宜賓學院網球運動發展現狀

楊亞慧 余先金

（宜賓學院 四川 宜賓 644000）

1、前言

網球運動有著厚重的文化歷史，因此喜愛網球運動的人群范圍比較廣泛，網球作為高校開展的一門課程，受到各個高校也深受學生喜愛的運動項目之一，隨著我國的網球運動員在各個大型比賽中奪得優異的成就，進一步刺激網球運動再高校的開展情況，網球運動的開展在各大高校繼續升溫醞釀，快速的推動了各個高校對網球運動的發展。本文對宜賓學院的網球運動的發展現狀進行了調查，希望能夠進一步推動宜賓學院網球運動的發展，使宜賓學院的網球運動有個新的臺階，使宜賓學院的學生在網球運動方面得到全面學習，同時提高宜賓學院學生對網球運動的認識，達到普及網球運動的目的。

2、研究對象和方法

2.1、研究對象

本文以宜賓學院網球運動為研究對象。選取宜賓學院在校學生以及在職教師為調查對像，從而了解宜賓學院網球運動的開展現狀。

2.2、研究方法

根據本論文需要，對宜賓學院在校學生群體進行問卷的發放，預計發放問卷300份。運用Excel對問卷的數據進行統計分析，推導出跟本文論文有關的宜賓學院網球運動開展的規律和不足。

3、結果與分析

3.1、場地用途情況

表1 宜賓學院網球場地用途

表2 宜賓學院網球場地是否滿足學生使用情況

通過表1、2可以發現，宜賓學院的網球場地的主要用途還是在網球教學上面其次是網球比賽和教師活動，但是因為場地設施的有限基本上不能滿足學生的使用，從而不能達到有效的教學質量以及效果，雖然在宜賓學院學習網球運動的學生并不是很多，但是場地的有限以及時間的分配，對于學生的學習還是帶來了很多的不便，從而也導致了大多數學生放棄了對網球運動這方面的學習，也使網球運動在宜賓學院發展不夠理想，所以應該加大對場地的建設對場地的投入加大，使學生得到美好的學習環境以及學生在教學上得到滿足。

3.2、師資現狀

在我校宜賓學院網球教師網球專業教師只有兩名，教師方面人數很缺乏，導致不能滿足本校的教學要求，造成這樣的結果主要原因是：（1）網球作為一個相對小眾的運動項目，受到場地器材影響比較大，每年畢業的網球研究生相對來講較少，在宜賓市這樣的三線城市網球運動開展的不是特別好，高校畢業生在擇業方面會有更多的考量；（2）本校網球運動開展狀況形勢嚴峻，本學校的培養目標是面向中小學培養體育教師，網球在中小學的開展情況不容樂觀，因此也沒與引進較多的網球教師。就像本校只有兩名網球專業教師，其他網球愛好者的教師都是在專業教師的帶動下參與進來的，帶動其余教師對網球知識的普及，以及對網球運動的實踐操作進行學習從而在師資方面有更多的教師對學生進行知識普及以及實踐操作學習。始終不比網球專業教師的教學，應不斷加強教師方面的供應以及普通體育教師在網球方面的培訓，從而解決所面臨的問題。

3.3、宜賓學院學生對網球運動的基本情況

（1）宜賓學院學生對網球的了解程度。

表3 宜賓學院學生對網球的了解程度

問卷中通過對宜賓學院學生對網球運動的了解情況進行分析，初步顯示大學生對網球運動的了解程度很低，只有3%的在校學生相當了解網球，22%的學生的基本了解，這些學生當中是有一部分參加了本校開展的網球課程的，56%的學生只是知道一點點，是通過電視或者新聞看到了一些相關的報道。數據顯示：宜賓學院對網球這項運動的開展不全面，學生對網球知識和運動技能不了解。網球運動在體育項目中是具有獨特的欣賞價值以及具有獨特的健身價值，作為高等院校應當將營造濃厚的網球運動氛圍，促進大學生的體質健康。

（2）宜賓學院學生參與網球運動動機。

問卷對“大學生參與網球運動的動機”的調查依次從這5個方面體現出來：強身健體、陶冶情操、休閑娛樂、時尚活動和其它原因。29.8%學生是為了強身健體、28.8%的學生是為了休閑娛樂。表4數據反應宜賓學院學生選擇網球運動的動機是多層次的、積極的，認為網球運動不僅有強身健體的作用，也可以在生活中修身養性，提高自己的情商。其實網球運動在多方面還是有需要的，比如在工作中，如果學會了網球，就掌握了一項體育運動技能，具備了在步入社會后的人際交往的工具與能力，也為自己的生活增添了色彩與樂趣。在大學里的在校大學生也有對網球不感興趣的，我想這都是個別的學生，絕大多數的學生是喜歡網球運動的，也是希望自己多一項技能，多一點知識，這就說明了網球運動在大學生中還是有一定的認識與認知的。

