高職院校教師黨支部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的動力機(jī)制研究

齊永光

摘要：隨著現(xiàn)代社會的逐步發(fā)展，我國高校教師黨支部的根本定位以及一部分的功能被逐漸的弱化。與此同時，我國應(yīng)該圍繞著黨支部的合理設(shè)置以及黨支部書記的培訓(xùn)和選拔以及青年教師黨員的發(fā)展來實行相關(guān)的機(jī)制。只有通過相關(guān)的機(jī)制對教育學(xué)習(xí)進(jìn)行長效的管理，對黨內(nèi)的民主進(jìn)行一定的管理才能夠在整體上多管齊下，保證高職院校教師黨支部發(fā)揮一定的作用。引導(dǎo)著教師和學(xué)生向更好的方面發(fā)展。本篇文章對高職院校教師黨支部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的動力機(jī)制進(jìn)行一系列的研究和分析。

關(guān)鍵詞：高職院校教師;黨支部;示范引導(dǎo)作用;動力機(jī)制研究

一、教學(xué)單位中黨支部黨組織在高職院校中發(fā)揮的作用

高職院校在教學(xué)中一直處于一個中心地位，屬于學(xué)校的黨組織部分同時還會在教學(xué)單位設(shè)立一個黨支部。所以說教學(xué)單位的黨組織是高職院校的昂組織中的重要組成部分，同時也是等活動的主要參與人員。教學(xué)單位中的黨組織在學(xué)校基層組織建設(shè)當(dāng)中處于一個重要的地位。而教學(xué)單位的黨組織對于高職院校的工作當(dāng)中的發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

1.1能夠有效地推動黨組織建設(shè)的工作科學(xué)發(fā)展

教學(xué)單位當(dāng)中黨組織一直在高職院校的黨組織中處于一個關(guān)鍵的地位，在黨組織開展全校工作的同時，能夠保證黨組織的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，同時還能夠肩負(fù)著黨組織的方針和任務(wù)，履行重要的職責(zé)。除此之外還努力的培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。在功能機(jī)制中發(fā)揮重要作用是黨組織的政治核心作用，同時也是一個重要手段。所以說最終能夠有效地推動黨組織的建設(shè)發(fā)展。保證建設(shè)工作的科學(xué)發(fā)展。

1.2能夠促進(jìn)黨員的自身發(fā)展需求

教學(xué)單位中黨組織能夠為廣大的黨員樹立出正確良好的價值觀，人生觀以及世界觀。同時還能夠抵制無產(chǎn)階級思想的腐蝕。確保思想的全面健康的發(fā)展。同時還能夠通過自身的全面發(fā)展努力的發(fā)現(xiàn)自己的人生價值。更能夠為廣大的黨員發(fā)揮出積極的領(lǐng)導(dǎo)作用，用強(qiáng)烈的責(zé)任心和奮發(fā)精神投入到教育的改革事業(yè)當(dāng)中。

二、教學(xué)單位中黨支部黨組織在高職院校中工作存在的問題

在現(xiàn)代社會中有很多的基層黨員教師。都在思考如何培養(yǎng)社會的人才，同時也講究集體主義和犧牲的精神。隨著我國改革開放的不斷發(fā)展以及社會市場中經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的西方拜金主義和自由風(fēng)主義的風(fēng)氣開始盛行，有很多的教師都已經(jīng)開始關(guān)注更多的經(jīng)濟(jì)利益。

2.1教師黨員的思想存在著一定的偏差

隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會市場的不斷深入發(fā)展，我國某些黨員對于扶手的價值觀念和生活的方式開始不斷地崇拜增長了個人的主意以及缺乏奉獻(xiàn)精神。所有事情都是以自我為中心講求利益，追求實惠，為了各種物質(zhì)待遇來壓低自己的個人身份。在實際過程當(dāng)中，教職工黨員還缺乏這一定的道德責(zé)任。同時有些還學(xué)術(shù)腐敗，甚至還會弄虛作假。現(xiàn)在有些黨員主要抱著更重的利益這一思想。民主法治的觀念也逐漸，大伯民主意識不強(qiáng)，對于自己的權(quán)利也不知道，也不愿意爭取，同時也不想執(zhí)行自己的權(quán)利，盲目跟風(fēng)人云亦云，對于不合理的決定也會隨波逐流。

