廖俊皇


摘要:在極坐標方程的解題中直線的極坐標方程中極徑 的幾何意義應用非常廣泛,理解極徑 的幾何意義,并熟悉極坐標方程與普通方程之間的互化,在利用極徑 求線段長、最值的問題中有它的優勢.根據極徑 的幾何意義求解可以達到事半功倍的效果,體現了高中數學學科核心素養中的邏輯推理能力和數學運算能力.
關鍵詞:圓錐曲線;極坐標方程;極徑 的幾何意義;距離
高考試題中直線的方程和圓錐曲線的內容,若通過極坐標中極徑的特點,利用 的幾何意義,則能使問題的解決變得簡單.教師應從數學學科核心素養的高度引導學生全面地、辯證地思考問題,但不能用固定的模式禁錮學生的思維,用呆板的套路代替具有發散創新的思維.
參考文獻:
[1]普通高中課程標準實驗教科書數學選修4-4.人民教育出版社A版,2007,9-15.
[2]熱點重點難點專題透析.數學.理科[M].江西高校出版社,2012.9:96-99.
[3]導學教程:新編高考總復習.數學/王顯忠主編[M].濟南出版社,2003.4:191-194.