美軍是這樣組織士官升級培訓的

馮銘

摘要：2017年4月24日至6月19日，美國喬治亞州班寧堡戰術卓越中心亨利卡羅士官學校（Maneuver Centerof Excellence Henry Caro NCO Academy Fort Benning，GA，US.）舉辦美國步兵士官高級培訓班（Maneuver Senior Leader Course），此培訓班的目的是為教育步兵、騎兵、裝甲兵專業士官成為部隊可以信賴的指揮官，同時具備在關鍵時刻擁有開創思維能力，能夠了解排級士官長所需之專業專長，并能協助連士官長及連隊指揮官遂行部隊任務。本篇文章主要對該培訓班內容進行介紹，以供參考。

關鍵詞：士官;美軍;準則

一、課程概要

（一）此班級課程受訓期合計8周，大約兩個月，大部分的課程都是針對大家在部隊比較少接觸到通用課程。美高班課程并未安排武器操作、射擊訓練、戰術行軍、班排戰斗行動及其他相關技戰術課程。詢問教員及同學，得到的答復是，因為平日大家在部隊已經很熟悉類似訓練，可以看出美軍在部隊的訓練量非常大，并且很務實地從事所有訓練，部隊雜務相對較少，因為訓練時間特別寶貴。

（二）美國步兵士官高級班學員均為美國陸軍各部隊現役步兵、騎兵、裝甲兵上士（Saff Sergean-E6），此課程為美國陸軍步兵、騎兵、裝甲兵上士晉升三等士官長（Sergean Firs Class-E7）必須參加的課程，三等士官長在美軍的職務大部分是副排長級別。

（三）大部分學員在部隊的職務都是班長或是副排長，也有部分學員為教員、參謀、干事等不同職務。

二、班級規模

（一）本期美高班學員計步兵80人、騎兵 28 人、裝甲兵 18人，合計共126人，教學編組共區分五個教學班，每個班 18-25 人不等，各教學班編成采混編制，不會依專長將學員做區分，而是將各不同專長的學員混編到各班，以利經驗交流，交換意見，因為作戰不是只有單一兵種的事，而是需要各專長人員協同作戰、互相合作。

（二）在本期126員學員之中，有其中6員是國際學生，分別來自阿富汗、巴西、利比里亞和韓國等。

三、教學編組

（一）美高班教員組由1名中隊長（一等士官長）及12名教官（三等士官長）編成，每個教學班編配一位教員，此教員角色類似班主任，絕大多數課程由該教員授課，該教學班學員也由該教官進行評比，小班制的教學環境學習的空間及彈性較大，相對的學習質量也比較好，教員也比較容易掌握每位學員的學習狀況，且小班制的教室利于討論發言。

四、課程規劃

（一）美高班八周的訓練時間里，大部分課程為通用課程，針對士官長平常在部隊較少接觸到的規定、計劃做講解及討論。美軍現役士官，在部隊較少接觸到參謀作業、文書處理，大部分的時間都是扎實開展帶兵訓練。

（二）每堂通用課程結束的次日會安排隨堂測驗，美軍現役學員采用在線作答方式，國際學生采用書面作答方式，考試內容主要測試學員是否理解課程中所學知識，因此題目設計均為應用型選擇題，題目會先描述當前態勢，例如答題人為 A 連第一排副排長，本排戰士現面臨什么狀況，你該采用哪種規定或計劃協調其矛盾，除了理解課程內容外還要會判斷，依據哪條規定或計劃來選擇答案。考題均為每個科目出10道選擇題。

（三）課程具體規劃為：

美國步兵士官高級班課程規劃概述

第一周學員報到、體能測試、情況摸底、領取教具、總士官長動員講話、團結家庭建立計劃（AFB）、體格管理計劃（ABCP）、士官專業發展（NCOPD）、地面導向、跨性別官兵相關議題研討;

第二周風險管控、單位輔導人機制研討、官兵升遷相關規定簡介;

第三周國有財產管理、各參謀崗位介紹、訓練管控措施、部隊指揮程序、指參作業程序;

第四周協同作戰;

第五周協同作戰、第三代虛擬戰場系統操作;

第六周第三代虛擬戰場系統操作;

第七周試講試教、戰爭簡報、綜合障礙訓練;

第八周畢業典禮。

職務分配：

區分為連長、各排排長、各班班長，每周一值班員交接，大部分學員都會擔任排長或班長的職務。

五、主要感受

本次集訓采用小班制教學，每個教學班約18-25人不等，每位學員配有筆記本一臺，電腦內有課程所需數據、準則和參考答案，教室內提供有線網絡，供學員查詢上課、隨堂作業、簡報等相關所需數據，教員上課以計算機投影儀搭配多媒體系統呈現多元活潑的上課方式，使學員較容易理解，且對課程印象較為深刻。每門課程結束后的第二天，均會通過筆記本電腦實施在線測驗。美軍軍事準則的性質比較像參考書，要用的時候再來翻找，準則是死的但人是活的，準則提供的是數據、思維、邏輯的原則，不該因為過度背誦而失去彈性，教員在課堂上提問學員的問題通常不會有標準答案或者只是參考案，確定的參考答案往往會抹殺學員的創新思維。隨堂測驗題型也多以應用題測驗學員，學員需將課程所學融會貫通活用到考題內容，若只是單單測驗學員默寫準則，成效并不大，因為會背準則并不代表能在戰場或日常工作上應用，畢竟戰場瞬息萬變，往往是靠指揮官或領導者的臨場反應，且最重要的是對準則的理解與應用。

參考文獻

1.www.GymJones.com;

2.www.Crossfit.com;

3.www.MilitaryAthlete.com。