初中體育教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育研究

孫堅(jiān)新

（湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，廣東 湛江 524035）

體育教學(xué)在初中教學(xué)中是非常重要的內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。但是，教師在教學(xué)中受應(yīng)試教育或多或少的影響，仍然在采用以往的教學(xué)模式，體育教學(xué)的效率非常低。因此，順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展已經(jīng)成為了艱巨性任務(wù)。教師在體育教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生帶來豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文將著重從初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略進(jìn)行分析，希望能給教育者提供借鑒。

一、針對(duì)教學(xué)思想，德育與體育相結(jié)合

教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該將體育與德育相結(jié)合，從初中體育中的每個(gè)細(xì)節(jié)提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。教師可以從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：其一，教師在體育教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生有濃烈的愛國(guó)情懷，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；其次，教師應(yīng)該讓學(xué)生明確團(tuán)體活動(dòng)的意義，隔一段時(shí)間讓學(xué)生參加一次團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，這不僅可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還可以讓團(tuán)體意識(shí)深化于心；最后，教師應(yīng)該提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是在以往的教學(xué)中，教師只是將團(tuán)結(jié)作為一個(gè)口號(hào)，學(xué)生不知道團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)習(xí)效果也就非常差。教師在以后的教學(xué)中如果將團(tuán)結(jié)合作生硬融入到教學(xué)中，也是很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性的，久而久之學(xué)生還會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心態(tài)。因此，教師在教學(xué)初期就應(yīng)該將德育教育與體育教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)當(dāng)成一種習(xí)慣，并且發(fā)揮出體育教學(xué)的意義。一般球類比賽都是團(tuán)體類活動(dòng)，教師應(yīng)該讓學(xué)生在參加球類比賽的時(shí)候樹立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，明確團(tuán)結(jié)合作的意義，在比賽中既能與隊(duì)友有很好的配合，有能對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做到尊重，從而有很好的體育意識(shí)。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要想在體育教學(xué)中順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教師應(yīng)該制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，在給學(xué)生講授體育知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，教師在課前準(zhǔn)備制作教案的時(shí)候就應(yīng)該明確“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷積累學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，教師要想提升學(xué)生的體育技能，應(yīng)該讓學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)體育知識(shí)的方法，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)體育知識(shí)、提升學(xué)習(xí)能力的重要性。另外，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供一些豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)不斷豐富自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)體育活動(dòng)有更高的認(rèn)識(shí)；最后，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該關(guān)注班級(jí)中的每一位學(xué)生，充分根據(jù)每一位學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異、學(xué)習(xí)需求、興趣愛好等方面對(duì)學(xué)生科學(xué)分組，應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能在發(fā)展中獲得較大發(fā)展。當(dāng)學(xué)生有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法后，應(yīng)該能夠自己完成教師交代的任務(wù)，從而提高自己學(xué)習(xí)的有效性。很多學(xué)生的身體素質(zhì)比較差，一聽到參加體育活動(dòng)就會(huì)很沮喪，教師在教學(xué)中應(yīng)該及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)比較好的時(shí)候，教師要及時(shí)給予肯定，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生積極參與到體育課程中，并對(duì)體育課程有所向往，從而學(xué)到更多的體育知識(shí)。

三、開闊學(xué)生思維意識(shí)

在以往的體育教學(xué)中，教師經(jīng)常生硬給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生相當(dāng)于一臺(tái)機(jī)器被動(dòng)接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效果并不是很好；而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性得不到展現(xiàn)，思維就會(huì)被束縛，個(gè)性化也得不到發(fā)展，體育核心素養(yǎng)也就得不到提升。因此，教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該更新體育教學(xué)觀念，推動(dòng)體育課程的變革，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，并積極參與到課堂中，成為體育課堂的主體。生活化教學(xué)是一種不錯(cuò)的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中應(yīng)用得越發(fā)頻繁，教師在教學(xué)中可以將體育知識(shí)與學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中感悟體育知識(shí)，在體育課程中感受生活。教師在體育課程中應(yīng)用生活化方法不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，還可以提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。體育教學(xué)生活化主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)器材、教學(xué)手段、課外資源的生活化。比如，在投擲教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)的情境，讓學(xué)生同時(shí)接受體育和勞育的教育，這樣才能讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)體育知識(shí)。另外，教師還可以將信息技術(shù)融入到課堂中，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺因子，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深的感悟。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)過程中不僅要給學(xué)生講授知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)體育知識(shí)。教師為了順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，就應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)探究體育知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，成為體育課程中的主人。教師在帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)跑的時(shí)候，不僅要讓學(xué)生有跑的技術(shù)，還應(yīng)該讓學(xué)生知道怎樣控制跑的速度和效率，從而提高學(xué)生的跑步效率。這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生有更好的體育學(xué)習(xí)水平。

總之，教師在體育教學(xué)中順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展是非常重要的，可以采用將德育與體育相結(jié)合、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開闊學(xué)生的思維意識(shí)等手段，順應(yīng)體育課程的變革，只有這樣學(xué)生的綜合能力才會(huì)得以提升，體育課程才會(huì)為學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。