一體化電力企業職工教育與安全培訓體系的創新研究

黃超 張思思

摘 要：當今世界，隨著政治經濟的高速發展，一體化的呼聲越來越高，如何實現企業一體化，并在此基礎上提高其管理效益，成了很多企業關心的問題。本文立足于企業經濟發展的現狀，明確了一體化電力企業的內涵，并深層分析了一體化電力企業職工教育與安全培訓體系的創新方式，希望為其發展建言獻策。

關鍵詞：一體化電力企業;職工教育;安全培訓;體系創新

引言：一體化管理對降低企業生產成本、提高核心競爭力意義重大，已經成為當今企業發展的趨勢。本文在了解一體化電力企業內涵的基礎上，深層分析了一體化電力企業職工教育與安全培訓體系現存的問題，并提出了相應的解決措施，希望為促進電力企業發展貢獻一份力量。

一、一體化電力企業的內涵

了解一體化電力企業，需要先明確“一體化”這一概念。所謂“一體化”，是指采用適當的方式方法，將兩個或兩個以上互不相同、互不協調的事項有機地融合為一個整體，從而實現組織策劃目的。當今世界，在遵循自愿、平等、主權獨立的基礎上，很多組織或者國家實現了政治或經濟的一體化，這為增強競爭力、提高經濟及管理效益提供了幫助。在這一大背景下，很多企業致力于一體化發展，為自己經濟效益提高做準備。

二、一體化電力企業職工教育與安全培訓體系現存的問題

（一）培訓內容混亂，與員工需求大相徑庭

國家安監總局《生產經營單位安全培訓規定》第十二條明確指出：加工、制造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。電力企業作為技術要求、安全系數雙高的企業，新老員工技術培訓、安全意識培訓非常重要。但事實上，很多企業的培訓多流于形式，培訓內容僅限于基礎知識，且混亂多樣，員工真正想學到的知識并沒有人傳授。

（二）培訓方式單一，現場氣氛不活躍

傳統的員工培訓主要包括講授、案例研討、網絡培訓、講座等，培訓方式單一。很多企業為節省人力物力成本，往往多次培訓只采用一種或幾種簡單的方式，造成員工培訓單一乏味，現場氣氛死板，培訓效果非常不佳。

（三）管理不到位，培訓質量低

員工培訓一方面為傳達上級精神，落實相關政策法規，另一方面對加強內部交流，提高員工素質意義重大。我國的電力企業一般為國企，國企員工與私企員工相比有更大的自由，加上監管不嚴格，請假、不參加培訓的大有人在，這也就導致了很多培訓內容沒有及時傳達給一些員工，培訓質量低，培訓效果不佳。

三、一體化電力企業職工教育與安全培訓體系創新的措施

（一）充分了解企業員工的需求

電力企業是一種知識、技術密集型企業，知識、技術更新的任務相當繁重。新員工入職培訓有固定的內容，企業可根據實際情況進行培訓，但對于知識掌握快的新員工以及知識需求量較大的老員工，企業需要下一番苦功夫。首先，企業可做好員工培訓需求的調查，根據員工需求來確定下次培訓的內容;其次，企業應注重新知識、新技術、新思想、新規范的教育培訓，同時注重員工潛能的開發，突出創造性思維的培養;再次，企業應將培訓的重點從只注重單個員工轉向培訓一個團隊，加強團隊合作;最后，企業在滿足員工培訓需求的基礎上，可適當添加相應的內容，以適應愈演愈烈的競爭環境。當前，電力企業在人民生產生活中占據重要地位，培養技術工人，特別是高級技術工人才能不斷滿足電力企業安全生產、技術進步和企業發展的需求。

（二）利用局域網和現代教育培訓技術手段

傳統的員工培訓主要包括講授、案例研討、網絡培訓、講座等，培訓方式單一。隨著經濟的發展，管理方式不斷創新，又逐漸涌現出一些新的培訓方法，比如視聽技術法、互動小組法等，員工培訓具體采用哪種方法，可根據培訓的內容和方式進行選擇。此外，隨著信息化的高速發展，多媒體技術逐漸成熟，電力企業可以從現代培訓技術的特點分析入手，將多媒體技術、遠程教學技術等現代化手段與員工的教育培訓工作相結合。一方面，多媒體的應用可以提高員工的學習興趣，增加培訓的信息量;另一方面，多媒體培訓可模擬現場情境，保證培訓直觀、生動、形象，節省培訓費用，達到培訓資源優化共享的目的。因為電力企業對專業技術的要求較高，純技術性的培訓顯然會導致培訓現場的乏味單調，利用局域網和現代教育培訓技術手段，已經成為當今各個企業教育培訓的趨勢[1]。

（三）創新管理模式，提高教育培訓工作質量

企業管理模式是企業為實現自身經營目標而組織資源、經營生產活動的基本框架和方式，常見的企業管理模式包括客戶導向的組織結構模式、產品導向的組織結構模式、前后端型組織結構模式等。當前，受“以人為本”理念影響，一些企業逐步推出了友情化管理模式、親情化管理模式、人本化管理模式等，這些新型的管理模式，為推動企業持續發展，弘揚人文精神奠定了基礎。眾所周知，完善的制度體系是電力企業開展教育培訓的基礎保障，也是實現培訓效果的根本前提，為此，電力企業可采取如下措施：一、制定科學合理、系統可行的培訓計劃，并有組織地開展教育培訓;二、樹立以人為本的理念，將員工利益放在首位，切實營造有利于人才培養與發展的機制，最大限度發揮員工的潛能;三、建立培訓質量保證體系，制定相關的培訓工作程序與培訓成果評價標準，不斷提高教育培訓質量;四、將教育培訓成績列入年度考核標準，直接與員工工資掛鉤，將員工培訓落實到位[2]。

結論：一體化管理作用明顯，意義重大，受很多企業的追捧，但因其內涵豐富，這一管理模式一直處在完善之中。當今時代，明確一體化電力企業職工教育與安全培訓體系現存的問題，了解員工培訓需求、利用現代培訓技術手段、創新管理模式，必將促進一體化電力企業管理更上一層樓。

參考文獻：

[1]周艷紅.一體化電力企業職工教育與安全培訓體系的創新實踐[J].智庫時代，2019（42）：27-28.

[2]時玉凈.加強企業職工安全教育培訓的幾點思考[J].企業改革與管理，2019（02）：87-88.