湛河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文新教師專業(yè)課培訓(xùn)

李向平 楊志強(qiáng)

本報(bào)訊 7月8日，平頂山市湛河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在四樓匯報(bào)廳開(kāi)展中小學(xué)語(yǔ)文新教師專業(yè)課培訓(xùn)。湛河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張連菊、副校長(zhǎng)李華，湛河區(qū)教體局教研室教研員梁芳芳出席，湛河區(qū)新招的三十多位中小學(xué)語(yǔ)文教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)上，梁芳芳做了題為《回歸語(yǔ)文本原 重塑教育靈魂》的專題講座。首先，她針對(duì)統(tǒng)編教材的理念內(nèi)涵、框架結(jié)構(gòu)及具體內(nèi)容、教材與教材討論進(jìn)行闡述，指出要以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，秉持立德樹人的教育方針，采用雙線組元認(rèn)真研讀統(tǒng)編教材，制訂完善閱讀體系。接著，她以小學(xué)三年級(jí)統(tǒng)編教材為例，逐單元、逐課文分析，分別從識(shí)字、寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等多個(gè)方面進(jìn)行解讀，既直觀又生動(dòng)，既發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又提出對(duì)策，給參培教師開(kāi)出了一劑劑“良藥”，令人受益匪淺。最后，她強(qiáng)調(diào)，參培教師一定要深入了解教材，理解教材，用好教材，讓教材真正為培育和提升學(xué)生核心素養(yǎng)服務(wù)。

張連菊總結(jié)道，此次培訓(xùn)為全區(qū)新招中小學(xué)語(yǔ)文教師提供了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為新教師及時(shí)更新教育理念、豐富教育實(shí)踐注入了新動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步幫助參培教師熟悉和了解了統(tǒng)編教材與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，明確統(tǒng)編教材怎么教、教什么、為什么這樣教的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，為隨后更好地從事統(tǒng)編教材教學(xué)指明了方向。

（李向平 楊志強(qiáng)）