職業(yè)學(xué)校書畫社團(tuán)創(chuàng)新管理研究

（獲嘉縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，河南 獲嘉 453800）

前言

職業(yè)院校中，有一部分書畫熱愛者參與社團(tuán)中，而學(xué)校對(duì)于這些書畫愛好者沒有進(jìn)行正規(guī)的管理，加上學(xué)生的練習(xí)時(shí)間不固定，并且處于非課堂時(shí)間，正因?yàn)檫@一原因，社團(tuán)缺少學(xué)校的干預(yù)。此外，書畫社團(tuán)的成員來自于各專業(yè)，如果沒有科學(xué)的管理模式，社團(tuán)很可能陷入管理危機(jī)。因而為了提高社團(tuán)活動(dòng)效率，需要相關(guān)管理者引起重視，創(chuàng)新書畫社團(tuán)管理模式，從而提高書畫普及率，增強(qiáng)學(xué)生好感度。

一、提高社團(tuán)管理重視程度

通過調(diào)查得知，95%以上的職業(yè)院校都有書畫社團(tuán)，最少的社團(tuán)成員也有幾十人，這些學(xué)生是書畫愛好者，也是學(xué)校中最廣大的群體，這些社團(tuán)成員不僅自身熱愛書畫，其還能成為書畫的宣傳者和繼承人。而職業(yè)學(xué)校的書畫社團(tuán)長(zhǎng)期處于自覺自發(fā)管理狀態(tài)，盡管院校在社團(tuán)管理上給予了一定的支持，但是很少有學(xué)校為書畫社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，這種管理現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生的興趣難以持續(xù)，因此，提高對(duì)職業(yè)院校書畫社團(tuán)管理重視程度、提高對(duì)書畫愛好者的重視程度是當(dāng)前職業(yè)院校管理的重點(diǎn)，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提高重視程度，進(jìn)行科學(xué)化的管理，對(duì)學(xué)生的書畫活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，使其能夠傳承書畫文化，推動(dòng)書畫的發(fā)展。

二、摸索教學(xué)與管理模式

書畫社團(tuán)學(xué)生組成非常廣泛，包含著各種各樣專業(yè)的學(xué)生，不同專業(yè)的學(xué)生審美方式和學(xué)習(xí)方式都有所不同，這為指導(dǎo)帶來一定的困難。更重要的是，社團(tuán)成員的知識(shí)儲(chǔ)備與能力差距大，書畫水平較低，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校書畫社團(tuán)無法統(tǒng)一授課，也正是這一原因，書畫社團(tuán)在教學(xué)管理方面應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行改革。

首先，書畫社團(tuán)應(yīng)當(dāng)采取分層教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生書畫基礎(chǔ)差距大和興趣點(diǎn)不同的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的書畫基礎(chǔ)和專業(yè)愛好進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，為其提供不同的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提高其書畫水平，轉(zhuǎn)變社團(tuán)成員對(duì)于書畫的看法，轉(zhuǎn)變組員停留的興趣和愛好階段，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校書畫社團(tuán)管理的進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展。

其次，職業(yè)院校的書畫社團(tuán)應(yīng)當(dāng)固定訓(xùn)練時(shí)間，由于社團(tuán)成員都有自己的專業(yè)課程和公共課程，所以很難保證練習(xí)時(shí)間，而書畫作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，需要大量的時(shí)間進(jìn)行臨摹和練習(xí)，因此，書畫社團(tuán)應(yīng)當(dāng)定期安排集訓(xùn)時(shí)間，每次訓(xùn)練時(shí)間大約在2到3小時(shí)，，每周保持2次，這種管理模式既能保持學(xué)生對(duì)于書畫的興趣，又能充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，進(jìn)而提高管理水平。

最后，對(duì)于書畫社團(tuán)的管理，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣為主，在過去的書畫社團(tuán)管理中，其最終目的就是引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)賽，這種管理模式限制了社團(tuán)成員的興趣發(fā)展，而書畫學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)有質(zhì)的飛躍，因此，職業(yè)院校的書畫教學(xué)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，加大對(duì)學(xué)生的興趣引導(dǎo)，進(jìn)行多樣化的書畫教學(xué)，保證學(xué)生能夠投入到書畫學(xué)習(xí)中，提高其綜合素質(zhì)。

三、建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)生自主管理能力

一個(gè)國(guó)家想要發(fā)展壯大，離不開科學(xué)而又系統(tǒng)的法律，而一個(gè)企業(yè)想要健康發(fā)展，也離不開系統(tǒng)的規(guī)章制度，職業(yè)院校的書畫社團(tuán)也不例外，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠投入到書畫社團(tuán)中。首先，職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的社團(tuán)教學(xué)體系，這一體系主要針對(duì)書畫社團(tuán)教師，學(xué)校需要充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，很多書畫社團(tuán)教師只在社團(tuán)中掛名，很少深入到實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，社團(tuán)指導(dǎo)的教學(xué)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由學(xué)校支持，學(xué)校給予社團(tuán)一定的經(jīng)費(fèi)支持，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，使更多的人能夠投入書畫社團(tuán)中。其次，在學(xué)生層面也應(yīng)當(dāng)健全評(píng)價(jià)體系，通過完善考勤，減少社團(tuán)成員的隨意性，此外，對(duì)學(xué)生的考核應(yīng)當(dāng)包括平時(shí)書畫水平、技能測(cè)試以及考勤表現(xiàn)情況，只有規(guī)范考勤和評(píng)價(jià)體系，才能使學(xué)生在社團(tuán)中真正提升自己。

時(shí)代的浪潮使新時(shí)代的學(xué)生勇于創(chuàng)新，而健全的管理制度和良好的評(píng)價(jià)機(jī)制也使得學(xué)生為書畫社團(tuán)的發(fā)展出謀劃策。學(xué)校為推動(dòng)書畫社團(tuán)發(fā)展，在給予一定經(jīng)費(fèi)支持的同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生外出調(diào)研，并為其提供活動(dòng)場(chǎng)地，保障書畫社團(tuán)成員能夠有機(jī)會(huì)、有精力從事相關(guān)活動(dòng)。時(shí)代的發(fā)展使得全球資源網(wǎng)絡(luò)化，因而職業(yè)學(xué)校社團(tuán)應(yīng)借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身專業(yè)特性，在活動(dòng)之余可以設(shè)立書畫展銷平臺(tái)，把社團(tuán)成員的一些優(yōu)秀作品在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行展售，以自主經(jīng)營(yíng)方式提升社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的使用，同時(shí)加強(qiáng)了社團(tuán)成員的認(rèn)同感、自豪感和滿足感。在書畫社團(tuán)自我管理的過程中，以公平、公正的管理機(jī)制激發(fā)其內(nèi)在潛能，提升社團(tuán)自主管理能力，進(jìn)而推動(dòng)書畫社團(tuán)的發(fā)展。

總結(jié)

綜上所述，職業(yè)院校的書畫社團(tuán)發(fā)展依舊受到各種各樣的因素制約，不論是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件還是校方的支持，都存在一定的缺陷，因此，社團(tuán)教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采取科學(xué)而合理的方式進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行有效延伸，不斷提高其綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠投入到書畫學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校書畫社團(tuán)管理工作的高效進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。