高職音樂欣賞活動教學中學生情感及能力培養

尤曉民

（云南城市建設職業學院，云南 昆明 651701）

高職院校的學生是社會工人階級的主要組成部分，只有教育的好，才可以為社會提供更多的優秀人才。高職院校在教育的過程中，既要重視學生的工作及動手能力，也要促進他們德智體美勞全面發展。音樂欣賞作為高職院校的重要課程，其對于學生的欣賞能力的培養與提高非常重要。

一、高職院校為什么要做好音樂欣賞教學

（一）有助于提高學生們的審美能力

在我國的高職教育中，培養學生的審美能力非常重要。而音樂欣賞課程恰恰是實現這一工作的最主要課程。在教學的過程中，學生通過欣賞優美的音樂來獲得聽覺方面的感受，同時也順帶著升華了他們的情感，時間長了，便可以提高他們的審美能力。另外，高職階段的學生心理也比較成熟了，情感越來越豐富，因此，往往對新事物充滿了熱情，而這個時候，正是培養他們審美能力的主要時期。平時多引導學生，加深學生對音樂的感受，提高他們的審美能力，進而促進他們的全面發展。

（二）可以健全學生人格及提高學生素質

高職院校的教學還有助于健全學生的人格，新時期社會發展飛快，而更需要的是全方位發展的優秀人才。開展音樂教育可以提高學生們的文化素養及品格，學生們在動聽的音樂氛圍里，她們也可以養成正確的價值觀。而且還可以培養他們的高尚情操。同時，動聽的音樂既能夠讓他們有審美感受，還能夠升華他們的心靈，有助于他們優良品格的培養。

二、高職音樂欣賞活動教學中學生情感及能力培養策略

（一）情感的培養

在高職院校的各門課程中，情感的培養主要便是通過音樂欣賞課程來實現的，教師通過正確的引導學生讓他們既獲取相應的知識，也可以使自己的藝術品質得到提高，提升精神境界。在音樂欣賞的教學過程中，教師首先培養的應該是學生的審美情感，這也是一堂課的核心內容，只有學生的審美能力得到提高，他們的情感才可以獲得豐富。這樣以來，學生們才可以更好的去獲取知識，培養審美情感，這也是提高他們音樂素質的基礎。另外，教師在課堂上也要考慮到學生的具體情況來具體問題具體分析，加之現代多媒體信息的應用，也非常有利于啟發學生的品味、豐富他們的審美體驗，他們通過欣賞不同的音樂來感受不同的風格，而且也可以更加深入的去了解作者的內心情感，真正感受音樂的力量。在學習民族音樂的時候，學生們也可以感受到民歌的美，進而提高學生的藝術素質。同時，在音樂欣賞教學中，學生們思想感情的培養也很重要，而音樂便是抒發情感的重要方式。因為不同的人對音樂的感受及情感的表達都不同，因此，音樂的力量可以抒發學生們最真實的情感。而且，傷心的音樂可以讓學生有悲傷的感情，而熱情的音樂又會讓學生有開朗的感情，所以說，音樂所產生的這種特殊的感染力非常有助于培養學生們的思想感情。

（二）綜合能力的培養

在高職院校的教育中，教學活動與學生們的綜合能力有著直接的關系，特別體現在音樂欣賞這門課程中，學生們的綜合能力高了，才可以更好的提高他們的藝術素質，同時這也非常有助于開展素質教育。在音樂欣賞課程中，可以選擇來去實踐活動的方式來使學生的能力得到提高。首先，學生要想提高自身的音樂素養，就應該培養起自主學習的能力，而正確的音樂實踐活動便是重要的一個途徑，讓學生們在音樂欣賞中去提高自己的能力。另外，教師應該突然以往傳統的教學方式，考慮到學生的具體情況去制定符合學生發展提高的教學方式，這樣以來，學生們才可以將主體地位充分發揮出來，進而才會有學習興趣。最后，開展音樂欣賞活動也有助于培養學生的創作能力，學生們不斷去創新，就會找到更多的提升方法，這樣去激發他們的創新能力，這也非常有助于其他學科的學習。

【總結】總而言之，音樂既可以讓學生們的精神得到享受，情感上也可以得到升華。而且提高了學生們的音樂欣賞能力，他們也可以獲得情感體驗，上面我們分析了高職音樂欣賞活動教學中學生情感及能力培養的相關問題，希望對以后的音樂欣賞課程起到相應的借鑒作用，同時也可以促進學生的全面發展。