聲樂演唱與鋼琴伴奏契合的藝術效果

【摘要】在聲樂表演過程中，演唱者和伴奏者都是較為重要的內容，如演奏者通過慷慨激昂的演唱可以塑造音樂表演的形象，鋼琴伴奏者通過優秀的曲目伴奏可以完美地詮釋聲樂作品的內容。所以，相關演唱者和鋼琴伴奏者需要相互契合，從而發揮出真正聲樂表演的魅力和藝術力。在對聲樂演唱與鋼琴伴奏契合效果進行研究時，相關人員必須明確聲樂演唱和鋼琴伴奏之間的關系，并以此為基礎逐漸深入地進行分析，知道找到契合的方式，從而有效體現出聲樂演唱和鋼琴伴奏結合的藝術效果。

【關鍵詞】聲樂演唱;鋼琴;伴奏;契合;藝術效果

【中圖分類號】J616;J624.1? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）22-0054-03

【本文著錄格式】張銳. 聲樂演唱與鋼琴伴奏契合的藝術效果[J].北方音樂，2020，11（22）：54-56.

目前來看，想要讓一部聲樂作品完美地發揮出其自身的效果，那么就一定需要聲樂演唱者和鋼琴伴奏人員的默契配合，如此才能為觀眾呈現一部完美的作品。本文從聲樂演唱與鋼琴伴奏的關系出發，具體對聲樂演唱和鋼琴伴奏的契合藝術效果進行了分析，以供參考。

一、聲樂演唱和鋼琴伴奏之間的關系

1.具有一定對立性

首先，想要完美地體現出作品的內容和形象，為觀眾帶來良好的藝術感受，必須要具備演奏人員，且在實際表演中將其分為演唱者和鋼琴伴奏者，所以兩者之間具有一定的對立性。從古至今，在音樂表演的過程中，從始至終都存在一個問題：在演唱中到底是演唱人員的聲音大還是鋼琴伴奏的聲音大，對鋼琴伴奏人員來說對于此類問題還需要對相關的聲樂作品進行分析和研究，判斷相應作品的表演力度，從而才能掌握鋼琴演奏時的音量。同時，在實際音樂作品演奏中，鋼琴伴奏人員要充分了解演唱人員，掌握其在演唱過程中的音量、音域、停頓方式等。此外，鋼琴伴奏人員也要對所演奏的曲目進行分析，深入地進行了解，把控高低音的輸出，以便在實際的演奏時能適當地對演奏的音量進行調整，適應演唱人員的表演。但就目前來看，在實際演奏中，演唱人員往往和鋼琴伴奏人員無法達成統一的意見，導致在表演過程演唱人員和鋼琴伴奏人員之間的音色差異還有待解決，所以，怎樣更好地將二者進行融合是目前演奏中需要解決的重要問題之一。最后，在實際演奏過程中，演唱人員和鋼琴伴奏人員自身都具有一定的責任和任務，如在實際演奏中需要演唱人員對主旋律音調進行演唱，而鋼琴伴奏人員自身承擔著管控整體音樂旋律的任務，所以在音色、旋律、音調等方面二者之間還存在一定的差異化，會間接導致作品風格出現改變，對演奏造成影響。

