虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在人民法院司法警察培訓(xùn)中的應(yīng)用初探

胡曉龍

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也得到了蓬勃發(fā)展。目前已廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事、娛樂(lè)等生產(chǎn)生活的方方面面。本文將從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)自身特點(diǎn)著手，分析人民法院司法警察培訓(xùn)工作應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的意義和將帶來(lái)的積極變化，并提出了應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí);法警培訓(xùn)

自上世紀(jì)60年代至今，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)技術(shù)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，如今這項(xiàng)技術(shù)因?yàn)樵絹?lái)越多的受到人們的重視，而得到蓬勃發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，也給它的應(yīng)用帶來(lái)了越來(lái)越廣闊的應(yīng)用前景，目前已廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事、娛樂(lè)等生產(chǎn)生活的方方面面。尤其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因?yàn)槠渥陨硖攸c(diǎn)和優(yōu)勢(shì)而得到了高度關(guān)注。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其特點(diǎn)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，也稱(chēng)靈境技術(shù)或人工環(huán)境，是指借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)際上是利用計(jì)算機(jī)模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時(shí)、沒(méi)有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物，并與之交互。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）沉浸性，又稱(chēng)臨場(chǎng)感，指用戶對(duì)虛擬世界中的真實(shí)感。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶難以分辨真假，使用戶全身心地投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中，該環(huán)境中的一切看上去是真的，聽(tīng)上去是真的，動(dòng)起來(lái)是真的，甚至聞起來(lái)、嘗起來(lái)等一切感覺(jué)都是真的，如同在現(xiàn)實(shí)世界中的感覺(jué)一樣。

（二）交互性，指用戶對(duì)虛擬世界中的物體的可操作性。例如，用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體，這時(shí)手有握著東西的感覺(jué)，并可以感覺(jué)物體的重量，視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。

（三）構(gòu)想性，又稱(chēng)自主性，指用戶在虛擬世界的多維信息空間中，依靠自身的感知和認(rèn)知能力可全方位地獲取知識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋求對(duì)問(wèn)題的完美解決。

如今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端的發(fā)展，現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)，甚至只是一臺(tái)手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用。

二、在法院司法警察培訓(xùn)中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的意義

根據(jù)《人民法院司法警察條例》第六條規(guī)定： 人民法院司法警察的職責(zé)包括：維護(hù)審判秩序、安全檢查、刑事審判中押解看管被告人或者罪犯、配合實(shí)施強(qiáng)制執(zhí)行措施 、執(zhí)行死刑、協(xié)助機(jī)關(guān)安全和涉訴信訪應(yīng)急處置工作、執(zhí)行拘傳拘留等強(qiáng)制措施。

培訓(xùn)教學(xué)要更好地為法警工作服務(wù)，就要與實(shí)際工作緊密結(jié)合，這樣就需要在講授知識(shí)的同時(shí)，引入更多的實(shí)際操作和演練，但是目前在實(shí)訓(xùn)中群存在一些難以克服的瓶頸。例如執(zhí)行死刑，對(duì)于任何擔(dān)任這一任務(wù)的司法警察而言，都是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，尤其是對(duì)于第一次執(zhí)行這一任務(wù)的司法警察而言，將面臨巨大的心理壓力。雖然目前建設(shè)有基于注射死刑的專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室，但學(xué)員只能掌握注射死刑的流程，而法警在執(zhí)行死刑時(shí)，真正需要克服的心理關(guān)，卻難以得到鍛煉。

在押解、看管、庭審、涉訴信訪應(yīng)急處理、強(qiáng)制執(zhí)行等工作中可能遇到的問(wèn)題，如突發(fā)事件的處置等的應(yīng)急演練，要達(dá)到較好的培訓(xùn)效果，都需要模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化的演習(xí)，培訓(xùn)成本很高。而且由于人力物力方面的限制，訓(xùn)練規(guī)模往往受限。而且由于這類(lèi)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的特殊性，訓(xùn)練中還存在一定的危險(xiǎn)性。

如何利用最近技術(shù)成果和手段，擺脫束縛培訓(xùn)發(fā)展的桎梏，成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待解決的問(wèn)題。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，為培訓(xùn)教育工作開(kāi)辟了一條新的道路。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給培訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)的新變化

在人民法院司法警察培訓(xùn)工作中，尤其是實(shí)際操作和實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將對(duì)法警培訓(xùn)工作帶來(lái)許多積極的變化。

