運用健美操教學發展高中生多元智力的可行性方法

孟姣榮

摘 要：在我國現階段的學校教育改革中，特別注重發展學生的綜合素質。本文以多元智力來衡量和量化素質教育的具體要求。經過教學實踐表明，健美操課的開設對高中生多元智力的發展起著重要作用，學生對自己適應環境的能力增強了，學習成績和人際交往能力方面提高了，在個性上逐步走向成熟、健康、穩定，為高中生終生發展奠定了堅實的基礎。

關鍵詞：健美操教學;多元智力理論;多元智力;學生智力發展

【中圖分類號】G 633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0114-01

健美操是在音樂伴奏下進行的一種綜合性很強的體育運動項目。如古人所說：“人之所動，物之使然。”因此健美操課已越來越深受學生的喜愛。隨著教育改革的不斷深入，發展學生的綜合素質即發展學生的多元智力已經是擺在廣大教育工作者面前首要考慮和研究的問題，而怎樣通過健美操教學發展學生的多元智力的問題，有必要進行探討以提高健美操的教學效果。

1.健美操對高中生音樂智力發展的可行性方法

在健美操教學過程中教師應該讓學生去聆聽音樂，去感受音樂的節奏、旋律，了解音樂的節拍規律。讓學生在音樂的節奏下去完成動作。在具體的方法中，教師應該選擇不同風格的、不同節拍的、不同旋律的音樂，讓學生去感受音樂的不同內涵，去領會音樂的意境，使學生學會區別不同節拍、不同節奏、不同輕緩、不同快慢風格的音樂。教師應該在剛開始的教學中，注意選擇節奏強烈，節拍明顯，輕重音很容易辨別，音樂的節拍頻率中等的音樂作為初始教學階段的音樂。而在后面的教學當中教師就應該選擇不同風格和類型的音樂，讓學生去體驗和區別它們的不同。最后做到讓每位學生都能辨別和運用各種不同風格的音樂進行

健美操練習和比賽。教師應該讓學生去收集各種不同風格的音樂素材來豐富學生的音樂材料以供學生平時進行學習和利用。在這一過程中學生會主動或被動地去感受和理解音樂中的內涵，主動地去了解和學習音樂中的各種元素，好好地去理解和融化音樂的內涵。這將能對學生的音樂智力有很大的發展和提高。

2.健美操對高中生運動智力發展的可行性方法

健美操是一項體育運動項目，具有體育運動的普遍規律和特征，即它需要參加的人有身體的參與。讓學生參加健美操運動將使他們的協調能力、平衡能力和運動的力量、速度等運動因子得到很好的發展。在此過程中教師首先應該選擇動作較簡單，動作的發力、動作的頻率都較小，動作的協調要求也不是太高的動作作為基礎練習，讓學生了解和初步的掌握健美操的基本動作。在進行一段時間以后應該改變動作的難度，教師應該在動作的難度、力度上精心設計。教師應該選擇動作難度和運動負荷較大的動作編入到健美操的教學計劃當中。讓學生的身體素質得到發展，使學生的運動能力得到發展和提高。教師在發展學生的運動智

力的過程中還應該注意不同的個體存在著一定的差異，應該在發展的過程中要有一定的針對性，使每一位學生的運動智力都得到健康的發展。

3.健美操對高中生空間發展的可行性方法

在健美操教學過程中教師會不斷地改進教學方法，會讓學生自己去創編健美操。讓學生在這過程中得到培養和鍛煉。在這一過程中，教師應該讓學生講述自己的創編意圖和創編的構想，并需要用語言去描述和講解創編的動作，以及全套操中包含的藝術和體育價值。在這一過程中教師讓學生進行動作的創編，應該讓學生對動作的順序、結構有較深的理解和記憶。這一過程將對學生的邏輯智力有很大的發展作用;在創編的過程中學生在為了能更好地表達音樂的內涵，表現動作的力度、難度、優美度等方面，將會選擇優美的動作造型、絢麗的服裝來體現健美操的藝術價值。這過程中學生將對造型的形狀、空間位置，服飾的色彩、線條等因素進行較深入的研究。他們要對這些進行準確的感受和表達。這將使學生的空間智力有很大的發展。

4.健美操對高中生自然觀察智力發展的可行性方法

在健美操的比賽過程中，高中生將對自己的能力有很好的認識和洞察、了解;比賽結束以后，能對自己有一個很好的反省過程。這能很好地訓練出學生意識和評價自己的動機、情緒和個性的能力。為達到這一目的，教師應該組織健美操的比賽，比如，進行班級課堂當中的比賽，讓學生即當運動員又當裁判員，這樣他們不僅能對自己有很好的認識和了解，同時也能對他人有認識和了解，并能很好的訓練評價的理論和方法。教師還可以組織學校內的比賽以及組織參加學校之間的比賽來提高我們學生的評價能力，安排學生看高水平的比賽錄像等，形成自己的評價標準。在這一過程中將使我們的學生的自我認識過程得到很好的發展和提高。

5.結論

21世紀是知識經濟的社會，為學校體育的發展提出了更高的目標，也為健美操教學提出了更高的要求。多元智力的發展為我們的教學指明了方向，它要求我們學校健美操教學應以培養和發展學生的多元智力為標準;要求教師要正確定位自己，以新的教學理念指導健美操教學;要求學生主動積極地參與到健美操教學當中，發展自己的多方面智力，以實現自身的全面發展。

（1）在此問題之下我們還應該有的認識。一是健美操是一項集健身、健心、健美為一體新興的體育運動，它具有愉悅身心的作用，能使學生形成終身進行體育運動的習慣。二是學生進行健美操鍛煉能很好對其智力進行發展，特別是對學生的多元智力有很好的促進作用。

（2）一是為了能使我們的學生的智力能很好地得到發展，我們應該將健美操作為體育課教學內容進行推廣。二是要不斷地加強師資建設，采用現代化教學手段，優化教學形式，將最新的、最前沿的、最時尚的東西引進課堂。

參考文獻

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