2.具有一定的相互依賴性

長久以來，在進行聲樂表演的過程中，人們大多對演唱者抱有更多的想法，如在實際表演過程中觀眾大多給予演唱人員更高的關注，忽視了最主要的鋼琴伴奏對于表演的作用。總體來說，鋼琴伴奏在表演中并不只具有輔助的能力，如在進行音樂會獨唱時也會有更多觀眾給予伴奏更多關注。所以，可以說在表演過程中，正是有了鋼琴伴奏人員的存在才能真正體現出音樂藝術的形象和內容，從而讓表演達到或進入了更高的層次。現如今，根據研究表明，在表演中演唱人員和伴奏人員之間存在一定的互相依賴性，且對于互相依賴性主要表現在以下幾個內容上：首先就是在音樂主旋律方面。相關鋼琴伴奏人員需要認真對待，確保演唱人員和旋律處于同一個水平，從而降低以外情況的出現，避免鋼琴伴奏的聲音高于或低于演唱人員的聲線水平。此外，通過相關音樂表演作品的樂調可以充分地表達鋼琴伴奏人員和演唱人員的心理狀態及感受，所以二者必須要重視旋律的始末，互相依賴。其次是在表演情緒及心理狀態方面，如在二者演奏相關音樂作品時，對演唱人員來說要遵循內心的感受，自然地進行表演，不要為了表演而去表演，流露出真情實感，同時，對于鋼琴伴奏人員來說要讓自己和鋼琴融為一體，通過鋼琴表達自己的情緒和想法，所以，不論是演唱人員還是鋼琴伴奏人員，在實際的表演過程中要及時感受對方的情感和情緒，將自己和對方的演唱或伴奏進行融合，形成演唱人員和鋼琴伴奏人員逐之間特定的情感共鳴，從而為音樂作品注入靈魂。此外，在實際表演過程中，通過鋼琴伴奏人員的輔助可以有效地體現出演唱人員自身的音型和音調，并在一定程度上襯托出表演的形態和作用，從而為觀眾帶來更好地感官和情感體驗。最后，在實際表演中，溝通過演唱人員的演唱形式可以讓鋼琴伴奏具有一定情感，通過二者的巧妙融合、共享，可以賦予歌曲專屬的魅力，從而為觀眾呈現出更好的音樂藝術效果，讓其深入了解歌曲內容。

二、演唱及鋼琴伴奏表演分析

1.鋼琴伴奏表演

鋼琴伴奏在演出中占據著較為重要的地位，所以在演唱前相關演唱人員必須要和鋼琴伴奏人員一起對所需要表演的曲目進行分析：查詢表演作品的時代、創作背景及作者的生活環境和個人經歷，得出作品歌詞的內容、風格、思想等，從而更好地表現作品中的藝術形象，為觀眾帶來良好的感官。此外，相關鋼琴伴奏人員要及時、定期地和演唱人員進行交流，了解演唱人員的基本情況，根據其自身的音調、聲音條件及對于作品的理解能力來調整、制定鋼琴伴奏的速度、高低音等，因不同的演唱人員自身的條件都是不同的，所以對待同樣的作品會顯示出一定的差異，需要鋼琴伴奏人員在氣口和細節上多多做調整、增強、減弱，對作品結尾的音調進行等拍等，所以，在表演前鋼琴伴奏人員必須要先演唱者一步學會相應作品的旋律，再和演唱人員進行溝通，調節表演作品的節奏、速度等。

其次，鋼琴伴奏人員必須要根據表演作品的特點，確認自身伴奏的風格，其中包括自己的情緒、對作品的情感等，形成情緒化表演，讓自己和鋼琴合二為一，從而更好地演繹作品，將音樂的藝術形象更好地發揮出來。最后，在自身技術能力上，相關鋼琴伴奏人員要對作品中的每一段歌詞、每一個旋律都要銘記于心。此外，因表演中鋼琴伴奏和聲樂伴奏的曲目是不一樣的，所以在實際表演過程中鋼琴伴奏人員自身的素質也是較為重要的內容，總體來說，鋼琴伴奏主要是根據主旋律漸進漸遠，俄日伴奏的曲目是由獨奏和伴奏兩個部分組成的，對于伴奏來說大多就是聲織，對于獨奏來說是作品的主旋律，且獨奏自身在表現上是較為不同的，需要鋼琴伴奏人員具備一定的知識和技能，如對于和聲、曲式、曲調進行轉換時要適當地做出調整，掌握表演作品的整體流程，熟練使用伴奏形的方式，從而更好地演繹作品。

