淺談如何依托校園電視臺(tái)開(kāi)展班級(jí)德育工作

高豐英

（山東省海陽(yáng)市方圓學(xué)校，山東 海陽(yáng) 265100）

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020 年）》提出要?jiǎng)?chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。校園電視臺(tái)作為學(xué)校德育教育的新平臺(tái)，讓德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性得到了充分的體現(xiàn)。班級(jí)，作為學(xué)校德育工作落實(shí)的基本單位，如何依托校園電視臺(tái)開(kāi)展德育工作，我進(jìn)入了如下嘗試：

一、將校園電視臺(tái)德育教育內(nèi)容與班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)融合，形成互聯(lián)網(wǎng)+的班級(jí)德育教育新模式

班級(jí)德育工作，是班主任工作的重要內(nèi)容。班級(jí)德育工作，滲透在班級(jí)日常工作中，但班會(huì)課與少先隊(duì)活動(dòng)，是班級(jí)德育工作的主陣地。以往的班會(huì)課與少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置，主要以配合學(xué)校的德育工作為前提進(jìn)行設(shè)置，內(nèi)容較為單一，形式上也缺乏多樣性。校園電視臺(tái)，做為學(xué)校德育工作的新陣地，形式多樣，內(nèi)容新穎，能夠很大程度上吸引學(xué)生的注意力，其德育教育目的，也容易讓學(xué)生授受。因此，在班會(huì)課與少先隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置時(shí)，我更多地參考了校園電視臺(tái)的德育教育內(nèi)容，以校園電視臺(tái)為載體，開(kāi)展班會(huì)與少先隊(duì)活動(dòng)。

如2019 年10 月，學(xué)校在校園電視臺(tái)播放了一期“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”為主題的活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)視頻剪輯的形式，再現(xiàn)了一位學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有夢(mèng)想的學(xué)習(xí)后進(jìn)生，如何在老師的引導(dǎo)、同學(xué)的幫助、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，建立夢(mèng)想、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這期活動(dòng)播出后，同學(xué)們深有感觸。針對(duì)這一情況，我們五年級(jí)開(kāi)展了“我的夢(mèng)想”主題少先隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)、繪畫(huà)、詩(shī)歌、演講等形式，展示少先隊(duì)員的夢(mèng)想，為少先隊(duì)員樹(shù)立偉大的夢(mèng)想助力。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“我為夢(mèng)想定計(jì)劃”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)討論、交流、展示、總結(jié)等活動(dòng)，學(xué)生明確了自己的長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃。這次德育教育活動(dòng)以校園電視臺(tái)的節(jié)目做為引領(lǐng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想的渴望及為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的激情。

校園電視臺(tái)，貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與其中，也可以從學(xué)生的視角反映學(xué)生的身邊人、身邊事，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。其產(chǎn)生的德育教育效果也比其他方式更容易達(dá)成。因此，將校園電視臺(tái)德育教育內(nèi)容與班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)融合，可促進(jìn)班級(jí)德育工作的落實(shí)。

二、將校園電視臺(tái)德育教育內(nèi)容在家長(zhǎng)群、學(xué)校公眾號(hào)中與家長(zhǎng)共享，實(shí)現(xiàn)德育教育的家校合力

德育是做人的根本，是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基，學(xué)校要始終如一的堅(jiān)持立德樹(shù)人。但德育教育又不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭是學(xué)生德育形成的另一重要載體。如何引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的德育教育，形成家校合力？校園電視臺(tái)德育教育內(nèi)容多樣，學(xué)生是參與者，與家長(zhǎng)分享后，能引起家長(zhǎng)共鳴，從而讓家庭成為德育教育的另一陣地。

校園電視臺(tái)的節(jié)目?jī)?nèi)容選擇，依托學(xué)生的學(xué)校及家庭生活展開(kāi)，有“身邊最美故事”、“中華傳統(tǒng)節(jié)日”、“我為學(xué)校添光彩”、“樹(shù)立良好家風(fēng)”、“我是家里好幫手”、“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”、“美麗海陽(yáng)我的家”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生是參與者、實(shí)踐者，在家長(zhǎng)群與公眾號(hào)中與家長(zhǎng)共享后，也引起了家長(zhǎng)的共鳴，得到了家長(zhǎng)的支持。

三、依托校園電視臺(tái)德育教育內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生參與的深度與廣度

傳統(tǒng)的德育工作主要為班主任利用班隊(duì)會(huì)、思品課進(jìn)行，對(duì)學(xué)生而言缺乏時(shí)代新意，加之多數(shù)都是照本宣科、理論說(shuō)教，這不利于現(xiàn)代德育工作的開(kāi)展。校園電視臺(tái)是學(xué)校德育工作的有效途徑，而且是其他教育模式無(wú)法取代的新途徑。對(duì)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值取向、高尚的道德情操、健全的意志品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有獨(dú)特的作用。因此，在班級(jí)德育工作中，我依托校園電視臺(tái)內(nèi)容的編排與運(yùn)行模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，提高學(xué)生參與的深度與廣度。

校園電視臺(tái)內(nèi)容編排上，多以學(xué)生參與度高的內(nèi)容為主。因此，在班級(jí)范圍內(nèi)，我結(jié)合校園電視臺(tái)各階段的不同內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與。如依托“身邊最美故事”專(zhuān)題，我們班開(kāi)展了“發(fā)現(xiàn)身邊的美”征文活動(dòng)；依托“中華傳統(tǒng)節(jié)日”專(zhuān)題，我們班開(kāi)展了“情滿(mǎn)中秋”手抄報(bào)展覽、“喜慶祖國(guó)70華誕”詩(shī)歌朗誦會(huì)；依托“我為學(xué)校添光彩”專(zhuān)題，我們班開(kāi)展了為期一周的“每天為母校添一彩”的做好事活動(dòng)；、依托“樹(shù)立良好家風(fēng)”、“我是家里好幫手”專(zhuān)題，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同舉行了“制定好家風(fēng)”、“親子蛋炒飯”活動(dòng)。這些活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感知生活，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，學(xué)生參與度極高。

校園電視臺(tái)建立了以學(xué)生為主體的運(yùn)行模式，可充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能夠?qū)?yōu)化學(xué)校教育環(huán)境提供有力的保障，使教育活動(dòng)的形式與內(nèi)容更合理、更科學(xué)、更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的教育效果，使德育工作在潛移默化中收到良好的成效。因此，我在班級(jí)內(nèi)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園電視臺(tái)的主持人、制作人、參與者的選拔活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合校園電視臺(tái)展播活動(dòng)要求，錄制參賽視頻，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，并進(jìn)行深入地思考與提煉。

相信隨著依托校園電視臺(tái)開(kāi)展學(xué)校德育研究的不斷深入，必將為我的班級(jí)德育教學(xué)工作提供新的思路與方法。而我也將繼續(xù)深入研究校園電視臺(tái)與班級(jí)德育工作的有效融合，期待會(huì)有更好的策略服務(wù)于班級(jí)德育教學(xué)工作。