高校教師黨員樹立規矩意識的重要性分析*

馬彥平 王玉晴

1.棗莊職業學院，山東 棗莊 277800；2.湖南藝術職業學院，湖南 長沙 410100

黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合提出加強紀律建設，各級領導干部特別是高級干部牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律，講規矩上做表率。中央推行的“八項規定”、“六項禁令”、清理“裸官”以及嚴禁婚喪事宜大操大辦等諸多舉措，都體現了對“規矩”的高度重視，抓規矩建設是全面從嚴治黨的要求，關系黨的生存發展。

黨員的規矩意識不僅涉及到領導干部還包括各行各業的黨員干部，高校教師黨員也不例外。高校教師是具備知識技能的特殊知識群體，高校是思想政治教育和意識形態斗爭的特殊陣地，抓得好，這塊陣地就牢牢掌握在我們手里，而抓得不好就有喪失陣地的可能，這個陣地的主體則是高校教師黨員。

高校教師思想政治教育素質和黨性修養是否過關，一言一行直接影響著學生思想政治和道德素質的培養，一定程度上決定著高校發展。在立德樹人中，教師黨員的規矩意識占主導地位，它是高校教師黨員必備的素質，更是衡量教師黨員政治上是否合格的標準。

“任何一種規矩都包含一定的價值目的，目的是全部法律的創造者，每條法律規則的產生都源于一定的目的，一種實際的動機。”規矩說到底是行為準則，規矩意識是一種底線意識和紀律觀念，是個體自我內心衡量事物的標準。規矩以法律、法規、規章制度等存在。高校教師黨員不同于其他教師群體，他們有著馬克思主義理論的信仰，能夠在各崗位發揮先鋒和主力的作用，能夠走在意識形態斗爭的一線，高校教師黨員的情況整體決定了整個學校乃至整個教育戰線的思想政治教育水平，是其他教師的標桿。

一、是教導學生宣傳黨的思想理論，自覺同各種非黨思想進行斗爭的需要

學生是社會主義事業的建設者和接班人，學生的思想認識水平過不過關，達不達標直接影響著未來社會的發展。高校教師無論是專業課教師還是非專業課教師肩負的重任是一致的，即加強學生的思想政治意識和道德素質培養，這更是教師黨員首要的責任和義務。無論專業課教師黨員還是公共課教師黨員都應在工作中以無形和有形的方式，宣傳黨的思想，積極爭取青年學生的思想陣地，促進青年學生道德品質的提高。

當前隨著各種新媒體的使用，各種非黨思想、歪曲丑化黨的思想和言論肆無忌憚傳播，加大了高校思政工作的難度。高校教師黨員不僅要爭取學生的陣地，還要同非黨員教師和外部勢力進行思想意識形態領域的爭奪，防止在實際工作中資產階級思想和各種錯誤的主義占領高校教師學生的陣地。高校是培養人才的場所，人才的培養需要發揮德才兼備具有正確價值觀的教師的作用。規矩意識的具備不只是到工作崗位中才形成，在學生乃至孩童時代就要具備。作為高素質的教師黨員隊伍，教師黨員的價值觀念和思想意識直接影響了學生的成長成才乃至人生發展軌跡。

二、是促進教育戰線思想政治教育和管理水平總體提高的要求

中央辦公廳、國務院辦公廳下發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中提出建設和營造良好的校園政治生態，不僅是加強學校黨的建設和干部隊伍建設的需要，也是落實黨的教育方針和高等教育健康發展的需要。高校思想政治教育水平的提高是重中之重，高校教師黨員作為高校中黨建思政教育的有效主體，其思想道德素質高，整體思想水平的有效程度就好，反之就差。高校教師黨員的思想理論水平也能夠反映當前國家高校思想政治工作情況，要求從整體角度提高思想政治教育水平，凈化政治生態文化生態。此外，高校教師黨員規矩意識的培養和提高能夠促進高校治理能力和治理體系的現代化，加強全面從嚴治黨的要求，促進高校管理能力提高，平衡各種利益主體的需求，向著人本化的方向發展。教師黨員規矩意識程度直接影響著高校管理和教育治理能力開展。在當前的高校管理中，思想政治工作和高校辦學發展的業務工作其實都離不開人的思想，思想主動性強，積極性高，管理工作就好，思想政治工作也棒。欠缺規矩意識，特別是黨員領導干部的腐敗影響性更大，傳播性更廣泛。

三、有利于保護教師黨員和領導干部防止各種錯誤思想的侵蝕

當今社會，外部誘惑增大，教師黨員，尤其是在領導職位的教師黨員在招生招聘、人才培養、職稱晉升、工程建設、校企合作等方面接觸到外部經商人員較多，利益的沖擊性大，腐敗的可能性增大。強化教師黨員規矩意識的培養和教育，有利于約束教師黨員的行為，糾正不正之風，增強拒腐防變的能力，時刻勒緊緊箍咒。規矩制度實質是有形的約束，而規矩意識則是無形的約束，使教師黨員具備清醒的頭腦，糾正錯誤的利益取向，引導其到正確的軌道上來，系好成長中的安全帶，不僅有利于教師黨員人才的順利發展，也有利于提高教育的質量和黨員領導干部的公信力，重構風清氣正的政治生態。

高校教師黨員規矩意識的開展，形成了新的歷史條件下和時代條件下的價值取向要求，也要求高校教師黨員不斷增強規矩意識，增強自我約束能力，時刻進行思想理論學習。教師黨員如果不能起到帶頭作用，黨員的黨性就會褪色，黨性修養就會變差。教師黨員在大是大非面前，能否堅定立場，能否支持和擁護黨的領導，帶頭執行黨的方針和路線、政策，這都需要思想政治教育的作用充分發揮，以便教師黨員自覺遵守規矩，也使規矩像文化磁石一樣具有吸引力。

習近平同志在北師大的講話中明確指出，傳道是第一位的，一個老師如果只知道授業、解惑而不傳道，我們不能說這個老師是稱職的，充其量只能是經師，而非人師，這個傳道就是加強中國特色社會主義理論體系的學習，加強對中國特色社會主義的思想認同，理論認同，情感認同，不斷增強四個自信，引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產，那么老師應該為做中國特色社會主義共同理性和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

高校教師黨員作為知識群體，追求自由、創新的思想與社會主義核心價值觀并不相悖。但“四有”好老師的標準還在于具備規矩意識，規矩就是高壓線，規矩也是生命線、生存線。對于不守規矩的教師黨員要好不姑息，嚴厲處罰。作為高校教師黨員應在立德樹人、以德施教履行職責，增強教書育人的使命感和責任感，引導學生成長、成人、成才。堅持課堂講授有紀律，公開言論守規矩，自覺遵守學術道德和學術規范，堅決杜絕出現觸碰價值底線和政治底線的問題，防止對學生錯誤引導，使其產生思想認識混亂，人生價值盲目，態度消極的人生。