表4 宜賓學院學生參與網球運動動機

（3）影響宜賓學院學生積極參與網球運動的因素。

表5 影響宜賓學院學生積極參與網球運動的因素

在表5中可以看出影響宜賓學院學生積極參與網球運動因素中最主要的影響因素還是場地設施的建設的不足，場地設施不夠完善，學生沒有足夠的場地進行練習。網球教師的教學水平、教師有限的人數占21.5%，不能提供良好的教學環境以及教學水平，部分學生的體育消費水平不高，網球運動方面的消費太高從而導致學生在學習網球方面出現了經濟問題從而不想學習網球，還有部分同學因為其他因素而影響積極參與網球運動。學校應該積極的推廣網球運動為學生提供學習的條件，讓喜愛網球運動的學生帶動不喜歡網球運動的學生，使本校的網球運動發展有新的突破新的提高。

3.4、網球教學現狀的分析

自宜賓學院的建校以來，網球運動的發展一直處于邊緣化，網球運動是在近幾年來開始發展的，處于發展的初級階段，網球課程的開設也是近幾年才開設。但是教師較少場地設施也有限，在教學方面帶來很多不便，比如，課堂上學生的練習時間較短，教學手段和內容受限，由于場地的不開放性，課余時間學生很難進行自己練習，因此學生的網球運動技能很難有扎實的基礎。最主要原因還是場地不足與師資問題。教師的考核方式也比較單一。

3.5、網球協會及競賽現狀的調查與分析

通過對宜賓學院學生會以及體育學院教師進行了解，本校沒有學生網球協會，其它的高校的網球協會的成員有很多，每年還會組織比賽，在學校的影響比較大，這樣就會對校園的網球體育文化起到了積極的推動作用，形成良好的網球運動氛圍。而宜賓學院的網球運動方面是近兩年開始發展的，因為網球專業教師的到來，教師組織了學生建立了網球校隊，進行專業的網球訓練去參加省內的大學生比賽，但是學校只能一年一次支持網球校隊參加比賽，參加的大型比賽很少，學生參加的比賽少，比賽都局限于校內，應該讓學生多參加校外比賽，讓學生在比賽中成長，那樣也會讓學生成長的更快。如果一直局限于校內比賽這樣也會局限學生的網球水平的提高，這樣在一定程度影響了宜賓學院網球運動的發展壯大和網球專業運動技能水平的提高。

高校宜賓學院也成立了教師教職工的網球活動時間，開展的運動時間依次是星期二、星期四、星期六進行比賽交流互相學習練習技術，教師也會組織一起出去參加比賽，對外進行交流賽。也會有教師因為場地數量較少，缺少網球專業教師等原因的影響，沒有那么積極的參加網球運動的學習與交流。但是大多數教師都是投入到了學習中來，因為各個因素的限制在一定程度上影響了對高校教職工學習網球運動的推動作用。

4、結論與建議

4.1、結論

在普通高校中開展網球運動是可以讓大學生欣然接受的，符合當代大學生的心理、生理的需求，宜賓學院網球課程處于起步階段，但是通過調查很多學生還是非常愿意參與進來開展。但是學校中網球場地的設施少，網球的專業教師少達不到學生的上課要求，公共體育的網球課一塊場地20多個人使用，根本滿足不了學生在網球課堂上的需求，同時制約教師的教法和學生的學法，不能夠很好的實現網球課程的三維目標，教師課堂上的的評價方式側重于技能，比較單一。

對于高校宜賓學院的學生普遍還是對網球運動比較喜歡熱愛的，喜歡的動機也是多元化的，其實大多數對網球運動基本不了解，可以說有人在上大學以前就沒有接觸過網球，網球運動技能一概不知，這就是網球運動開展的一道難關。

從以上內容的概括可以得出結論：宜賓學院的網球開展現狀是可觀的，只要加強對網球運動宣傳與推廣，加強對場地設施的建設，引進更多的網球專業教師。

4.2、建議

首先增加資金的投入，加大網球場地設施的建設，提高網球場地的質量；高校進一步完善網球教學課程的安排，增加網球課的課時與次數；加強對體育教師在網球運動方面的培訓與學習，提高自身的教學能力；引進網球方面專業網球教師，提高專業水平；加強網球運動方面的推廣與宣傳，積極發揮網球運動的真正作用多組織校內校外的比賽進行互相學習交流，提高網球運動的水平，從而促進網球運動的發展。