2.2黨組織在開展活動的過程當(dāng)中缺乏一定的新意和創(chuàng)新

在長期工作的過程當(dāng)中，高職院校的黨組織的活動內(nèi)容相對來說比較單一。同時在組織活動的過程中并沒有根據(jù)相關(guān)的工作中心來進(jìn)行多方面的研究。這樣就會導(dǎo)致很多的基層黨組織人員對于黨開展的組織活動缺乏一定的興趣。所以說黨組織的組織活動應(yīng)該不斷的創(chuàng)新，而不是停留在形式呆板的活動當(dāng)中。與此同時，黨組織還應(yīng)該重視培養(yǎng)教育的發(fā)展，同時應(yīng)該，確保懲獎力度的問題。這樣才能夠努力不斷的探索新形勢下的黨組織建設(shè)的有效方式。

三、教學(xué)單位黨組織發(fā)揮作用機(jī)制

現(xiàn)在全國高校在經(jīng)歷規(guī)模擴(kuò)張之后，已經(jīng)從外向的發(fā)展逐步的深化。在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期間同時對高校黨建設(shè)工作的機(jī)制和手段上不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。所以說教學(xué)單位的黨組織應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)下。和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)，相互負(fù)責(zé)同時加強(qiáng)高校教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，同時保證學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容以及其他的各項任務(wù)順利完成。

3.1認(rèn)真選好黨支部書記

只有好的領(lǐng)導(dǎo)才能夠推動一個組織更好的發(fā)展。教學(xué)單位當(dāng)中黨支部的工作不同于其他地方的黨組織工作，黨書記不僅要有黨干部的素質(zhì)，同時還應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)能力和相應(yīng)的教學(xué)水平。只有這樣才能夠在工作當(dāng)中發(fā)揮著核心的作用。當(dāng)時部的書記還必須要有良好的工作作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人，同時應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范的作用，搞好學(xué)術(shù)研究。對于黨組織布置的任務(wù)認(rèn)真完成。處理好工作和黨務(wù)之間的關(guān)系。只有這樣才能夠更好的推動黨務(wù)工作的發(fā)展。

3.2應(yīng)該充分的尊重教師職工

應(yīng)該充分的保證教師職工的知情權(quán)，讓教師職工了解工作單位的活動。這樣才能夠讓教師職工對于黨建工作給予理解和支持。同時也應(yīng)該重視教職工的參與地位。應(yīng)該通過各種的形式吸引教職工全面地參與各個院系的各項工作，尤其是在學(xué)科建設(shè)以及課程建設(shè)學(xué)生社會實踐的過程當(dāng)中，引起教職工的重視，讓其參與其中。

四、結(jié)束語

每個高職院校的核心重點都是教學(xué)，而教學(xué)單位又是黨組織的核心部分。所以說，黨組織連接最親密的就是學(xué)生和教學(xué)科研的主體。基層的黨組織功能發(fā)揮引導(dǎo)作用，不能只是停留在表面上更應(yīng)該針對黨的活動來進(jìn)行深層的培養(yǎng)和教育，同時發(fā)揮有效的領(lǐng)導(dǎo)作用。只有積極探索黨組織的發(fā)揮作用機(jī)制，才能夠?qū)Ω呗氃盒５慕n工作的可持續(xù)發(fā)展帶來更重要的價值。

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基金項目：2019年度遼寧省高校黨建研究青年課題“高職院校黨支部書記“雙帶頭人”培育機(jī)制建設(shè)研究”（項目編號：2019GXDJ-QN040）