兒童保健門診中護理健康教育的應(yīng)用及成效分析

趙露

（云南省麗江市華坪縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心，674800）

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提升，人們對于孩子的健康問題的重視程度也越來越高，兒童保健需求持續(xù)增長。兒童保健門診承擔(dān)著為兒童實施疫苗接種、疾病篩查、喂養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育評估等方面的功能，對于保障兒童健康成長有非常重要的作用。在兒童保健門診的護理過程中，有效的健康教育有助于幫助家長正確看到兒童的保健問題，改善家長與兒童的行為。為了就健康教育的意義有更深入的認(rèn)識，我院展開此次研究，現(xiàn)報道如下。

一、資料與方法

（一）一般資料

選取2019年1月至2019年12月期間我院的180名兒童保健門診患兒展開研究；將患兒隨機分成各90 例的參考組和研究組，兩組患兒的男女比分別52，38 和50，40，年齡均在3個月到7歲之間。就平均年齡來看，參考組和研究組分別為（3.4±1.2）歲和（3.6±1.3）歲；兩組患兒的各項一般資料無統(tǒng)計學(xué)差異。

（二）方法

對參考組患兒實施一般護理，基于患兒的實際情況遵醫(yī)囑提供相關(guān)服務(wù)。研究組患兒在一般護理的基礎(chǔ)上，增加健康教育，主要包括以下內(nèi)容：

首先，護理人員要耐心熱情地與兒童、家長展開交流，同時對患兒的實際情況以及家長的情況展開全面評估，主要包括患兒的基本狀況、主訴、家長的文化程度、健康知識掌握狀況、心理狀況等等。然后基于患兒與家長的實際情況，決定健康教育的開展方式。

其次，護理人員選擇適當(dāng)?shù)慕】到逃绞綀?zhí)行。可選的方式包括單獨交流、集體授課、宣傳冊發(fā)放、直接演示等等。集體授課一般會固定時間舉行，可以同時對多人展開，授課之前要做好充分準(zhǔn)備，過程中運用板書、光盤、網(wǎng)絡(luò)等多種方式為患兒及其家屬降解。單獨交流一般用于護理人員與家長的直接溝通，要盡量創(chuàng)造穩(wěn)定、平和的溝通環(huán)境，并針對健康教育的內(nèi)容循序漸進，做到重點分明、主次結(jié)合，讓家長盡可能地了解兒童保健相關(guān)事項。另外，針對某些特定事項采用直接演示法。在健康教育之后，向患兒家長發(fā)放宣傳冊，同時可邀請加入微信群，定期發(fā)放相關(guān)健康教育資料。

最后，在健康教育的過程中，要注意患兒家長的反饋和交流；對于家長特別關(guān)系的問題，務(wù)必要給予清晰的解答，從而消除患兒家長的疑問；另外對于重點內(nèi)容，要通過家長的復(fù)述確保其充分了解。

（三）觀察指標(biāo)

（1）采用SAS焦慮量表，評估對比兩組患兒家長護理前后的焦慮心理狀況；（2）以自制滿意度調(diào)查表調(diào)查患兒家長對護理的滿意度。

（四）統(tǒng)計學(xué)方法

使用SPSS20.0 對研究中兩組患者的相關(guān)指標(biāo)展開統(tǒng)計分析，計量數(shù)據(jù)運用t檢驗，計數(shù)數(shù)據(jù)運用χ2 檢驗，以P<0.05 作為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

二、結(jié)果

（一）SAS 評分對比

護理前，研究組與參考組患兒家長的SAS評分為（52.4±12.3）分和（51.7±11.8）分，兩組評分沒有顯著差異，P>0.05；護理后，研究組患兒家長的SAS評分（31.5±2.6）分顯著低于參考組的（47.6±6.5）分，P<0.05。

（二）護理滿意度對比

如下表1 中數(shù)據(jù)所示，接受健康教育的研究組患兒家長對護理的滿意度97.8%顯著高于參考組的72.2%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義，P<0.05。

三、討論

做好兒童保健門診的健康教育具有非常重要的意義，一方面讓家長對于健康喂養(yǎng)有更深入地了解，另一方面能夠改善家長的不良心理狀況。家長具備了豐富的養(yǎng)護知識，在輔之以健康的心態(tài)，對于兒童的健康成長是非常重要的。同時，做好健康教育也有助于護患關(guān)系的和諧，提高對護理的滿意度。

綜上所述，在兒童保健門診中實施健康教育，能夠更有效地幫助家長緩解不良心理狀態(tài)，從而正確面對孩子的保健問題；也有助于提高患兒家長的滿意度。