帶著思考去閱讀

琪姐姐最近新入手了一個智能音箱，不僅可以聽音樂聽新聞，還可以聽各種故事，操作方法極其簡單，相當智能。

一日，琪姐姐睡前想聽童話故事，放松心情，便“呼喚”智能音箱播放童話《灰姑娘》。聽故事期間，我一直在思考，灰姑娘的爸爸為什么沒有幫她呢？為什么灰姑娘會得到老奶奶的幫助？她有哪些良好的品質？如果把這個故事延伸到我們日常生活中，堅持善良會有人來幫我們，是因為我們身上的良好的品質打動了對方。童話故事真是常讀常新，小時候的我，讀童話故事只注重內容，會為灰姑娘受后媽欺負而氣憤，會為灰姑娘丟掉水晶鞋而憂心，會為灰姑娘和王子幸福生活在一起這樣美好的結局感到開心。但經典之所以成為經典，就是因為每次讀來，都會有一番新感悟。

有些小朋友應該已經明白琪姐姐這次“奇思妙語”的主題了，就是希望小朋友在讀書時，能夠帶著思考去閱讀。帶著思考去閱讀，也稱知性閱讀，就是要求我們讀懂作品背后的深意。這樣閱讀不僅可以幫助我們理解文本，更有助于鍛煉我們的思維能力。下面，琪姐姐就為大家細致講解如何帶著思考去閱讀。

第一，閱讀時，要不時地給自己提問題。閱讀不能僅僅是表面興趣，不能只停留在故事內容上。有些小朋友在閱讀時為了盡快知道故事結局，中間情節囫圇吞棗。有些小朋友，只選擇故事中有趣的情節來閱讀，主人公說的俏皮話、順口溜，記得一清二楚，但故事背后的深意，卻不去思考，這種閱讀方式是膚淺的。小朋友一定會質疑琪姐姐的話，總不能讓我們小朋友以成人的水平來品讀故事吧！這不是難為我們嗎？其實，帶著思考去閱讀一點都不難，最簡便直接的方式就是，沉下心閱讀故事時，可以從故事的文本、情節、人物等多方面給自己提問題，甚至你可以質疑作者的寫法，并在閱讀中尋找答案，這樣你會慢慢建立思索文本、深度閱讀的方式。

第二，從人物角度出發提問。以《灰姑娘》為例，我們可以提問，灰姑娘的兩個姐姐，有哪些讓人討厭的性格特點？為什么老奶奶要幫助灰姑娘去參加舞會？灰姑娘哪些優秀品質打動了王子？我們一邊閱讀一邊提出小問題，當我們從閱讀中分析出問題的答案時，自然而然就理解了這篇童話背后的深意。

第三，閱讀時要關注故事情節，鍛煉思考力。依然以《灰姑娘》為例，如果僅僅從故事內容出發，我們只注重灰姑娘參加舞會，王子憑借灰姑娘掉落的水晶鞋找到了灰姑娘，最后幸福地生活在一起。而如果從情節入手，我們就會關注灰姑娘長期忍受后媽和姐姐們對她的態度，老奶奶用魔法幫助善良勤勞的灰姑娘順利參加舞會，情節曲折，最后王子戰勝各種阻礙終于成功找到了灰姑娘，并與她過上幸福的生活。灰姑娘吃苦耐勞，雖然生活艱苦，但對未來始終充滿希望。我們可以從情節中明白人物的品質，從而明白故事背后的道理。

在閱讀時，我們可以準備讀書筆記本，這個筆記本中不僅要摘抄你認為具有新鮮感的詞語和句子，還要把自己閱讀時產生的問題也寫下來。堅持這樣做，琪姐姐保證大家在今后做閱讀理解時一定能取得不錯的成績，而且呀，你們以后創編童話故事的能力一定堪比童話大師呢！

三年級上冊單元質量檢測語文試卷（一）參考答案

一、1.chéng ái jià qǔ 2.略。3.提心吊膽 披頭散發 張牙舞爪 開開心心 仔仔細細 整整齊齊 4.（1）她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發言。 （2）向我們招手

二、1.3 1 4 2 5 2.示例：風行者足球隊。 3.略。

三、1.略。2.民族 各民族的團結與友愛 3.（1）霜葉紅于二月花（2）品格和秉性 人生成熟、大有作為（3）蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。4.新月集 泰戈爾 諾貝爾文學

四、1.（1）擬人 動作 期待與鼓舞（2）表現出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關著門做功課了，心里高興而激動。（3）示例：我認為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，他們都急切地向太陽張開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”2.（1）②（2）一碧如洗。（3）比喻 水面 明鏡 清澈見底（4） 3 原野熱鬧非凡 總分 （5）天空 小河 原野 豐收

五、略。