高職電子商務專業開展課程思政教育的探索與實踐
——以《電子商務案例分析》課程為例

（鄭州信息工程職業學院，河南 鄭州 450121）

引言

電子商務案例分析作為一門為學生普及諸多電子商務知識的重要課程，教師是否能夠在這一門課程的教學過程當中，滲透足夠的思想教育內涵，將會在很大程度上影響學生今后從業時的道德品質[1]。為此教師更加需要思考在這門課程當中進行思想教育工作的有效途徑。

一、在《電子商務案例分析》課程中滲透社會主義核心價值觀的教育

當前得益于電子商務的發展，人們在家中即可滿足各種各樣的購物需求。但是在這樣的背景下，不管是消費者的行為，還是商家的行為，都需要得到更為嚴密的監督，使之符合社會道德和法律的要求，才能夠確保電子商務行業的繁榮發展[1]。因此，在這一課程的教學過程當中，教師只有充分的通過各種案例，來為師生進行社會主義核心價值觀的教育，才能夠幫助學生在日后從事這一職業的時候擁有更為正確的價值觀。比如說，針對于近些年來出現的某些消費者在網上進行購物的時候惡意退款不退貨的事件，教師就可以在進行電子商務案例分析的過程當中，進行重點的講解。為學生普及這樣的行為對社會造成的惡劣影響及其所需承擔的后果，讓學生站在一個消費者的角度，樹立起正確的價值觀。除此之外，針對于許多網上購物過程當中商家所做出的虛假夸大宣傳的行為，教師也可以正確運動電子商務案例課程當中的相關知識以及社會主義價值觀當中的相關理念，來為學生進行正確的思政教育，以此幫助學生在學習這門課程的過程當中，就能夠形成明辨是非的能力[1]。

二、在《電子商務案例分析》課程中滲透愛國主義的教育

在互聯網時代到來之際，正是由于我國諸多擁有愛國情懷的商業人士的拼搏奮斗，才能夠讓我國趕上互聯網時代的潮流，屹立于世界強國之列。馬云創立的阿里巴巴、李彥宏創立的百度等企業，都在很大程度上為我國線上經濟的繁榮貢獻了不容忽視的力量[2]。而這些案例正是為學生進行愛國主義教育的絕佳案例。因此，在《電子商務案例分析》這一門課程當中，教師如果想幫助學生形成良好的愛國情懷，就必須巧妙的借助這些經典的商業案例，為學生分析這些愛國之士在創立企業時所面臨的種種艱辛以及這些企業蓬勃發展之后對我國的經濟以及綜合形象產生的正面影響，以此來教育學生，只有順從時代發展的潮流并且擁有堅定不移的愛國之情，才能夠順勢而為，獲得自身人生價值的實現。

三、在《電子商務案例分析》課程中滲透誠信教育

誠信是每一個人的立身之根本，而從事未來將要電子商務工作的學生更是如此。他們每一個人都是這個行業不容忽視的力量，因此，教師更加應當在進行這一門《電子商務案例分析》課程的教學的過程當中，就通過各種各樣鮮活的案例，來為學生普及誠信的重要性及其對于電子商務行業發展的深遠意義[3]。比如說，教師可以通過講解外國知名的互聯網時代亞馬遜、谷歌等“不作惡”的企業文化力，來讓學生感受到誠信作為基石，對于一個企業的成功所能夠起到的作用。在亞馬遜曾經發生過這樣一個故事，有一本書售出上千本之后，才發現其中存在幾頁的缺失，而亞馬遜的員工在得知這一情況之后，毫不猶豫地收回了這些書籍。而亞馬遜的總裁在得知這件事情之后，給予了十分分正面的鼓勵。雖然這一行為給公司帶來了巨大的損失，但卻讓公司的誠信形象得以屹立在顧客的心中，而這才是亞馬遜公司提倡“不作惡”的意義所在，也是亞馬遜得以在近些年來得以獲得蓬勃發展的根本所在。通過這些案例的講解，教師可以讓學生明白，在世界巨頭企業發展的過程當中，必然會面臨著諸多的誘惑和挑戰，只有一個企業都遵循著誠信的原則，才能夠為每一個顧客都提供最為優質的服務，并且將企業的形象牢牢的樹立在顧客的心中[3]。在接受這樣的思政教育之后，學生必能夠產生深刻的思考，進而將這些價值觀內化于心中。

四、結束語

《電子商務案例分析》這門課程在電子商務專業學生的學習過程當中，往往起著不容忽視的作用，因為其中包含著眾多鮮活的案例，能夠給學生更為深刻的啟迪。因此，在這樣一門課程當中，教師是否能夠通過有效的手段，來為學生進行思政教育，讓學生在學習階段就樹立起正確的價值觀，將會對他們今后的就業過程產生不容小視的影響。而本文正是以此為基礎，深入探究了相關的教育方法，希望能夠為廣大的教師提供一定的借鑒，讓更多的學生都能夠在這一門課程的學習過程當中，形成正確的思想政治價值觀。