管 婷
貴州大學,貴州 貴陽 550025
為了全面縮小城鄉經濟差距,提高人們的生活幸福感,我國對農村建設進行了高度的重視和支持,當代農村基層青年干部是農村事業發展的重要基礎,也是黨的執政力量在基層發揮的主要媒介,對農村基層青年干部的事業觀進行精準定位,并采取措施對其進行有效教育是十分必要的。
農村基層青年干部身處執政一線,是國情、黨情、民情的親歷者,習近平總書記指出:“基層是加強黨的執政能力建設的基礎,基礎不牢,地動山搖”,提高黨的執政能力,關鍵在于提高包括基層干部在內的各級干部的能力。廣大基層干部的工作能力,對加強黨的執政能力建設具有基礎性作用,農村基層青年干部是農村建設和管理的中堅力量,因此農村基層青年干部在我國整體建設和農村發展中占據著舉足輕重的重要地位,而農村基層青年干部的事業觀,直接影響著農村基層的建設效果,以下對當代農村基層青年干部的事業觀現狀進行介紹:當前,我國城鄉存在著一定的經濟差距,城市擁有更好的發展資源,與城市相比,鄉村基礎設施建設水平存在著明顯的落后現象,城市與鄉村的這種顯見差異,導致了部分農村基層青年干部不愿意扎根農村,發展事業。同時,我國國土資源豐富,偏遠地區的農村基礎設施供給較為滯后,生存環境十分艱苦,部分基層青年干部由于缺乏艱苦奮斗的事業精神,難以對農村產生建設熱情,對農村發展造成了不良影響。除此之外,部分農村基層青年干部在農村基層的相關工作中不能對黨的宗旨進行全面的踐行,因此也對黨的執政力的傳遞形成了抑制效應。由此可見,對當代農村基層青年干部進行重點教育是勢在必行的。
對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產主義的信念,是共產黨人的政治靈魂。立足當前我國農村基層青年干部的事業觀和農村發展建設需要,對農村基層青年干部開展理想信念教育是刻不容緩的,以下對理想信念教育的開展提出相關建議:理想信念教育是在農村基層青年干部的思維體系中建立扎根農村發展事業的堅定思維體系的主要途徑,是促進農村基層建設和農村基層經濟發展的重要基礎。在理想信念教育過程中基層部門應該對青年干部的思想狀態進行精準把控,實事求是地分析導致農村基層青年干部事業觀偏失的主要原因,選擇合適的理想信念教育內容,引導農村基層青年干部通過教育培訓增強“四個意識”,堅定“四個自信”,自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者,并形成良好的示范效應,在農村基層青年干部思維體系中建立牢固的農村建設思想。
為了全面促進鄉村產業振興,推動鄉村經濟建設持續取得良好進展,對農村基層青年干部進行事業精神教育是十分必要的,以下對事業精神教育提出相關建議:事業精神教育是青年干部發揮領導能力,對黨的建設精神和黨的執政能力進行全面傳遞的重要影響因素,在事業精神教育過程中,我國相關部門應該對區域內的政治環境進行全面的篩查,做好民生的統計工作,并以《中國共產黨農村基層組織工作條例》為基礎,對農村基層青年干部的工作態度和事業精神進行切實評價,組織農村基層青年干部接受主題教育輪訓,在輪訓過程中對習近平新時代中中國特色社會主義精神和中國農村建設發展的相關內容進行系統的講評,幫助農村基層青年干部建立牢固穩定的正確工作精神,培養農村基層青年干部在艱苦環境下的奮斗意識和榮辱理念,切實保證農村經濟、政治環境的健康清明[1]。
2015年7至12月,在中紀委6次月度通報的“四風”和腐敗的860起問題中,涉及人員超過1040人,其中處級干部20多人,科級干部和科級以下干部390余人,而村干部涉事的超過630人。由此可見,對當代農村基層青年干部的事業觀進行切實建設的重要性,在農村基層青年干部教育過程中,事業態度教育是讓青年干部擺正工作位置的重要途徑,為了全面實現鄉村產業振興,推動農村經濟發展,在農村基層青年干部教育時,可以采用區域聯動式的主題教育模式,實現事業態度的有效教育。我國相關部門可以對區域內基層青年干部的事業態度進行重點調查,并立足于實際的工作環境,定期組織開展“不忘初心,牢記使命”的主題教育活動,在活動中對黨建精神進行廣泛傳播和普及,讓基層青年干部感受到濃厚的黨建工作氛圍,進而實現事業態度的切實端正[2]。
總而言之,為了全面縮短城鄉經濟差距,我國陸續提出了一系列農村發展規劃,改善了農村的建設環境,實現了農村經濟的穩步增長。在此過程中,對農村基層青年干部進行理想信念教育、事業精神教育和事業態度教育,可以有效規范農村基層青年干部的工作行為,保證了黨的政策和措施的良好落實。