優化高職院校共青團組織建設的路徑研究

鈕曉潔

新疆師范高等專科學校（新疆教育學院），新疆 烏魯木齊 830043

高職院校肩負著為社會發展培養職業技術精英的重責大任。因此，高職院校除了要具備良好的改革創新意識外，尚需對共青團組織的建設給予高度重視，繼而切實發揮共青團組織的積極作用，讓學生在團學工作中得到鍛煉并由此獲得理想化的成長。

一、堅持以人為本，創新高職共青團工作理念

基于學生普遍有著較為張揚的個性及較為開放的思維，做好學生活動興趣調查，開展適合于學生興趣發展的學生活動，促使學生能力的充分發揮，同時還可以讓學生在發揮余熱的過程中增強服務觀念、大局意識；當然，在此過程中，高職院校團組織亦當考慮到，學生來自不同地區且不同的生長環境，或將造就學生不一樣的人格特征，故高職院校共青團組織建設工作的開展過程還需對不同學生的個性予以高度尊重，繼而采取差別化教學策略來照顧學生的不同個性，以此方能為其今后發展拓展出廣闊的空間［1］。

二、營造良好的文化創新環境，為共青團組織建設創設良好氛圍

廣大團員青年是高職院校共青團組織的主力軍，黨和國家對于團員青年在社會主義建設進程中高度重視，故要創造人文環境及良好的校園競爭環境，促使他們逐步樹立起遠大的目標及理想抱負，繼而為其踏入社會奠定良好基礎。誠然，我國之所以能取得如此偉大的進步，其也與高職院校的付出有著極為密切的關聯［2］。

一方面，廣大團員青年自身肩負著發展社會與促進社會經濟穩定增長的時代使命，而在思想政治環境上卻處于一個不堅定有迷茫的狀態，高職共青團組織更要注重以社會主義觀念來武裝自身，以此方能幫助他們抵御外來多元文化的沖擊。另一方面，高職院校還應務必基于積極營造良好的校園氛圍以及開展各項助于強化共青團凝聚力的校園文化活動來建立起成熟的思想陣地，繼而確保共青團組織視角能全方位、多層次地在學生群體中蔓延開來。

三、優化共青團組織建設組織形式，打造高素質的共青團專業隊伍

積極借助網絡信息技術的輔助，不僅能為高職院校共青團組織建設的組織形式提供各項有價值的參考意見，且能同時增進高職院校與其他單位組織間的聯合深入，包括企業與社區等。以此將能為高職院校共青團組織建設的組織形式創新過程提供各項有價值的意見，且能同時推動共青團組織的多元化發展。依托于網絡信息技術的輔助還能促使高職院校共青團組織逐步往功能性團組織的方向發展，由此可切實基于青年團員的切身利益來為其提供相關幫助，繼而促進共青團員專業技能與個人綜合素質的全面提升。除此之外，基于近年來，于高職院校中逐漸興起了一個新的組織形式——青年自組織，是指通過自愿組成，為實現組織成員的共同意愿，按照其約定章程開展活動，由青年自發成立、自主發展、自我運作的一種非正式的組織形式，與其相似的概念有“非政府組織”“青年志愿者”“青年自發小群體”等。該組織雖是新型的組織形式，但因網絡技術的快速發展，高職青年團員的自組織一般都聚集在網絡平臺上開展組織工作，拓展和延伸了活動空間，且操作簡便，投入的成本低，極受青年的青睞。

四、創新共青團組織建設工作模式，為組織建設增添活力

傳統的高職院校共青團組織主要呈現出一種自上而下的組織架構。對此，為扭轉當下的被動局面，則高校共青團組織亦當對傳統的工作模式予以合理創新，至于創新的具體方式：首先，基層團組織應在每年的評優、團支部評選以及新入黨人員的推薦方面更多的體現民主原則，即要讓學生黨員的主體作用得以充分、有效的發揮。當然，此過程亦要接受團委及年級工作組的共同監督，以此確保所推選出的學生代表確為品學兼優。其次則是基層團組織應邀請全體學生參與到各類會議代表的選舉當中，讓所有學生均能對共青團員所負責任及擁有之權力有一個更為清楚的認知。最后則是要始終致力于共青團后備軍的培育，以確保高校共青團組織的發展過程能始終基于充沛的人才支撐。總而言之，即高校共青團組織團務工作的開展過程需務必與正常班級事務聯系起來，讓團干部與班干部融合管理，分工執行，這樣在培養學生參與社會實踐的能力，為組織增添活力的同時，繼而發展學生創新及創業能力。

五、健全共青團組織建設監管考評機制，優化共青團組織建設

當前，我國的共青團組織建設雖已進入到了相對較為平穩的發展狀態，但仍需基于完善的監督考評價值方能確保共青團組織始終保持自身的先進性。對此，各地高職院校均需基于自身實際來合理建立考核評價體系，并確保各項考核標準的合理設立，以此方能在約束青年團員的個人行為同時切實維護高校院校共青團組織健康、穩定的發展。

總之，高職院校的高校團組織建設將是一項牽涉高校乃至整個社會發展和諧與穩定的重要事項，故也更需高校領導及政府相關負責部門對此給予高度重視，繼而積極采取有效策略來確保改革工作的全方位開展，以此方能滿足時代發展要求并切實維護我國青少年的健康成長。