媒介融合背景下高職院校新聞傳播類專業設置的思考

高天宇

（德州職業技術學院，山東 德州 253000）

引言：新聞傳播的內容需要傳播載體來實現傳播的功能，傳播載體即為媒介。媒介的傳播功能隨著其傳播速度、傳播范圍、便捷性和信息承載量而不斷發展，從紙質媒介的報紙、期刊的文字和圖片傳播，到廣播、電視的聲音和圖像傳播，再到信息網絡的多媒體信息傳播，媒介傳播功能的不斷發展使得傳統的新聞傳播行業向著現代的傳播行業不斷拓進，現代新聞傳播行業也從傳統的傳播行業吸取著經驗和知識，原本互不干擾的傳播媒介之間隨著信息技術的不斷發展產生了逐漸融合的趨勢，我們稱之為媒介融合。

一、媒介融合的內容和概念

媒介融合通常指媒介形態、功能、傳播方式、所有權和媒體結構等所有媒介及其有關要素的融合和重新構建，既包括其融合的結果，也包括其融合的過程，是新聞傳播媒體的一體化、功能化、系統化的發展趨勢。不同媒介的媒體通過對媒體資源的重新整合，實現媒體資源共享并通過媒介受眾的差異化進行多方位的信息傳播，加強了新聞的傳播深度和廣度，形成新聞媒體的覆蓋化。

二、媒介融合背景下的新聞傳播類人才培養方向

1.媒介融合背景下的新聞傳播類人才應當加強專業技能的培養，保證學生在所選專業方面的專業技能跟上時代的發展，熟練掌握本專業的應用技能，同時，加強對其他專業理論知識和應用類型的了解和認識，形成專業全面、業務能力精干的人才培養方向，以此適應媒介融合的發展趨勢。

2.應當加強媒介融合背景下的新聞傳播類人才的培養范圍，從傳統的新聞媒介中拓展出來，向著其他種類的文化產業方向進行人才培養，拓寬新聞傳播業的發展渠道和影響范圍，在媒介融合趨勢的推動下，擴大新聞傳播業的整體布局，提高業內的繁榮和活力。

三、媒介融合背景下市場對人才能力的要求

根據當前市場對新聞傳播類專業的崗位需求和普遍要求，我們可以得出目前市場需要的專業能力主要為網站策劃、網絡編輯、多媒體制作、視頻制作等方面，從中可以得出，網絡技術、視頻制作、媒體開發是其中的重點方向，高職院校的新聞傳播類專業設置工作可以從中得到一定的啟發。另一方面用人單位對員工的普遍要求為品行端正，熟練運用專業技能，愛崗敬業，吃苦耐勞，具備較強的團隊協作能力和溝通表達能力，熟練使用相關的軟件技術，具備一定程度的文字編輯能力，懂得一定的行業相關知識。這是高職院校的新聞傳播類專業設置工作需要重點分析的培養方向。

四、媒介融合背景下高職院校新聞傳播類專業設置思考

1.在信息技術和網絡技術的高速發展下，新聞傳播行業正在形成以信息的采集、處理和傳播為主要發展方向的變革形勢，多種多樣的媒體傳播方式讓新聞渠道的重要性逐漸下降，轉而重視于新聞內容的質量。因此，能夠一手處理信息的搜集、編輯、制作、播出、網絡傳播等多方面技術并提供高質量的新聞內容的人才是媒介融合趨勢下新聞傳播行業所需要的人才，各高職院校應增設綜合性的多媒體平臺專業，以深挖新聞內容質量為核心，設置相關的專業。

2.在媒介融合背景下，新聞傳播行業正在向著媒體數字化、信息化模式前進，網絡平臺使新聞行業突破了地域、行業、媒介的限制，向著全地域、全行業、全覆蓋的模式不斷發展，擴大了新聞傳播行業的發展范圍，開拓了新的盈利市場，帶動了傳統新聞媒體與網絡媒體的深度融合，形成了多種新的媒體形式。一方面傳統媒體建立了網絡版，形成了傳統媒體和網絡媒體的融合，例如網絡報紙、網站等；另一方面傳統媒體積極發展了新的媒體形式，開拓了新的行業種類，實現了跨行業融合，例如網絡電影、電視劇等；最后是新的媒體形式形成了行業化、規模化，擴展了新聞傳播行業的范圍。

3.無論形勢如何改變，新聞傳播行業的核心總是優質的內容，加強專業技能和職業素養的培養，是高職院校培養新聞傳播人才的關鍵。在設置專業時，首先應考慮到各專業的專業技能的區分，強化專業技能的核心性和唯一性，讓學生對自己的目標有一個清晰明確的認識；其次，要加強對市場人才需求的調研，增設熱門專業，同時要考慮市場的發展趨勢，根據發展前景進行專業的預調整和增刪，防止教育資源的浪費；最后，要拓展設置新聞傳播業和其他行業的融合專業，擴大新聞行業就業范圍，加強新聞傳播行業的可持續發展能力。

結束語

在媒介融合的背景下，新聞傳播行業正處于發展變革時期，加強對媒介融合的理解和認識，對新形勢下新聞傳播業的改變和未來發展做出深入研究，做好傳統媒體和網絡信息技術的融合，提高學生的專業能力，調整學生的就業方向，為媒介融合趨勢下的新聞傳播行業做好人才培養，是高職院校的新聞傳播類專業設置工作所需要思考和重視的。