圖書館傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究

戎芳

（山西工商學(xué)院，山西 太原 030000）

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古老國(guó)家，在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中形成了自身獨(dú)特的文化體系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，圖書館作為保存珍貴文化以及記錄歷史發(fā)展的重要基地，也要充分發(fā)揮其弘揚(yáng)文化的責(zé)任，同時(shí)也要在文化的傳播與創(chuàng)新方面彰顯了國(guó)家軟實(shí)力。隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，當(dāng)前的年輕人受到西方文化沖擊較大，因此保護(hù)及傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化并適應(yīng)社會(huì)以及世界的發(fā)展成為了教育當(dāng)務(wù)之急，圖書館作為信息文化的服務(wù)中心，在傳統(tǒng)文化的收藏環(huán)節(jié)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)于增強(qiáng)民族自信力、提高讀者的思想以及道德修養(yǎng)具有重要作用。

一、圖書館在傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面的優(yōu)勢(shì)分析

（一）圖書館內(nèi)傳統(tǒng)文化典藏豐富

圖書館內(nèi)豐富的典藏資源，不僅能夠滿足日常讀者的閱讀需求，同時(shí)也能為學(xué)科建設(shè)以及文化研究提供重要的參考文獻(xiàn)。尤其是那些能夠體現(xiàn)古人智慧的文學(xué)、史學(xué)等相關(guān)文獻(xiàn)，更是成為了傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)資源。隨著數(shù)據(jù)化時(shí)代的快速發(fā)展，很多圖書館都將自身的紙質(zhì)資料逐步轉(zhuǎn)化為電子材料，能夠給青年讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)打破了時(shí)間與空間的限制，更大程度的開(kāi)發(fā)和利用了圖書館自身的特色典藏，讓更多人可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀和科研。

（二）圖書館為讀者提供良好的閱讀氛圍

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境可以為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也能在一定程度上促進(jìn)育人功能的提升。圖書館內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、氛圍安靜，同時(shí)從裝修風(fēng)格上更接近于讀者的內(nèi)心需求，具有強(qiáng)烈的人文氣息，墻上的名言警句以及擺放的名人雕像都在無(wú)時(shí)無(wú)刻傳遞著重要的學(xué)習(xí)氣息，在這樣的環(huán)境下進(jìn)行閱讀，會(huì)潛移默化的影響讀者的思想，并起到無(wú)形的教育作用[1]。

（三）圖書館的受眾群體較為廣泛

圖書館的受眾群體較為廣泛，下至三歲兒童上至耄耋老人都有強(qiáng)烈的閱讀欲望，同時(shí)圖書館中的讀者以教育工作者和學(xué)生數(shù)量最為龐大，學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展以及論文查詢需要得到圖書館的服務(wù)支持，相關(guān)的教育工作者和科研工作者也離不開(kāi)圖書館的知識(shí)服務(wù)。因此通過(guò)圖書館開(kāi)展教育文化傳播活動(dòng)具有較大優(yōu)勢(shì)。

（四）圖書館擁有專業(yè)人才隊(duì)伍

圖書館是為教學(xué)和科研提供服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，擁有各學(xué)科高層次的專業(yè)人才，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供人才保障。與此同時(shí)，圖書館工作人員普遍有著高學(xué)歷、多項(xiàng)技能，充分滿足課圖書館發(fā)展需求。而且專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)還提高了圖書館各種文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用率，是圖書館真正成為傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要媒介。

二、圖書館傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略分析

（一）構(gòu)建傳統(tǒng)文化的閱讀與學(xué)習(xí)空間

傳統(tǒng)文化的書籍典藏是圖書館的重要資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要注重構(gòu)建傳統(tǒng)文化的閱讀與學(xué)習(xí)空間，在氛圍上符合人們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心境，例如設(shè)立專門的國(guó)學(xué)館，采用較為古樸的裝修元素，讓讀者走近這樣的空間就有如身臨其境一般，在視覺(jué)上給讀者更好的體驗(yàn)感，以此增加讀者的閱讀興趣。在打造傳統(tǒng)文化閱讀與學(xué)習(xí)空間的同時(shí)，也應(yīng)注重開(kāi)設(shè)相關(guān)的特色講座，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更加廣泛的途徑進(jìn)行傳播，并根據(jù)讀者的特點(diǎn)以及信息反饋，進(jìn)行專題知識(shí)的優(yōu)化與調(diào)整，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以更加多元化的方式進(jìn)行傳播[2]。

（二）依托于傳統(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)

