職業教育改革背景下高職院校思想政治教育改革路徑探索

李 譚

（廊坊衛生職業學院 河北廊坊 065001）

在高職院校教學中，思想政治教育是非常重要的一部分，對學生道德素養的提升非常有好處。因此，基于職業教育改革背景下，高職院校應該加大對思政教育的重視，能夠主動應用現代化教育理念，強化對教育改革力度，不斷創新，確保思政教育效果在整體提高的同時，還能讓思想政治學科朝著良好的方向發展。

職業教育改革背景下高職院校思想政治教育改革必要性分析

基于職業教育改革背景下，對于高職院校而言，在開展思想政治教育工作期間，也應該適當的作出改變，在綜合考量當前社會發展以及學生需求的前提下，合理的對思想政治教育進行改革。經分析，將職業教育改革作為依據，強化對思政教育的優化和創新，不僅可以讓學生樹立正確的學習理念，也能滿足“三全育人”的要求，對思政教育水平的提升很有好處[1]。

第一，能夠讓學生的學習理念得到正確樹立。因為應試教育觀念我國沿用的時間非常長，所以學生長時間在這種觀念的影響下，對國家職業教育改革的理解存在一定偏差，比如：不能快速適應職業教育改革帶來的變化。而在職業教育改革背景下，加大對思想政治教育改革力度，強化創新，則可以讓學生在相對充實且愉快的氛圍下學習思想政治教育內容，確保學生在實習過程中，能夠更加精準把握人生方向。同時，借助馬克思主義，能夠讓學生學會在遇到問題時，可以冷靜對待，切實做到具體情況，具體分析，從而漸漸形成良好的職業素養，全面促進學生社會責任感的提升，繼而為成為一個對社會有用的人奠定基礎。

第二，能夠滿足“三全育人”的具體要求。在教育改革進程的不斷推進之下，國家對于高職教育的重視程度也越來越高。因此，依托于社會發展現狀，黨中央國務院也明確提出“三全育人”理念，力求可以將思想價值引領與教育教學的全過程相融合，能夠形成科研育人、教書育人等長效機制。因此，在實際的高職思想政治教育工作開展期間，也應該主動革新，在教育的每一個環節中都適當的滲透學生實習內容，讓思想政治教育與企業文化合理的銜接在一起，進而達到從整體角度上提升思政教育水平和實效性的目標[2]。

職業教育改革背景下高職院校思想政治教育改革路徑分析

強化高職學生對實習工作的認識。為了可以更好達到高職院校思想政治改革的目標，依托于職業教育改革背景，在教育教學階段，應該對學生進行科學的引導，讓學生能夠對實習工作有所了解，保證學生的思想能夠得到統一。

第一，實現教學與實踐的科學融合。在思政教育活動開展期間，應該將就業作為導向，能夠將服務作為宗旨，不斷對產教融合進行深化，加大校企之間的合作力度。從宏觀的層面分析，理論與實踐有著非常緊密的關聯。可以說，理論來源于實踐，但是又遠遠高于實踐。通常情況下，對專業應用進行實踐，是提升學生專業學習水平的關鍵。并且，開展實習活動，最為主要的目標就是要達到教學與實踐高效銜接的目標，讓學生可以與社會具體的學習方式有所了解。

第二，強化學生的認識。高職院校在對思政教育工作組織和開展期間，應該讓學生對實習工作有足夠的了解和認識，能夠將學生實習與高職專業人才培養完美的結合在一起，組織學生更好的認識實習工作，從而促進人才培養質量的提升。

加大對教學方法和課程評價的改革。基于職業教育改革背景下，為了可以讓思想政治教育工作開展的更加順利，全面提升教育的質量，應該加大改革力度，合理應用現代化教學方法，有針對性的組織學生學習，能夠打破以往傳統教學模式的局限性，強化對在線課程以及微課程等先進教學形式的利用。同時，應該在綜合教育現狀的基礎上，對課程評價機制進行健全，能夠將實習效果與課程評價有效銜接起來。需要明確的是：應該有依據的對教學內容進行選擇，科學運用教學方法方式，保證教學和實習能夠達到高效結合的目的，對學生正確的引導，促進學生實踐能力的提升。

強化校企之間的合作和溝通。高職院校在組織開展思想政治教育工作期間，應該將職業教育改革作為依據，從多個角度和層面對學生進行培養。高職院校在實際的發展中，需要主動與企業合作，不斷對單位行業面進行拓寬，全面對單位數量進行增加，為學生搭建實習平臺，并將工作的尺度把握好，能夠積極響應國家的號召，認真對各項機制政策進行落實，側重對學生實習各項協議進行優化和規范，加大對相關資料的管理力度。同時，院校應該主動與企業交流，建立完善的溝通機制，協調好各項事宜，保證校企合作順利的同時，學生在實習期間遇到的問題也能高效解決。

綜合而言，社會經濟發展進程在深入推進的同時，高職院校教育體系也發生了很大改變。因此，為了能夠最大程度的提升教育水平，高職院校應該緊跟職業教育改革步伐，強化對思想政治教育的創新，主動應用現代化教育手段和模式，在充分了解學生水平的前提下，深化對課程的改革，以便在讓思政教育工作順利完成的同時，還能讓學生具備良好的道德品質。