關(guān)于幼兒游戲課程中彝族文化傳承的探究

（云南省玉溪市峨山彝族自治縣幼兒園，云南 玉溪 653200）

一、文化傳承的意義

峨山彝族自治縣的民族文化，具有濃郁的地域民族特色和深厚的民族文化底蘊(yùn)，峨山彝族人民的勤勞和智慧創(chuàng)造了歷史悠久的民族文化，這些像民族文化一顆絢麗璀璨的明珠，閃爍著奪目的光芒，同時(shí)蘊(yùn)藏潛豐富的教育資源。因此，充分挖掘峨山彝族教育資源滲透到幼兒園的特色區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒園的融入峨山彝族文化的氛圍，一步一步接受彝族文化的熏陶，享受到峨山彝族文化帶來(lái)的快樂(lè)，是我我們幼兒教育工作者的義不容辭的責(zé)任。

（一）文化傳承的原則

我們根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育理念，積極挖掘峨山彝族文化的優(yōu)秀資源，積極有效地應(yīng)用到幼兒園游戲課程，將民族文化的傳承與幼兒園游戲課程相結(jié)合，立足本地文化資源，利用峨山的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，緊密?chē)@體現(xiàn)彝族風(fēng)情 “彝家山寨”本土文化，讓幼兒在“彝家山寨”中借助各種彝家生活，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。

（二）面向社會(huì)發(fā)展的原則

幼兒戶(hù)外游戲活動(dòng)，必須充分而有效地發(fā)揮情感因素的滲透作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)外部環(huán)境的熏陶感染。堅(jiān)持貫徹情感性的游戲活動(dòng)原則，要求積極配置與峨山彝族文化有關(guān)的教育資源。例如，幼兒園外部環(huán)境建設(shè)中的名人塑像，生活場(chǎng)景、和諧家庭的畫(huà)面、親子活動(dòng)的圖畫(huà)展覽等等，讓幼兒進(jìn)入一種親切和諧的情景氛圍。

二、幼兒游戲活動(dòng)的教育功能探究

（一）構(gòu)建輕松愉快的活動(dòng)氛圍

抓好幼兒自主游戲活動(dòng)有效融入彝族民俗文化，需要營(yíng)造美好的活動(dòng)氛圍。自主游戲活動(dòng)堅(jiān)持趣味性的原則，鼓勵(lì)幼兒集體參與，發(fā)展幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)。特別是幼兒大班的孩子，以游戲?yàn)橹饕逃緩桨岩妥逦幕袡C(jī)滲透到環(huán)境中，讓他們感受彝族文化熏陶，接受美好的民族文化的浸潤(rùn)。例如，利用新園空地，模擬“彝家山寨”，創(chuàng)設(shè)木工房、編織房，設(shè)置磨秋、秋千，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)彝族民俗文化的體驗(yàn)。根據(jù)城鄉(xiāng)幼兒園不同條件，制作或者購(gòu)買(mǎi)美麗的彝族服飾、彝族樂(lè)器、木匠工具、石匠工具、狩獵工具等，引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)。

（二）重視游戲活動(dòng)的情感體驗(yàn)

幼兒參加自主游戲活動(dòng)，伴隨著幼兒對(duì)外界事物的觀察體驗(yàn)，對(duì)生活的感受。例如，“狩獵游戲”活動(dòng)，對(duì)于不小心摔倒的幼兒，有的幼兒要嘲笑別人，甚至爭(zhēng)搶玩具。幼兒教師必須及時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在戶(hù)外游戲活動(dòng)中爭(zhēng)做“文明小寶寶”。要告訴幼兒，小朋友之間要互相幫助，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)餐鉀Q問(wèn)題。

（三）培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感

幼兒進(jìn)入幼兒園的集體生活，要堅(jiān)持游戲活動(dòng)的常規(guī)化，讓幼兒保持活潑、愉快的情緒。例如，幼兒分組進(jìn)行“彝族服飾”的設(shè)計(jì)活動(dòng)，需要發(fā)揮幼兒的集體智慧，就是培養(yǎng)幼兒良好的集體意識(shí)的最佳契機(jī)。在游戲活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒建立平等的人際交往觀念，建立對(duì)群體的信心，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

三、游戲玩樂(lè)趣味化，彰顯彝族文化的魅力

（一）尊重幼兒個(gè)性特點(diǎn)，體驗(yàn)彝族民俗文化活動(dòng)

掌握幼兒的心理特點(diǎn)，讓幼兒用善良眼光去發(fā)現(xiàn)美好的事物，要求幼兒用善良的眼光認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)生活。例如，在家長(zhǎng)的配合下，組織幼兒參加彝族節(jié)日、彝族婚禮、民間勞作等多種獨(dú)具特色的民俗活動(dòng)，體驗(yàn)彝族民俗文化的厚重與寬廣。觀摩彝族的生活勞作場(chǎng)景，然后在幼兒園內(nèi)，開(kāi)展豐富多彩的彝族民俗游戲，：彝族的蓋房習(xí)俗、手工編織、手工刺繡、家庭養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)耕種、山間狩獵、結(jié)隊(duì)趕集等等。

（二）促進(jìn)幼兒園的生活游戲化

讓幼兒在游戲中體驗(yàn)濃厚的彝族民俗氣息。例如，以音像故事、音頻視頻畫(huà)面等作為活動(dòng)的載體，讓幼兒更直觀的感受峨山彝族的民族文化特色。對(duì)于大班幼兒，可以引導(dǎo)他們自主設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，進(jìn)入彝族文化的角色游戲。教師加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)示范，組織模擬與峨山彝族文化相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)在其中。例如，針對(duì)幼兒好奇、好玩、思維形象具體等特點(diǎn)，通過(guò)在“彝家山寨”這一彝族特色區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)景中游戲，引導(dǎo)所有幼兒投入到游戲中，體會(huì)彝族婚禮的歌舞表演、服飾展現(xiàn)、迎娶習(xí)俗等。

（三）彰顯非遺文化的精神魅力

努力構(gòu)建適合幼兒園的彝家山寨活動(dòng)園本課程體系。尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和水平，堅(jiān)持游戲活動(dòng)的循序漸進(jìn)原則，結(jié)合幼兒園的地域資源、園本優(yōu)勢(shì)，積極拓展幼兒園彝家山寨的活動(dòng)形式，豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。充分發(fā)揮彝家山寨民族文化的輻射作用，努力營(yíng)造傳承峨山彝族文化的良好氛圍，傳承中華民族的非遺文化，彰顯非遺文化的精神魅力。

總之，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律以及幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，遵循游戲活動(dòng)教育性原則，適宜性原則，趣味性原則，幼兒家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒自主游戲活動(dòng)必須具有一顆持之以恒的耐心，樹(shù)立高度的責(zé)任感，用趣味性教育的藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒參與自主游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。