2.演唱表演

對于演唱通俗來說，就是將相關聯的音樂作品進行二次創作，所以良好地分析作品的內容，掌握演唱的竅門是演唱人員必須要注意的重點。首先，演唱人員必須要了解作品作者的精力、生活環境、對事物的了解等，創建完整的思維導圖，要具體到作者的思想。其次，演唱人員必須了解作品的風格、創作背景等，掌握作品所處的年代，從而在演唱過程中能更好地表現出當代獨有的特色。最后，將藝術和自我思想進行融合，不斷地深入研究相關作品的特點、表現形式、表演氛圍等，挖掘屬于作者的內心世界并將其和自己的思想進行融合，從而為觀眾帶來更好的視覺、聽覺體驗。如在歌劇蝴蝶夫人中，其講述的是一個名叫平克爾頓的男人出國后，家里的女仆認為他不會再回來了，但是他的夫人卻不斷地幻想著某天一個早晨她面對大海，迎接平克爾頓的歸來，然后唱出了著名的詠嘆調晴朗的一天。所以，相關演唱人員必須了解此類作品的時代色彩，掌握蝴蝶夫人自身期盼丈夫歸來的感情和想法，時而輕快，時而沉穩，隨著整體故事的發展而隨時進行轉變。

最后，在實際作品表演過程中，演唱人員必須要具備一定的音樂素質，從而保證作品完美的輸出和表現，但是總體來看，在表演過程中還是需要演唱人員進行實際表演，所以，為了有效提升作品表演的效果，相關演唱人員必須深入研究作者的創作風格，并根據自身演唱的特點進行融合，處理好自我和作品之間的關系，此外，選擇和自我聲調音線相匹配的表演作品才能達到兩者的雙豐收，相反會造成不可逆轉的后果。正是如此，我國大多音樂作家為了更好地表現出自己的思想和情感，完美展示出音樂的魅力，都會選取專業的歌手為其創作相匹配的作品。如在我國青年歌曲比賽中，有很多參加的選手自身條件很好，但因選取的歌曲和自身音線不同導致在比賽中沒有發揮出自身的水平。所以，怎樣融合表演作品和演唱人員自身條件是目前演奏中的重點環節。

三、分析聲樂演唱和鋼琴伴奏契合的藝術效果

1.二者契合的塑造人物展現

就目前來看，在實際聲樂表演中，大多作品都有對應的劇情，所以演唱人員必須要了解掌握劇情的內容，深入分析劇情中人物的年齡、性格、生活環境等，從而更好地塑造人物形象。其次，聲樂演唱人員和鋼琴伴奏人員進行契合可以激發出演唱人員自身的創作能力，從而打造一個活靈活現的人物形象。此外，通過鋼琴伴奏可以幫助演唱人員進入到作者的內心世界，了解作品人物的行為和感情;同時，通過鋼琴伴奏可以直觀地刺激觀眾的感官和情感，讓其一起走進作品的高潮，了解刻畫人物的性格。如在演唱茶花女這首作品時，作品主要描述了十九世紀上半葉巴黎社交場上一個具有多重性格的女人——瑪格麗特，所以在進行歌曲演唱時要描繪相應情景，之后在從瑪格麗特的視角開展愛戀、痛苦，直到死亡，所以鋼琴伴奏人員不僅需要了解相關的劇情走向和人物的情感，還要通過伴奏的形式為演唱人員創建一個良好的情景，在演唱人員進行表演的過程中要時刻謹慎，注意鋼琴伴奏的高低及時對人物情感進行轉變，為作品人物形象塑造奠定一個基礎。

