職業學校書畫社團創新管理研究

（獲嘉縣職業中等專業學校，河南 獲嘉 453800）

前言

職業院校中，有一部分書畫熱愛者參與社團中，而學校對于這些書畫愛好者沒有進行正規的管理，加上學生的練習時間不固定，并且處于非課堂時間，正因為這一原因，社團缺少學校的干預。此外，書畫社團的成員來自于各專業，如果沒有科學的管理模式，社團很可能陷入管理危機。因而為了提高社團活動效率，需要相關管理者引起重視，創新書畫社團管理模式，從而提高書畫普及率，增強學生好感度。

一、提高社團管理重視程度

通過調查得知，95%以上的職業院校都有書畫社團，最少的社團成員也有幾十人，這些學生是書畫愛好者，也是學校中最廣大的群體，這些社團成員不僅自身熱愛書畫，其還能成為書畫的宣傳者和繼承人。而職業學校的書畫社團長期處于自覺自發管理狀態，盡管院校在社團管理上給予了一定的支持，但是很少有學校為書畫社團配備專業的指導老師，這種管理現狀導致學生的興趣難以持續，因此，提高對職業院校書畫社團管理重視程度、提高對書畫愛好者的重視程度是當前職業院校管理的重點，相關負責人應當提高重視程度，進行科學化的管理，對學生的書畫活動進行指導，使其能夠傳承書畫文化，推動書畫的發展。

二、摸索教學與管理模式

書畫社團學生組成非常廣泛，包含著各種各樣專業的學生，不同專業的學生審美方式和學習方式都有所不同，這為指導帶來一定的困難。更重要的是，社團成員的知識儲備與能力差距大，書畫水平較低，導致職業學校書畫社團無法統一授課，也正是這一原因，書畫社團在教學管理方面應當適當進行改革。

首先，書畫社團應當采取分層教學模式，針對學生書畫基礎差距大和興趣點不同的現狀，學校應當根據不同學生的書畫基礎和專業愛好進行針對性教學，為其提供不同的基礎知識培訓，提高其書畫水平，轉變社團成員對于書畫的看法，轉變組員停留的興趣和愛好階段，從而實現職業學校書畫社團管理的進一步創新和發展。

其次，職業院校的書畫社團應當固定訓練時間，由于社團成員都有自己的專業課程和公共課程，所以很難保證練習時間，而書畫作為一種傳統藝術，需要大量的時間進行臨摹和練習，因此，書畫社團應當定期安排集訓時間，每次訓練時間大約在2到3小時，，每周保持2次，這種管理模式既能保持學生對于書畫的興趣，又能充分利用學生的課余時間，進而提高管理水平。

最后，對于書畫社團的管理，應當以學生的興趣為主，在過去的書畫社團管理中，其最終目的就是引導學生參與競賽，這種管理模式限制了社團成員的興趣發展，而書畫學習也是一個循序漸進的過程，學生很難在短時間內有質的飛躍，因此，職業院校的書畫教學應當以培養學生興趣為主要目的，加大對學生的興趣引導，進行多樣化的書畫教學，保證學生能夠投入到書畫學習中，提高其綜合素質。

三、建立合理的評價機制，提升學生自主管理能力

一個國家想要發展壯大，離不開科學而又系統的法律，而一個企業想要健康發展，也離不開系統的規章制度，職業院校的書畫社團也不例外，應當科學合理的評價制度，只有這樣，才能充分調動學生的學習積極性，使其能夠投入到書畫社團中。首先，職業院校領導者應當建立科學的社團教學體系，這一體系主要針對書畫社團教師，學校需要充分調動教師的教學積極性，很多書畫社團教師只在社團中掛名，很少深入到實踐中對學生進行指導，社團指導的教學費用應當由學校支持，學校給予社團一定的經費支持，能夠調動學生和教師的積極性，使更多的人能夠投入書畫社團中。其次，在學生層面也應當健全評價體系，通過完善考勤，減少社團成員的隨意性，此外，對學生的考核應當包括平時書畫水平、技能測試以及考勤表現情況，只有規范考勤和評價體系，才能使學生在社團中真正提升自己。

時代的浪潮使新時代的學生勇于創新，而健全的管理制度和良好的評價機制也使得學生為書畫社團的發展出謀劃策。學校為推動書畫社團發展，在給予一定經費支持的同時，還應鼓勵學生外出調研，并為其提供活動場地，保障書畫社團成員能夠有機會、有精力從事相關活動。時代的發展使得全球資源網絡化，因而職業學校社團應借鑒國外經驗，發揮自身專業特性，在活動之余可以設立書畫展銷平臺，把社團成員的一些優秀作品在網絡上進行展售，以自主經營方式提升社團經費的使用，同時加強了社團成員的認同感、自豪感和滿足感。在書畫社團自我管理的過程中，以公平、公正的管理機制激發其內在潛能，提升社團自主管理能力，進而推動書畫社團的發展。

總結

綜上所述，職業院校的書畫社團發展依舊受到各種各樣的因素制約，不論是教學環境、教學條件還是校方的支持，都存在一定的缺陷，因此，社團教師應當轉變教學觀念，采取科學而合理的方式進行教育，對學生的能力進行有效延伸，不斷提高其綜合素質，使學生能夠投入到書畫學習中，進一步引導學生傳承我國傳統文化，進而實現職業學校書畫社團管理工作的高效進行，實現職業學校更為長遠的發展。