家校合作 共贏成長

梁阿莉

摘 要：父母是孩子最重要的老師，在孩子一生中，家庭教育起著至關重要的作用，并有著得天獨厚的教育優勢。學校教育和家庭教育任何一方的缺失都不能完成“培養人”這一極其艱巨而復雜的任務。本文從有效利用家長會、做好與家長的日常溝通、激活班主任智慧等不同視角重點探討家校合作的方式，以更好地達到育人效果，使學生身心健康成長。

關鍵詞：家校合作;家長會;日常溝通;班主任智慧

【中圖分類號】G 785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0020-01

1.有效利用家長會，細致做好引導作用

盡管當下家長們非常關注孩子的教育，但由于文化層次和自身素養的不同，部分家長教育意識不強，教育水平不高，教育方法不科學，有的家長認為教育是學校的事情，自己做好后勤服務即可。家校合作方面存在著較為嚴重的脫節現象。通過家長會上，老師要借用一些案例引導家長明確家校合作的重要性，每天要抽時間關注子女的教育。同時邀請教育有方的學生家長介紹、分享自己在培養子女方面的成功經驗和有效方法。比如，有的家長，通過幫助孩子準備學具袋，貼好口曲紙標注科目等辦法，使孩子學會分科、分類，方便課上查找，節省了上課時間，提高了學習效率，有助于養成良好的學習習慣。

網絡時代最大的便利就是交流自由、資源共享。班級微信群使家長和老師互相溝通更加方便快捷。班主任老師請家長在課后配合對孩子進行學習督促和作業輔導。有些難度大的學習任務和疑難問題可以匯總在一起，集中進行線上輔導和解答。以微信群為橋梁，家校協同配合，保證學生每天及時完成作業，共同破解學習問題，有助于形成良好的學風，提高學生的學習效率，促進教師工作效率和教學質量的提高。

2.做好日常溝通工作，加強教育問題交流

學校教育和家庭教育一體化，缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母和孩子的接觸時間最多，了解最細致入微，父母更能根據孩子的實際情況進行針對性的教育。學校具備豐富的教育理論和實踐經驗，更為系統地專業地培養和教育學生。家庭和學校在教育上各有所長，進行優勢互補，形成家校合力，將更好地促進孩子健康成長。

教師平時要認真觀察每一位學生的在校日常表現，尋找每一位學生的教育"苗頭"，及時地向家長反映情況，并尋求家長的教育配合，保證學生得到連貫性持續性的教育。另外，班主任在管理班級時，要多傾聽家長的建議，并將班級的德育目標、每個學生的階段成長目標等通過短信、微信等與家長溝通，讓家長了解和理解學校的各項工作，能夠更全面地配合學校教育孩子。雙方配合從家校兩方面把持住學生的精準發展方向。特別值得一提的是，在溝通過程中，教師和家長聯系時要注意溝通方式，要多報喜，巧批評。語言得體、實事求是地反映情況，多向家長反映孩子的進步，多表揚孩子的優點，對于一些確實存在缺點的孩子，在和家長反映時應多注意語氣和方式，盡量不造成家長反感，和家長共同商討如何應對問題實施進一步教育。這樣，家長、學生都會體諒到老師的用心良苦，從而樂于接受并配合學校的教育。

最完美的家校關系應該是：各司其職，相互尊重。學校、家庭攜手方能筑起一道堅固防線，促進孩子身心健康成長和全面發展。

3.激發班主任智慧，家校合作效果倍增

走進學生的內心，就會發現一個不同的世界。為了保證學生身心健康成長，全面了解孩子是班主任的重要工作。

家校合作是以溝通為基礎的，來自學校、家庭兩方面的教育相輔相成，會使教育效果倍增。學校和教育這兩個教育者，不僅要行動一致，向學生提出統一要求，而且要教育信念一致，聯合起來形成強大的教育力量，為學生的成長奠定堅實基礎。有這樣一個案例：學生小A，思維敏捷，善于觀察，表達能力好，在課堂上常常會有精彩發言。但自控能力差，注意力不集中，經常溜號，做小動作。由于父母工作忙，平時都是爺爺奶奶接送。在這種環境下，小A在家中自由散漫，拖到很晚才寫作業，還經常和家長發生沖突。學習成績下滑，學習狀態不佳。家長很著急又沒辦法，急忙和老師取得聯系。

現在的學生在學校里都愿意聽到老師贊揚，得到同學們的喜歡與擁戴。但在家中，家長都圍著孩子轉，孩子想干什么就干什么，比較放縱。造成了學生在家里和學校里兩種狀態，時間久了不利于學生良好習慣的養成，會積累成行為問題。經過家校有效溝通，老師和家長要共同分析問題成因，積極謀劃解決問題的辦法。老師有機會就和學生談心，動之情，曉之理，必要時還要責之巧。指導家長給孩子制定家中學習的“約法三章”，即規定寫完作業才能看電視、看課外書、玩游戲等。一定時間內孩子堅持做到了要給予表揚或獎勵，若在規定期沒有完成任務也不必強迫其完成，不要顧及面子，及時與老師聯系，共同幫助他及早認識、反思、修正。在家校配合下，一段時間后，這個學生逐漸加強自律，慢慢形成了良好的學習習慣。通過這個案例，可以充分說明：學校與家庭要合二為一，密切配合，有效溝通，共同發力，才能達到教育應有的效果。家長與老師配合得越好，教育才越會成功，孩子成長就越好！

教育既有“教”也有“育”，家校共聯互通是學生進步的重要保證。教育不是學?；蚶蠋焼畏矫娴氖虑?，家長應該成為教師真正的志同道合者。作為班主任，與家長建立和諧的家校聯系對于我們開展工作尤為重要。做一個讓家長放心的老師，用心營造一個良好的家校關系，促進家校全方位合作，建立教育共同體，使我們的教育更成熟、更理智、更有效！

參考文獻

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