淺析新媒體環境下傳統文化的傳播

王 然

山東工程技師學院，山東 聊城 252000

一、新媒體概況

新媒體的概念是基于傳統媒體提出的。在報紙使用較多的年代，廣播的傳播模式就相對較新，所以可以稱為新媒體；而在廣播廣泛使用的年代，電視的傳播模式就相對較新，所以就成為新媒體。目前，科技發展速度不斷加快，各種技術更新換代速度持續增長，各種媒體，如：手機、網絡等發展較快，應用較廣，所以將它們歸為新媒體的范疇。然而，現在關于新媒體的定義，學術界還沒有一個統一的意見。美國《連線》認為所有人向所有人進行傳播的途徑就可以稱為新媒體。而熊澄宇學者認為新媒體是由于計算機信息技術發展而出現的一種媒體形式。

二、新媒體對于傳統文化傳播的作用

（一）增加了傳統文化的傳播途徑

傳統文化的傳播途徑大致可以劃分為以下幾個時期，首先是口頭傳播時期；然后是文字傳播時期；接著是電子傳播時期；最后是目前的網絡傳播時期。目前，新媒體是在基于數字科技的前提下，通過網絡，實現信息傳播的一種傳播途徑，不僅具有人際傳播的特點，同時還含有大眾傳播的特點，極大地突破了各種傳播過程中的障礙，極大地提高了傳統文化傳播的范圍和效率。以MOOC 為例，該款軟件極大地提高了信息傳播的范圍和效率。無論任何年齡、學校以及專業都能夠在該軟件下學習想要學習的各種課程，極大地突破了知識傳播的障礙。有關調查顯示，無論是果殼網下屬的MOOC 學院，還是中國大學MOOC，都開設了許多關于傳統文化的相關課程。受眾能夠在這些網站上學習傳統文化課程，同時可以在學習過程中隨時記錄筆記，課后提交作業等操作。

（二）改變了傳統文化的傳播模式

新媒體的出現，在很大程度上增加文化的傳播途徑，同時也極大地減少了傳播障礙，極大地增大了傳播效率。傳統的傳播媒體和新媒體都具有各自的優勢，通過結合兩種方式進行信息的傳播，使兩種媒體的缺點被彌補，增加了傳播的可能性，極大地減少了傳播過程中可能出現的各種阻礙，同時也在很大程度上提高了信息的傳播效率和傳播范圍。在進行傳播文化的傳播過程中，選擇傳統媒體以及新媒體結合的傳播方式，在很大程度上增加了傳統文化傳播效率以及傳播范圍。

通過新媒體進行傳統文化的傳播時，傳播方與接收方構建起一種相對比較自由的對話方式，極大地突破了傳統傳播模式存在的各種限制，這種新的傳播模式，不僅提高了傳播效率，同時也極大地提高了傳播效率。無論任何年齡、任何階層、任何職業都擁有參與文化傳播的權利，在進行文化的傳播過程中，不僅傳播者自身受到影響，同時也給其他人帶來了一定的影響，從而在很大程度增加了社會的團結性、凝聚力。所以，波斯特提出，事實上，新媒體的出現也在推動文化的傳播。

（三）提高了傳統文化的傳播格局

麥克盧漢提出，目前迅速進步的各種新媒體在很大程度上改變了人們的日常交往行為以及文化觀念。因為，新媒體進行文化的傳播過程中，也在對傳統文化進行持續的創新發展，使文化得到不斷的豐富發展。部分文化，雖然我們已經非常熟悉，然后經過新媒體進行傳播后，發生了很大的改變和發展，人們需要以新的眼光來看待，再次進行文化的理解。目前，大量的文化藝術表演過程中都需要使用虛擬影像等技術，這些技術為技術表演提供了更多的表演模式，減少了人們對于文化的理解難度，極大地提高了文化的傳播范圍，使更多的受眾參與到文化的傳播過程中。

新媒體的快速進步在很大程度上減少了傳統傳播方式的障礙和限制，增加了傳播途徑的多樣性；不同用戶可以通過關注或者留言等方式來增大自己的人際關系，這類人際關系可以歸入現實社會關系的范圍；用戶和粉絲進行大量的互動可以認為是一種群體傳播模式；在以各種價值為標準構建的各種圈子進行傳播可以認為是一種組織傳播；如果傳播者是能夠發揮較大影響的組織或個人，這種傳播模式則可以認為是一種大眾傳播。結合各種傳播模式進行信息的傳播，一般情況會增加信息的傳播范圍，增大信息的影響范圍。新媒體的不斷進步在很大程度上增加了傳播文化的傳播途徑，而且通過新媒體進行傳播能夠極大地突破傳統傳播方式的限制，極大地增加了傳播的效率和范圍。