1、沉浸式、交互性的學(xué)習(xí)。以往的培訓(xùn)模式，無(wú)論是教師講授還是其他方式的傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)員只能夠通過(guò)自己的思維去描繪場(chǎng)景。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將這些場(chǎng)景真正的模擬出來(lái)，讓知識(shí)不再是簡(jiǎn)單生硬的文字、圖片、視頻，而是將學(xué)員真正的進(jìn)入場(chǎng)景當(dāng)中，真切的感受到場(chǎng)景中的一切元素。例如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬各類(lèi)突發(fā)事件，學(xué)員需要在虛擬環(huán)境中立即采取應(yīng)對(duì)措施，并可以通過(guò)傳感設(shè)備與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)反復(fù)演練演練模擬事件處理效果，從而讓知識(shí)和技能真正得到應(yīng)用和鍛煉，提高學(xué)習(xí)效果的目的。又如、利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以完全模擬死刑執(zhí)行的場(chǎng)景和氛圍，讓學(xué)員真切體會(huì)執(zhí)行死刑時(shí)的心理壓力，為今后的工作墊定充分的心理基礎(chǔ)。

2、打破傳統(tǒng)培訓(xùn)教學(xué)時(shí)間和空間上的局限性，并對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效評(píng)估。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但能夠大大節(jié)約培訓(xùn)成本，而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)依托于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)硬件和相關(guān)軟件，這樣賦予了培訓(xùn)教育在空間和時(shí)間上的延展性，讓學(xué)員可以在自己選定的時(shí)間打開(kāi)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。系統(tǒng)還可以對(duì)整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄、分析和評(píng)估，這樣就可以讓學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程得到有效的指導(dǎo)。

3、降低培訓(xùn)成本、消除安全隱患。人民法院司法警察培訓(xùn)中，往往需要投入很大的人力、物力、財(cái)力成本，并且由于需要模擬某些特定場(chǎng)景，訓(xùn)練中還存在一定的危險(xiǎn)性。而利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，不但能夠節(jié)約成本，而且能夠讓學(xué)員獲得與真實(shí)場(chǎng)景相同的體驗(yàn)感，并能夠根據(jù)需要進(jìn)行反復(fù)多次的演練，以鞏固學(xué)習(xí)效果。而且由于訓(xùn)練完全在模擬環(huán)境下完成，從而也大大減少了實(shí)戰(zhàn)演練中潛在的危險(xiǎn)性。例如在突發(fā)事件處置演練過(guò)程中，為最大化的模擬真實(shí)場(chǎng)景，難免存在肢體接觸和一些其他存在危險(xiǎn)性的操作，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬演練，則可以較好的規(guī)避可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

四、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.積極轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)理念、始終為學(xué)員服務(wù)

首先要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣穹ㄔ核痉ň靷鹘y(tǒng)的教育培訓(xùn)工作思路，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展賦予的契機(jī)，不斷利用虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)豐富培訓(xùn)教學(xué)手段。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)以課堂教學(xué)和集中培訓(xùn)為主的教學(xué)方法，打破時(shí)間空間的束縛，讓學(xué)員可以享受到最新技術(shù)帶來(lái)的便捷，可以采用更靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能夠保證教育培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中擁有更多的自主性和自由度。

2、從實(shí)際出發(fā)、始終為一線工作服務(wù)。

如今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)風(fēng)云變化，必然為人民法院司法警察的工作帶來(lái)新的變化，新的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)法院廣大干警實(shí)際工作遇到的新困難新問(wèn)題，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就需要不斷的更新、不斷地豐富內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容始終保持較好的針對(duì)性和時(shí)效性。這就要求一支專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍和開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，不斷深入法警工作一線開(kāi)展調(diào)研，將當(dāng)前工作中反映集中的問(wèn)題進(jìn)行反饋和分析研究，并以此為依據(jù)不斷開(kāi)發(fā)出針對(duì)性的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容。

五、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用前景展望

將傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式與最新科技手段結(jié)合，是時(shí)代的要求，也是教育培訓(xùn)的必然趨勢(shì)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以較好地解決目前困擾人民法院司法警察教育培訓(xùn)工作，尤其是實(shí)訓(xùn)操作中的困難和問(wèn)題，并能夠解決讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中擁有更多的靈活性與自主性。相信這將是將來(lái)人民法院司法警察教育培訓(xùn)工作的一條必然發(fā)展之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]張茂華.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬教學(xué)環(huán)境探索[J].山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012.（02）.

[2]傅永超.國(guó)外虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教育研究和啟示[J].中國(guó)教育信息化，2019（22）.

[3]劉彬.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在公安實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的應(yīng)用探索[J].云南警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2017.（03）.