我國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并形成了獨(dú)具特色的東亞文化體系，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不僅體現(xiàn)在文學(xué)著作當(dāng)中，在民風(fēng)民俗以及特定的活動(dòng)中也有傳統(tǒng)文化的沉淀與聚集。因此圖書館可以依托于傳統(tǒng)文化，創(chuàng)設(shè)各類不同的體驗(yàn)活動(dòng)。

1.通過(guò)人們了解的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行文化傳播，以更加生動(dòng)形象的方式讓讀者感受到不同節(jié)日的來(lái)源以及內(nèi)涵意義。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是闔家團(tuán)圓，端午節(jié)則表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情懷，九九重陽(yáng)節(jié)是尊老敬老的重要節(jié)日。通過(guò)我國(guó)的特色民族節(jié)日，向讀者傳遞不同的知識(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)活動(dòng)，感受中華民族的傳統(tǒng)美德以及愛(ài)國(guó)主義精神，這尤其對(duì)青年一代具有重要的教育意義，對(duì)于傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也具有深遠(yuǎn)的影響。

2.舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)。印制經(jīng)典誦讀讀本，以《論語(yǔ)》、《大學(xué)》開(kāi)篇立意，奠定讀本的基調(diào)，《勸學(xué)》、《師說(shuō)》引導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，形成尊師重教的氛圍，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶、感知文化研習(xí)之意義。為什么要讀經(jīng)典？不僅僅源于其深度和廣度，更是因?yàn)樗龔臅r(shí)間長(zhǎng)河中走來(lái)，傳承記錄著民族基因中的智慧結(jié)晶。

3.舉辦大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽，感受華夏文明的璀璨，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。每一屆比賽制定不同的活動(dòng)主題，加入唐詩(shī)宋詞、人文演繹等環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣的形式使大家喜歡上人文知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，使大家再比賽過(guò)程中鞏固學(xué)習(xí)成果，在競(jìng)賽中通力合作，潛移默化中學(xué)到文化，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（三）注重現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用與宣傳功能

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在歷史的長(zhǎng)河中逐漸演變和沉淀所形成的，因此傳承和弘揚(yáng)的過(guò)程也要依托于當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，相關(guān)工作人員應(yīng)該借助現(xiàn)代化的科技手段，注重信息化信息技術(shù)的使用與宣傳功能，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播途徑更加廣泛。例如可以單獨(dú)建設(shè)一個(gè)視頻空間，利用VR 以及視頻動(dòng)畫等將中華文化中的經(jīng)典故事、傳統(tǒng)成語(yǔ)進(jìn)行新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)，增加讀者的感官體驗(yàn)，并能夠更有效吸引讀者的目光。在現(xiàn)代化信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，挖掘傳統(tǒng)文化的潛在價(jià)值，以更加直觀的方式進(jìn)行傳播，讓傳統(tǒng)文化中的內(nèi)涵與思想更加生動(dòng)有趣，可以有效地降低閱讀門檻，使得文化的傳播途徑更加多元化[3]。

（四）開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣模式

近些年來(lái)文創(chuàng)產(chǎn)品在市場(chǎng)非?；鸨?，其最早形成于故宮博物院的各類手辦，通俗來(lái)講文創(chuàng)產(chǎn)品就是將文化與藝術(shù)進(jìn)行了重新的形態(tài)塑造，將很多抽象化的元素進(jìn)行了直觀的產(chǎn)品體現(xiàn)，融合了不同地域風(fēng)情、民族歷史、古典詩(shī)詞以及人文風(fēng)貌。圖書館應(yīng)該依托自身的文化典藏資源充分開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活進(jìn)行有機(jī)融合，讓文創(chuàng)產(chǎn)品成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種載體，拉近傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人之間的距離，同時(shí)能有效的激發(fā)讀者的好奇心和求知欲。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，圖書館自身具有知識(shí)傳播、文化傳遞以及社會(huì)教育等相關(guān)職能，隨著我國(guó)在世界上的地位逐步提高，增加民族自信力、注重自身的傳統(tǒng)文化的傳播是社會(huì)發(fā)展的必然形態(tài)，圖書館具有典藏豐富、閱讀氛圍濃厚以及受眾群體廣泛等諸多優(yōu)勢(shì)，應(yīng)充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)，肩負(fù)起傳承以及弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的職責(zé)，從構(gòu)建傳統(tǒng)文化閱讀學(xué)習(xí)空間、依托傳統(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)以及利用新媒體技術(shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行文化傳播，同時(shí)也要注重當(dāng)前受眾群體的興趣與喜好，通過(guò)開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，將古代文化思想融入再融入到現(xiàn)代生活當(dāng)中。