幼兒園課程中的家長參與和發展

薛露

摘 要：在對孩子的教育過程中，父母是孩子的第一任老師，其地位尤為重要。在孩子幼兒園放學后父母掌握孩子的一切信息，并監督著孩子的學習與生活。因此家長作為孩子信息的主要提供來源，可以與幼兒園加強聯系與溝通。從而共同為教育孩子、培養孩子而努力。因此在幼兒園課程中家長進行積極參與有著重要的意義。本篇文章主要講解了幼兒園課程家長參與和家長發展的重要性，分析了當前幼兒園課程家長參與的現狀及存在的問題，最后提出幾點幼兒園家長參與和家長發展的具體對策。

關鍵詞：幼兒園課程;家長參與;家長發展

【中圖分類號】G616 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0022-01

幼兒園課程中家長的參與和家長的發展，可以進一步拉近家長與幼兒之間的關系，在活動中讓幼兒感受到父母對自己的愛，同時也可以拉近家長與幼兒園的關系，共同努力為幼兒創造一個良好的學習與生活的環境。父母參與到幼兒園課程之中可以激發幼兒的表現欲，努力說出自己內心真實的想法，讓幼兒之間的交流更加密切與真誠。因此幼兒園在課程設置中多創新一些家長參與的教學模式可以更有助于幼兒的健康成長。

1.幼兒園課程家長參與和家長發展的重要性

幼兒園課程家長參與主要是指幼兒園組織一些活動，讓幼兒與他們的父母共同完成的一種新型教學模式。幼兒園對此類親子教學內容可以進行細致的計劃，幫助父母多個角度地去了解孩子，加深彼此之間的感情。對于幼兒園的幼兒而言，幼兒園課程家長的參與可以幫助幼兒減輕自卑情緒，增加自信心，以最好的狀態參與到幼兒園的課程與活動當中。在父母參與的課程中，孩子可以感受到爸爸媽媽的另外一面，與父母的交流、合作方式就像朋友一樣，可以更好地拉近孩子與父母之間的關系。對于幼兒園孩子的父母而言，參與到孩子的課程中可以觀察到孩子與同齡伙伴交流的另外一面，發現孩子的優點與缺點，從而針對有待改善的地方進行更好地教育。對于孩子表現突出的地方，家長也需要給予更多的鼓勵。在參與到孩子的課程中，家長與教師的溝通也會越來越頻繁，多考慮教師提出的教育建議，逐漸改進自身的教育方法。對于幼兒園而言，多組織親子活動有利于及時聽取家長提出的教學建議，逐漸改善教學機制，為幼兒教育創造更好地學習環境。

2.當前幼兒園課程家長參與的現狀及存在的問題

當前大多數幼兒園并沒有很好地認識到家長參與和家長發展的重要性，只是簡單地認為幼兒園自身的教學課程對幼兒有著十分重大的意義。如此一來教師與家長缺乏溝通，也不了解幼兒離園后在家里的表現，這樣并不利于全方面地了解幼兒，也不利于幼兒園教學質量的提升。有些幼兒家長認為幼兒園期間教師只是幫助看管孩子，不需要參與進來，再加上平時工作的繁忙更沒有時間與老師進行溝通、交流，因此并不了解孩子在幼兒園的表現情況與心理狀況的變化。這都會造成幼兒園課程家長的參與缺失，十分不利于孩子的成長與發展。

3.幼兒園家長參與和家長發展的具體對策

（1）提高幼兒園教師教學素質，合理設置家長參與的教學課程

傳統的教學思路是教師處于教學的主導地位，家長很少參與到幼兒園的教學活動之中。甚至有些幼兒園教師在教學過程中認為幼兒理解能力有限，僅是為了完成教學目標與教學任務開展教學活動，講解時也是囫圇吞棗，這是嚴重不負責的行為。因此幼兒園一定要合理設置家長參與的教學課程，合理安排家長參與的課程時間，因為大部分家長都在工作，設置家長參與的課程一定要提前與家長溝通。提高教師對家長參與的重視程度，加強教師與幼兒家長之間的溝通與交流。為了提升幼兒園教師的教學質量，可以組織教師去優秀的幼兒園參觀、學習優秀的教學經驗，多創新家長參與的教學活動。在設置家長參與的教學課程時，教師對于一些成長在單親家庭的孩子、父母都外出打工的孩子應該給予更多的重視，多考慮這些孩子的內心想法和心理活動，多給予他們一些關懷。幼兒園的教師也可以多進行交流與溝通，多去分享教學過程中的經驗，指出對方的不足，從而為幼兒園課程的教學貢獻自己的一份力量。

（2）家長應積極參與到幼兒園的教學課程中

大量的調查研究發現，學歷越高的家長越注重親子活動以及對孩子的陪伴。學歷較低的家長并沒有認識到參與到孩子課程中的重要性，僅是簡單認為在幼兒園由老師教育即可，不再需要家長的陪伴。這種教育理念是十分錯誤的，家長應該轉變教育觀念，多給予孩子陪伴，積極參與到孩子的幼兒園課程中，加深與孩子之間的情感鏈接。對于幼兒園的親子教學課程，家長也可以積極獻言建策，提供一些活動建議。家長在平時生活中可以多去看一些親子書籍，掌握先進教育的方式方法，在幼兒園多向老師了解孩子最近的學習和生活動態，以更好地拉近與孩子之間的關系。

4.結語

綜上所述，幼兒園教學課程中家長參與和家長發展對幼兒的成長與學習有著很大的促進作用。幼兒園時期孩子的成長正處于關鍵時期，需要家長的陪伴與老師的指引，這有助于幼兒積極樂觀的性格養成。因此幼兒園教師與家長應該多溝通、交流，合理設置教學課程，多開展豐富多彩的親子活動，共同為孩子的健康成長提供一個充滿愛的環境。

參考文獻

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