說想家，想吃老公燒的菜。我馬上叮囑前方記者，盯著這個“吃貨”護士，挖掘她身上的細節。

最終的成稿，講述了一個很暖的故事：舟山普陀醫院呼吸科護士王少兒今年34歲，和老公結婚5年。疫情發生，科室需要有經驗的骨干奔赴一線，她主動報名，但老公送行時哭了。這是結婚5年來她第一次看到老公哭。

這篇稿子到這兒，滿是觸動，但是我又提醒記者，要點照片素材，以便微信推送，并補充問一下，為什么最想吃老公燒的菜？是老公廚藝高超嗎？

提到這個問題，爽朗的王少兒立即開啟夸夫模式：“他做的菜可好吃了，剁椒魚頭啊，羊排啊，還有皮皮蝦……我去武漢52天瘦了14斤，我老公說不怕，等你回來，給你補回來！”

編輯這篇報道的時候，我眼含熱淚。王少兒沒說什么豪言壯語，但是這么一個熱愛美食、熱愛生活的人，義無反顧告別恩愛的丈夫，奔赴武漢，令人欽佩！

編輯要努力將新聞拉近

老舍先生說：“世界上最好的文字，就是最親切的文字。”如何讓內容與受眾更加貼近？以一句話舉例。

原文：據悉，該院還曾接診過一位十（余）歲的男孩，（將）25枚巴克球磁珠放入尿道。

我修改后為：據主治醫生介紹，該院還曾接診過一位十歲（多）的男孩，（把）25枚巴克球磁珠放入尿道。

“余”改成“多”“將”改成“把”，“據悉”改為“主治醫生介紹”，其實是一種書面語言和口頭貼近性表達的修改。這對于廣播編輯來說，尤為重要。口語化，就是你和你的家人在說話，你不會和家人說很書面的語言，比如：這件事讓我想到，你不會說“這件事使我思索到”。

最傳神的表達應該是干凈直接明確的。要想把新聞寫得更加貼近就應該多用動詞名詞，少用形容詞副詞。但是編輯也要注意一點：這不是指一味的大白話，而是靈活運用最生動直觀的方式把事情講清楚。

例如：國際新聞中常常會使用外國貨幣或度量衡。熟練的廣播編輯在梳理稿件時，往往會自動進行修改，如：坦克內溫度接近華氏120多度，美軍面臨很大考驗。要折算一下，補充一句：溫度相當于高達50攝氏度。

我在編輯新聞時還常常會問記者一個問題：“這件事對大多數人來說有什么啟發？”這個問題是尋找單個事件中的共性，讓新聞更加貼近受眾。

例如：一位消費者在某商場購買的奢侈品包包五金配件竟然掉色。在介紹這位消費者的維權過程中，我請記者增加了這類奢侈品投訴在杭州近半年的數據，并請消保委專家介紹發生類似情況投訴渠道有哪些。這樣的補充，將一個人的單一訴求，擴大到更多消費者維權時應該注意的共性問題，新聞拉近了，才會觸動受眾更多的利益關切。

做與時俱進的融媒體編輯

融媒體時代，傳統媒體的編輯身兼新媒體編輯的角色。在這轉型過程中，需要我們的編輯理念與時俱進。

對于電臺編輯來說，媒體融合后變化更多的在于，從以往追求可聽性，注重典型音響的編輯理念，到現在要學會新媒體的多種呈現方式，除了音響，還有視頻、動圖、表情包、新聞圖片等等，都要靈活使用。例如臺風利奇馬的特刊，我在編輯時發現剛好有6篇圍繞臺風的稿件可以撐起一整刊的內容，就提出在圖片上做做文章，起到畫龍點睛的效果，于是當天的頁面，西湖之聲的微信整刊做了特別設計。

同時，手機端的文字與傳統媒體的行文方式也有很大的差別。作為一名70后，當我審核新媒體稿件時，也要掌握時下網絡流行詞匯。雖然我是一個不熱衷刷抖音、看網劇、關注熱搜的人，但為了工作我也會有意識地去研究，虛心請教年輕人。當全網都在說某個熱搜、出現某個新詞之時，我得知道源于什么事情、表達什么意思。在90后小編交稿后，能準確辨別這個熱搜是需要刪掉的還是展現時代氣息、有趣應景，值得發揮的。

在融合傳播的當下，一次采集、多渠道分發已經成了常態。新媒體端和廣播的播出呈現形式有所不同，但是內容永遠是硬核。以臺風這樣的極端天氣報道為例，我要求記者盡量多發現場圖片、視頻在微信推刊里使用。我認為，極端天氣報道中，媒體之間更高階的競爭，不是搶天氣或交通變化刊發的速度，而是通過視頻、圖片和文字音頻等多重手段展現“更多現場感”“更多人在突發天氣下的表情”。在編輯臺風利奇馬的微信專刊時，我發現朋友圈里的一則短視頻，聯系了當事人后，確認這段視頻的主人公相關新聞背景進行補充，加入到我們的微信中。

需要提醒的是，編輯在把關新媒體稿件時除了文字的嚴謹，還要注意到新聞圖片的審核。我們曾經遇到過一則警方發布的警情通訊稿，圖片中犯罪嫌疑人面部打了馬賽克，但是涉事車輛的車牌號沒有打碼。結果，該車是犯罪嫌疑人租來的，車主進行維權，要求刪稿，否則訴諸法律。這樣的事情，會讓媒體十分被動。

這些技能你get了嗎？

■ 編輯的首要職責是判斷：判斷信息是否全面、是否經得起推敲，捍衛新聞的客觀性。

■ 編輯應是站在受眾角度的“善問者”：以受眾關切為依托發問，裁掉旁枝末節，突出新聞的主旨與核心。

■ 編輯要善于發現新聞表情：將文章的沖突抓住，調整結構，盡可能地把有表情的焦點內容拎出來。

■ 編輯要努力將新聞拉近：靈活運用最生動直觀的方式把事情講清楚，并尋找單個事件中的共同關切。

■ 做與時俱進的融媒體編輯：視頻、動圖、表情包、新聞圖片等靈活使用。除了文字嚴謹，還要注意認真審核新聞圖片。