2.二者契合的技術展現

將鋼琴伴奏有效地和聲樂演唱進行契合可以形成一個完整的作品技術表現，并通過二者的契合可以讓演唱人員在展現自身聲線、音調的同時隨著鋼琴伴奏的引領走向主旋律，且對于鋼琴伴奏人員來說要在做好主旋律的同時注意演唱人員的曲調變化。對音樂節奏來說在作品中起到了不可替代的作用，所以二者在契合過程中要實現音量、音調的融合，從而讓作品展現出應用的藝術效果。其次，在實際聲樂表演過程中，演唱人員要及時的調整自身的音調、語氣等提升觀眾對于歌曲的感官，從而展現出不同的表演藝術效果。此外，將二者進行契合可以讓鋼琴伴奏人員及時注意到演唱人員的氣息變化，從而在演唱人員換氣的過程中加入緩和音樂，為演唱人員調整自我奠定保障。最后，將二者極刑契合可以將演唱人員的音色和鋼琴伴奏的音量進行融合，取一個中間范圍進行表演，如在演唱崔斯坦與伊索德曲目時鋼琴伴奏人員和演唱人員要進行柔和彈唱，讓二者達成一致，在需要高潮的時候二者一起上升，在適當的時候讓鋼琴伴奏的聲音低于演唱人員的聲音，從而更好地展現出表演的效果。

3.二者契合的營造情景展現

總體來看，在聲樂表演的過程中將聲樂演唱和鋼琴伴奏進行契合可以為觀眾營造良好的感官和情感感受，所以在演唱人員進行演唱時，鋼琴伴奏人員可以彈奏一小段音樂，將演唱者和觀眾進行連接，逐漸引入作品內容。所以，通過鋼琴伴奏可以為演唱人員的演唱進行鋪墊和烘托氣氛，讓演唱人員通過鋼琴伴奏的引導逐漸進入到特定的音樂情境中，更好地為之后爆發情緒奠定一個基礎。此外在演唱人員開始演唱的過程中，要逐漸和鋼琴伴奏人員尋找一個契合點，從而激發自身的情緒表現，為之后的作品營造良好的意境。且在此過程中是由鋼琴伴奏人員帶領演唱人員進行演唱，而演唱人員也是隨著伴奏人員的音符進入到了特定的情境中，從而表現作品的內容。最后，在進行作品結尾時演唱人員要充分地發揮出自身的感受，鋼琴伴奏人員要幫助演唱人員展現自身的情感，從而凸顯作品的內容，通過二者的契合可以為聽眾創造一個完美的視覺、聽覺體驗，豐富作品的內容。

4.二者契合的心理表現

將聲樂演唱和鋼琴伴奏進行契合可以有效地讓其形成心理藝術效果，且在實際表演過程中二者需要在自身的表演水平上掌握相關作品的內容，真正實現心理上的交融、呼應，從而更好地向觀眾展現作品人物的情感、情緒和生活等。當鋼琴伴奏的聲音響起的那刻起，相關演唱人員就要做好相應的準備，并繃緊神經，以良好的心態面對即將表演的內容，全身心地投入到表演中。當鋼琴伴奏有所緩和后演唱人員必須注意自身的情緒起伏，和鋼琴伴奏者的心理進行融合，共同理解作品的風格，從而實現人物情緒和情景上的配合。如在表演托斯卡表演作品時，其自身是一個三幕歌劇，主要講述了1800年發生在羅馬的一個動人的愛情故事，所以整個作品的起伏較大，只有演唱人員和鋼琴伴奏人員的心理規律實現了交融才能更好地感知作品的起伏，所以二者必須要在表演前仔細地對作品進行分析，讓演唱人員隨著鋼琴伴奏人員的旋律唱出相應的效果，突出作品的畫面感，更好地表達作者的思想和情感，為觀眾帶來良好的視聽體驗。

四、結束語

由此可見，在聲樂表演時，演唱人員和鋼琴伴奏人員的地位是統一的，所以二者應該進行契合，以藝術效果為表演目標，將音樂作品的內涵和情感更好地向觀眾進行展示。此外，將聲樂演唱和鋼琴伴奏進行融合可以讓其互相依賴的同時相互獨立，從而呈現不同的藝術效果。

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作者簡介：張銳（1985—），女，山西太原，碩士，講師，研究方向：鋼琴。