新課改下初中音樂審美教育的教學策略

（青海省玉樹藏族自治州雜多縣第一民族中學，青海 玉樹 815399）

新課標以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，要求面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造等。音樂審美教育是學校美育教育的重要途徑，因此是基礎教育階段的一門必修課程。審美教育能夠幫助學生未來更好的生活和工作，而音樂是人類最古老，最普遍和最有感染力的藝術形式之一，利用音樂發展學生的審美能力，能夠感受與鑒賞音樂的魅力，充分了解如何表現出美，嘗試創造出美等。學會感受與鑒賞音樂的美是音樂教育的入門。

美是一門學科，音樂之美是以聲音為基礎的。因此在教學過程中強調感受與鑒賞，以聽覺為主帶領學生享受美覺盛宴。本文將從美育的感受與鑒賞提出若干教學策略。

一、教師的要求

中國具有悠久的發展歷史，從古至今音樂也陪伴著中國的發展而發展。中國古代的音樂發展可以追溯至夏商周，隨著時代文化的發展而不斷的發展與進化。因此這就要求教師要對音樂的發展歷史有較強的了解，而且能夠分析不同時代音樂的變化特點；同時有較強的資料搜索與整合能力，能夠從不同的地方搜索資源，如紀錄片，電視劇，電影等發現適當的音樂及音樂背景作為教學資料。

二、教學資料的選擇

教師在音樂教學活動中，需要提供學生欣賞唱片、視頻、錄音等音響資料。這些資料要求完善、積極，內涵深刻，藝術形式完美，符合審美規律以及有利于學生身心健康的欣賞曲目進行教育。現如今，網絡資源發達，學生能夠從很多途徑搜索到不同的資源，但由于學生審美能力不高，無法判斷音樂的優劣，因此這就要求教師提供的音樂必須具備藝術性，能夠很好的培養學生的美學教育。

（一）中國古代音樂感受與鑒賞

古代音樂隨著時間的洗禮，為我們留下了很多經典的曲目。上千年來很多人都為了這些經典曲目而瘋狂，因此帶領學生逐步的欣賞中國經典十大曲目，分別為《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《漁樵問答》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》和《陽春白雪》，中國古代音樂能夠讓人更多的感受到自然。

帶領學生感受十大名曲并不是將音樂呈現給學生即可，而是需要將音樂的內涵分析出來、呈現出來，這就需要教師擁有豐富的教學智慧，利用不同曲目的特點，制作出不同的教學設計，帶領學生充分的體會音樂中所帶的美。例如《高山流水》在歷史上有很多相關的故事與名人，俞伯牙與鐘子期高山流水覓知音的故事可以作為課堂導入，充分引起學生的興趣，能夠讓學生對于《高山流水》有更多的欣賞期待。引起學生的學習興趣后，提供音樂本身，但音樂刺激的感官僅有聽覺，對于學生來說留下的印象沒有多感官刺激強烈，因此教師可以搜索視頻或制作視頻，在視頻中添加《高山流水》的音樂，利用視頻內容將音樂內涵充分的呈現出來，通過視覺與聽覺的多感官刺激學生了解音樂帶來的意境。在學生能夠鑒賞音樂內涵后，再帶領學生重新感受音樂。此次感受的音樂時已經為學生提供了音樂的意境，可以讓學生更快的代入音樂的意境，感受音樂之美。

（二）中國新音樂感受與鑒賞

自鴉片戰爭以來，中國進入了近現代史，音樂也有了很大的改變，在動蕩的戰爭時代，中國音樂有了更多的豪邁與昂揚之氣，隨著中國革命戰爭的勝利，音樂也逐步的改變，如《黃河大合唱》《義勇軍進行曲》《歌歌唱祖國》等，也有一些舒緩的如《送別》等歌曲，引領了跌宕起伏的時代變遷。《黃河大合唱》充分體現了黃河的磅礴氣勢，可以利用黃河奔騰的視頻，讓學生先感受黃河的氣勢，再將該氣勢延伸至音樂中，隨著音樂的起伏，學習感受音樂如黃河般的磅礴氣勢。

（三）西方音樂感受與鑒賞

西方歷史發展雖然不如中國悠久，但是西方也具備其經典的音樂發展，以鋼琴為主，出現了眾多的音樂藝術家，為西方音樂做出了重大的貢獻。因此可以將部分西方經典音樂引入課堂教學中，幫助學生更多的感受和學習西方音樂，如《夢中的婚禮》《夢幻曲》《棕發少女》等，這些音樂體現了藝術家對自由、幸福的向往與追求。配上夢幻的圖片或視頻，帶領學生簡單的賞析，并讓嘗試讓學生描繪自己對音樂的感受與想法，配上音樂，讓學生更多的理解藝術家的境界，培養學生對美的感受，完成音樂美育教育。

三、課堂方式的設計

音樂課堂不應當拘泥于普通課堂教學，應當根據不同的教學材料設計不同的教學方式。盡量營造美的課堂感受才能夠更加引人入勝。如可以以春天花園的美景為背景，帶領學生在花園中欣賞音樂之美；可以在各種樂器的環境背景下，學習音樂的呈現與魅力；可以在教室中融合舞蹈、朗誦等不同的元素，將音樂欣賞變得內容更為豐富，形式多變，讓每節課都能夠有所期待。弱化課本教學內容，應當深入理解音樂課本內容編排的原因與目的，采用不同的方法和形式達到音樂美育教育，提高學生的審美，幫助學生未來的學習和生活。總之，在以培養學生審美為目的的情況下，采用多種課堂教學形式，提高學生的興趣，培養學生的美學教育。

審美教育不是一蹴而就的，因此不能過于著急，應當以潤物細無聲的狀態進行審美教育。當然審美教育也能夠影響學生的一生，因此在審美教育方面，應當常抓不懈。