“工匠精神”背景下職業院校思想政治教育

張光成

（撫州職業技術學院 江西撫州 344100）

黨的十九大提出：“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，隨著中國特色社會主義進入新時代的步伐，我國職業院校也要以新的教學理念實現國家的創新發展以及特色發展。同時，隨著科學技術的進步，傳統的工匠精神作為一種職業精神，是符合社會發展、傳承以及創新的要求的。因此，將工匠精神與現階段職業院校的發展相結合，有助于職業院校教學質量的提升。

職業院校思想政治教育“工匠精神”的重要性

有助于適應市場結構性改革，促進“中國制造”的發展

隨著我國的發展，我國經濟社會的發展已經進入了新常態，制造業發展也面臨著新的挑戰。在新時期的背景下，要逐漸形成經濟增長新動力以及國際競爭的新優勢，制造業已經成為我國經濟發展的重點和難點，但是同時這也是經濟發展的出路所在。黨的十八大以來，我國在航天工程、量子通信，以及超級計算機等技術制造領域相繼取得了重大的成果。但是在全球化的今天，我們在建立民族自信的同時仍舊要充分認識到自身的不足?，F階段我國制作業雖大但不精，在產品制造的質量上以及品牌價值上都與發達國家存在著一定程度的差距。例如近幾年出現的低端產能過剩但是高端產能不足的情況，導致了瘋搶馬桶蓋等現象的出現。因此我國提出了新發展的理念，并堅持貫徹落實實踐。通過宣傳工匠精神，以及科技創新，有助于我國制造業的質量、技術以及產業的升級。企業對產品質量的精心把控、對品牌精心打造，以及職工對工作的嚴謹態度、精益求精，都有助于我國制造業從量到質的轉變，在提高人們的生活質量的同時，也促進著我國制造業的不斷發展和前進。

在經濟快速發展的今天，人們的生活壓力逐漸增大，因此出現了偷工減料以及假冒偽劣等現象的出現，并且在一定程度上出現了惡性循環，故此，勞動者也出現了浮躁、懈怠等心理。所以，弘揚工匠精神 ，有助于改變現階段的不良風氣，嚴格把握住“尊重勞動”以及“尊重創造”的時代脈搏，適應正能量的社會風氣的影響，為我國制造業的發展貢獻自己的一份力量。將工匠精神與現代化職業院校的課程相結合，使職業院校的學生具備艱苦創新的精神，補齊“中國制造”的短板，將我國從制造大國轉變為制造強國。

有助于增強職業院校政治思想教育的實效性

將工匠精神帶進職業院校的課堂，有助于培養職業院校學生核心價值觀的養成，同時也促進了職業院校思想政治教育工作的展開?，F階段職業院校思想政治教育的時效性普遍不高，傳統單一的教學方式在教師心中根深蒂固，在教學方法上教師沒有做到與時俱進，因此，并沒有激起學生對思想政治課程的興趣。假若將工匠精神融入到職業院校思想政治的課堂中，運用舉例分析的方式將各行各業工匠精神的案例傳達給學生，將這種精神所倡導的職業道德、科學素養以及愛崗敬業的教育融入到課本教材中，激發起學生的學習興趣，讓其充分理解何為工匠精神，在認識和思考的過程中，將這種精神以及正確的政治思想傳達給學生。

“工匠精神”背景下職業院校思想政治教育的方法

職業院校是我國培養“大國工匠”的主要渠道，因此，職業院校要順應時代的發展需要，將工匠精神融入到職業院校的政治思想教育中，讓工匠精神在學生的內心落地生根。因此，職業院校在向學生傳授專業技術知識以及相關的理論分析的同時，也要將培養學生愛崗敬業的職業態度。職業院校學生接受思想政治教育的最佳時間是在剛步入校園的一兩年，這也是職業院校學生形成正確的價值觀、人生觀，以及世界觀的重要階段，因此可以將工匠精神的內容融入到這一階段。

首先，要堅持以人為本的理念，在學習中要尊重學生的主體地位，針對職業院校學生的年齡特征以及心理特征進行教學，同時要加強人文關懷，創建出多層次以及多元化的培養模式，要深入了解學生個性，根據學生之間的差異進行因材施教。

其次，在教學形式上，職業院校的教師要進行相應的創新，對于傳統的教學方式，要“取其精華，去其糟粕”，吸引學生在課堂上的注意力，充分將課堂知識傳授給學生。例如：教師可以通過體驗式教學引導學生正確地把握工匠精神的內涵所在，在繼承的同時也要將其發揚光大。在信息技術迅速發展的今天，教師可以通過多媒體課件直觀地向學生們展示何為工匠精神。例如：教師可以通過播放《大國工匠》《我在故宮修文物》等紀錄片來向同學們展示這種精神，以此來激勵學生在往后的工作生活中都可以踐行工匠精神。

將傳統的工匠精神融入到職業院校思想政治教育中，是符合新時代職業院校人才培養目標的，同時也是我國經濟發展所需要的。但是就我國目前職業院校的發展現狀來看，將工匠精神與思想政治教育完美融合仍舊是任重道遠的事情。因此，這就需要學校、學生，以及社會三方的精誠合作，在不斷進行專業知識培養的同時也要不斷進行思想政治方面的教育，教師也應該要做好教學計劃，制定出相應的教學目標，不斷創新教學方式，提高學生的學習興趣，只有這樣，工匠精神和思想政治教育才會在職業院校學生的心中生根發芽。