杜文中
甘肅漳縣教學研究室,甘肅 漳縣 748300
校園信息化的新概念,教育部推出的《教育信息化2.0行動計劃》是推進“互聯網+教育”的具體實施計劃,是智能環境下教育發展的必然選擇,為深入貫徹落實教育信息化2.0行動計劃,推動教育工作。我縣以“智慧教育空間建設與應用”為主題,探尋更好的服務教育的機制與方法,推進學校信息化建設與應用。針對“教育信息化2.0”背景下基礎教育的改革、發展以及信息技術促進教學變革與創新、打造智慧教育生態。
(一)教育局搭建的全縣錄播直播遠程同步互聯互動課堂系統,現已成功對接到各錄播教室所在學校。
(二)高速VLAN校園網。為了更方便在文字模式下Putty遠程管控服務器,所有服務器全部由腳本程序自動化控制,一旦主干服務器發生故障監測服務器會自動發送通知消息給管理員,監測服務器心跳連接管理員手機。
(三)一中校園網使用開源FreeBSD服務器集群,以及基于Ubuntu的校園私有云 Freebsd系統服務器作用于防火墻、OpengateM、入侵監測、FreeNAS、Nextcloud以及用戶行為管理等,為了更好的達到私有云遠程桌面的低延遲,采用千兆桌面的方式連接。
(四)辦公私有云架設,整合移動終端和桌面的架設了兩臺心跳連接的Nextcloud私有云數據同步NAS,數據在一處更新后所有終端數據同步更新,一人一賬戶隨時登陸使用數據在云端一處更改皆同步,減少數據備份冗余。
(五)Ubuntu集群私有云,實例化系統遠程桌面控制6臺Ubuntu系統的私有云實例集群,以虛擬機的方式實例化Windows系統,frp端口代理遠程桌面連接,每一位老師在任何地方都可以遠程桌面連接實例
(六)配備最先進的178°可視視角納米智慧黑板,坐在兩側的同學也可以看清,感應外界光線變化觸控自行調節屏幕亮度。
支持探索利用人工智能、互聯網開展遠程教育,促進優質教學資源共享:教育信息化,作為衡量一個國家教育現代化的重要標志,其發展水平直接影響社會化智慧進程,中國教育信息化正處在一個高速發展的階段,從基礎設施、數字資源、人才培養關鍵技術等方面全面實現教育信息化,在信息化發展過程中,5G、互聯網+、人工智能、VR、AR、云計算、大數據等新技術的應用,對教育信息建設起到重要的推動作用,并催生智慧校園的出現。學校在信息化探索中,本著以立德樹人為根本任務,以全面發展智慧教育為目標,促進信息技術與教育教學深度融合為核心,先人一步、早規劃、早建設、探索形成一批可復制、能推廣的智慧教育先進經驗與優秀案例。以點帶面,引領各地各校圍繞現代化建設熱點和難點問題,實現智慧校園的建設。打造集智慧管理、智慧家校、智慧教學、智慧環節為一體的智慧校園。以云服務平臺為基礎,通過連接學校、教師、學生、家長,集成各類軟硬件系統,實現互通互聯、資源共享。
“人機對話”是人工智能領域在英語考試形式上的一次重大技術革新,我縣規劃在一中、二中建設人機對話計算機教室,每臺電腦上都安裝“人機對話”的考試系統,先在高中試行,然后覆蓋初中、小學,學生考試時首先輸入賬號、密碼進入考試系統以后,先進行設備語音測試,之后就進入答題模式,考試按照電腦提示進行互動、認讀單詞、朗讀對話、描述圖片等,人工智能匯判,這有區別于以前的紙筆考試,需要閱讀紙質試題,然后填涂答題卡,而人機對話考試考生在計算機屏幕上閱讀試題,并通過電腦輸入設備完成作答。中高考人機對話來測驗考生的聽力和口語水平,是對啞巴英語的終結者。
(一)合作運營商建設縣級城域網。依托當地運營商的城鄉光網改造計劃,通過縣級網絡中心DHCP服務器分發A類私有IP地址的方法以構建縣級教育城域網,為了安全可在其他當地非學校用戶光貓中設置ACL,這樣可以幾乎0成本構建縣級教育城域網。
(二)縣級教育網云主機與云存儲的建設:開源的Openstack搭建云主機,Nextcloud構建云存儲。
(三)教育信息化2.0行動計劃部署:攜手電信深度構建數字云校園、網絡巡課。
(四)建設運維全縣22所錄播直播資源平臺,連接各學校的錄播教室。
(五)沉浸式教學實驗室建設。
總之,虛擬現實VR、增強現實AR技術的成熟,VR博物館、VR/AR實驗室、智能3D課堂、虛擬校園漫游等相繼進入校園。教師利用智能仿真教學系統,模擬實驗,將真實情景搬到課堂,讓學生在模擬的“真實”情景中增強對知識的理解。智能仿真教學系統的出現,顛覆了傳統虛擬實驗的表征形式,使沉浸式教學向前邁進了一大步。