新形勢下山西民間音樂文化傳承發展的優化路徑

□鄧婉婷 山西應用科技學院

近年來，移動互聯網的發展速度不斷加快，大數據技術及新媒體的應用更加廣泛，促使各個領域都開始發生巨大變革。借助先進的大數據技術與新媒體，一方面可以廣泛地收集與地方音樂相關的各種資源，分析并研究其現狀及變化；另一方面，通過理論層面的分析，可以對音樂傳播的途徑進行，從而運用現代技術更好地傳承民間音樂。

一、山西民間音樂文化傳承發展的現狀

山西省一向被稱為華夏文明的發源地之一，三晉大地分布著大量的民間音樂文化遺產。有資料表明，截至2017年5月，山西省被納入文化遺產范圍的民間音樂已多達44 項，其中部分民間音樂已經成為當地的文化名片，而形式豐富的民間音樂已經成為山西人民最寶貴的財富。但是，當前山西地區民間音樂傳播仍存在諸多問題，從事民間音樂傳播的人才明顯不足，而且傳承者自身的音樂專業知識水平偏低，大部分都是通過口頭的方式進行傳授的。山西民間音樂的形式雖然豐富，但分布過于散亂。運用大數據技術，可以整合分析相關資源，從而提高對民間音樂的關注力度。運用新媒體可以更好地向人們展示豐富多彩的山西民間音樂，使得山西民間音樂的表現形式更為多元化，進而顯著增強其傳播效果。鑒于此，本文根據時代發展的新形勢，進一步探索如何調整和優化山西民間音樂文化的傳承路徑。

二、山西民間音樂文化傳承發展路徑分析

（一）融入中小學音樂教育

當前，我國的教育仍然以學校教育為主，為盡可能地讓更多的山西市民熟悉民間音樂，可以將民間音樂引入學校教育之中，從而提高民間音樂傳播的效果。在具體操作中，應從中小學階段著手，讓孩子從小在民間音樂的濃厚氛圍中成長，讓孩子了解民間音樂，并產生濃厚的興趣，從而為培養后備人才做好充分準備。為了幫助學生更好地學習民間音樂，可以挑選一些簡單的音樂作為教學內容。教師還可以結合已有資源，向學生講述與山西民間音樂相關的知識，讓學生了解民間音樂傳承和發展所面臨的困境；也可以向學生傳授民間音樂創作的藝術技巧，讓學生發自內心地喜愛民間音樂。在授課時，教師還可以向學生傳授優秀的民間音樂，比如《繡荷包》等經典作品，讓學生充分領略民間音樂的風情，從而增強學生對民間音樂的認同感。

（二）大數據技術掌握傳承和發展相關信息

目前山西省內的各個高校已經掌握了大數據技術，并且具備了相應的操作能力，在傳播民間音樂的過程中，應當盡可能地將大數據技術作為民間音樂傳播的主要技術，使音樂藝術與新技術相互結合，這是未來音樂教育發展的趨勢。運用現代大數據技術，可以提高傳播過程的透明度，以增強雙方進行交流的意愿，并借助現代先進的數據技術，在傳播者與接受者之間建立起溝通的樞紐。運用大數據技術進行分析，可以清楚地掌握民間音樂傳播的情況，以及普通民眾接受的情況。但是，現階段我國不同省份民間音樂在傳播方面都存在一些不足，對此，政府文化部門尚未完全掌握，也無法制訂和實施有效的方案，單憑主觀方面的觀察與分析，難以結合實際情況采取合理的策略。唯有在全面分析的基礎上，運用新的數據技術才可以獲得與民間音樂相關的數據信息，同時從不同的維度對數據進行分析與總結，結合分析的結果，制定更為科學的策略，因此新技術運用對于解決民間文化傳承問題有著極其重要的作用。

（三）通過新媒體實現更廣泛的傳播

目前很多新媒體客戶端已經開始嘗試將傳統文化與新媒體平臺結合起來進行傳播，但傳播的對象以民間手工藝、地方戲劇及傳統美食為主，很少涉及民間傳統音樂。山西省地方文化部門可以嘗試設計研發專業的移動終端軟件，開設相應的傳播平臺，比如微博等，并通過公眾號定期推送與當地民間音樂相關的信息，盡可能地吸引受眾關注。通過這些現代化的媒體傳播與民間音樂相關的知識，可以讓音樂的傳播更加新穎時尚，還能夠顯著提高當地群眾對民間音樂的興趣，最大限度地縮短民間音樂與群眾之間的距離，從而讓更多群眾接受民間音樂。

（四）傳承創新緊跟時代

創新是民族發展的動力，是提高文化軟實力的根本保障。為了進一步促進民間音樂發展，對民間音樂進行創新是一個關鍵環節。縱觀山西民間音樂的發展歷程可知，民間音樂在發展傳播時存在此起彼伏的現象。在流行音樂開始興盛之前，山西民歌一直深受當地群眾的歡迎，是山西民眾抒發自身情感的途徑，但是隨著流行音樂的興起，民間音樂的傳承便逐漸陷入困境。所以，要想增強民間音樂的影響力，就必須結合形勢變化對民間音樂進行創新，在山西民歌中適當地融入時代元素，可以使其煥發出新的生命力，從而賦予民歌新的時代色彩。此外，宣傳方面也要注意創新，要通過網絡加大宣傳的力度，使山西民歌真正地走向全世界。