論大學生心理健康教育與思想政治教育的結合

劉 倩

西安交通工程學院思政部，陜西 西安 710000

據相關研究表明，我國大學生的心理問題日益加重，已經對大學生學習和生活產生了嚴重影響。大學生是現代社會建設的中堅力量，良好的思想政治素養和健康心理，是其為社會發展貢獻力量必備的基本素質，所以高等院校要加強對大學生這兩方面素質的培養，掃清大學生心理障礙，幫助其建立正確價值觀，形成健全人格，成為合格的社會接班人。但縱觀當前高等院校思想和心理教育現狀，可發現不是教學方法傳統，難以激發學生參與積極性，就是教育內容單一無趣，不能切實影響和感化學生，所以有效整合思想與心理教育，豐富教育方式，深化教育內容，是推動大學生健康成長的創新舉措。

一、大學生心理與思想教育的結合可行性分析

大學生心理健康教育與思想政治教育可有效結合的原因之一，是兩者擁有共同的教育目標，即滿足社會高端人才的需要。首先，大學生心理健康教育目標在于掃清學生的心理障礙，增強學生心理素質，培養其堅韌不拔的意志和精神，使其能夠快速適應社會；而思想政治教育則集中于學生思想和道德方面，旨在健全學生人格、提高其思想認識水平，幫助其建立正確價值觀和是非觀，對世間人和事都能豎立一只標桿，由此可見，兩者擁有融合的可能性。其次，這兩個教育模塊的教育內容有交叉，這是兩者可有效結合的另一原因。在思想政治教育過程中，對于學生思想和人格方面的問題，會需要從心理方面追源溯本，而在培養學生良好心理素質時，從思想政治教育方面去引導，也會獲得更為顯著的教育效果，所以心理健康教育和思想政治教育是相互聯系和共同作用的。

二、大學生心理健康教育與思想政治教育的結合策略

（一）統一思想認識和定位

大學生心理和思想教育的首要結合策略，就是要統一思想認識和定位，擺脫傳統教育觀念的束縛，如傳統思想政治教育僅注重道德知識的講授和思想品質的培養，心理健康教育則也僅集中于學生心理問題的紓解，割裂而獨立的對學生進行教育，阻礙了學生全面發展的實現。因此，在新時代背景下，高等院校需對大學生思想政治教育和心理健康教育進行綜合認識，將其作為一個教育整體而認識，堅持“整體性”教育原則，對學生展開教育，以此達到兩者融合，為大學生健康成長保駕護航。

（二）從教育內容方面融合

大學生思想政治教育側重于宏觀指導培養學生的政治素養，主要是從學生思想方面進行引導和教育，而大學生心理健康教育則側重于微觀紓解，主要從學生心理問題入手，幫助學生解決心理困境，掌握一定自我排解的心理知識，強化學生心理素質。鑒于兩者教育內容的交叉和重疊，所以可從教育內容方面著手融合大學生心理健康教育和思想政治教育，在遵循大學生身心發展特征的基礎上，將心理健康教育和思想政治教育結合起來，綜合創作適宜的教材，拓展素質教育內容，深化大學生思想教育，促進其全面發展。

（三）從教育手段方面融合

在高校素質教育中，大學生心理健康教育和思想政治教育是作為兩個獨立教育體系而存在的，所以為了實現良好的教育效果，其所選擇的教育手段是有所不同的。但在教育目標同一性的前提下，兩者具備了有效融合的基礎條件，所以實現途徑可從教育手段的結合出發，以思想政治的宏觀全局，拓展心理健康教育渠道；以心理健康教育的微觀集中，使思想政治教育更具針對性和有效性。相互借鑒優勢，互補促進，有機結合，才能最大化發揮兩者的功效，提高素質教育效果。

三、結語

綜上所述，在大學生健康成長和發展過程中，思想教育和心理教育都發揮著極為重要的作用。因此，在社會背景日益復雜的今天，找準結合點、把握結合度，將兩者有效整合，堅持“整體性”原則，對大學生進行全面教育，對其心理素質的強化和思想道德素質的提升是有著深遠意義的。