具體描寫拿手好戲

劉克錫

【訓練主題】

十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫、變魔術，剪紙、捏泥人、做標本、做航模，挑西瓜、做面包、炒拿手菜，吹口哨、玩魔方、釣魚、爬樹……你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起分享吧！注意把重點部分寫具體。

【指點迷津】

一、抓題目，精選材。

我們拿手好戲的范圍很廣：可以是跳舞、唱歌等課內(nèi)外學習中掌握的表演類的才藝，可以是剪紙、做標本等手工方面的技藝，可以是挑西瓜、做面包等生活中的某項技能，也可以是吹口哨、玩魔方等玩耍時最擅長的游戲特長……只要你覺得自己在這方面“最擅長”，那就是你的拿手好戲，就值得寫。你可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來寫，也可以根據(jù)自己的實際情況選擇“最擅長”的技能寫下來。

二、抓構思，列提綱。

寫一種拿手好戲，哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？哪些內(nèi)容要寫得詳細些？哪些內(nèi)容可以寫得簡略些？你可以先列一個提綱（包括題目、中心、段落、詳略，甚至可以考慮開頭、結尾、過渡、照應等），然后一部分一部分認真寫。這樣，寫出的文章不僅會敘事清楚，而且會很有條理。

三、抓重點，寫具體。

寫拿手好戲，最值得與大家分享的部分就是重點內(nèi)容。如何把它寫具體？一是分解鏡頭。你可以把起因、經(jīng)過、結果展開來寫，可以把一個大動作分解成許多小動作來寫。二是點面結合。你可以寫整體的氣氛，也可以寫自己（個體）的語言、動作、神態(tài)等;還要注意寫周圍人的反應，以突顯你的拿手好戲不一般。三是細化感受。在你展示拿手好戲的時候，以及展示完拿手好戲之后，你有什么感受、想法，是什么心情，可以穿插在事件的中間寫，也可以在鏡頭的最后寫。如某同學寫自己的拿手好戲—還價：

“哎呀，老板，你就再少點唄，你看看這筆袋上面都有點磨損了，你看看這拉鏈都有點掉漆了！……”我邊說邊指。老板看上去有點心痛，無奈地說：“好吧好吧，20元給你！”“唉，你看啊，我就是一學生，爸媽也沒給我多少零用錢……”我繼續(xù)說道。

小作者以語言描寫為主，以動作、神態(tài)描寫為輔，形象地展示了自己的還價技巧。

四、抓語言，有文采。

首先要“寫通順”。要展示你的好戲如何“拿手”，就要告訴別人你是怎么做的、做得怎樣。語言要通順，描寫要細致，要讓讀者感受到你確實有過人之處。其次要運用各種修辭手法，生動描寫，讓人如臨其境。如某同學寫拿手好戲—炒菜：

點火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底。小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等。我拿起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻被這濃香撲鼻的味道所吸引，紛紛聚過來觀看我的表演。

文段語言簡潔，古詩句的引用，讓文章顯得非常有文采。

【佳作展示】

每一個人都有自己的拿手好戲，有人會畫畫，有人會打球，有人會唱歌……而我的拿手好戲則是彈古箏。

窗邊清幽的月光，照得琴弦閃閃發(fā)亮。細長的指甲在弦上行走著，悠揚的曲聲傳了出來。一曲《荷塘月色》彈完，我輕輕撫著琴，不由回憶起初學古箏的情景來。

我與古箏似乎有著奇妙的緣分，第一次聽到它的琴聲我便迷上了。媽媽見我興趣濃厚，同意讓我學古箏。只是對音樂一竅不通的我，剛開始學的時候可沒有那么稱心如意，我彈錯弦的概率是80%。資質(zhì)這么差，我自然動搖過，甚至一度不想再學了。但媽媽嚴肅地對我說：“既然決定要學，就不能中途放棄。這不單是學習上的問題，更是為了培養(yǎng)你的毅力！”無數(shù)個清晨和夜晚，我一遍又一遍彈著最簡單的樂譜。終于，功夫不負有心人，我終于可以流暢地彈奏了。

在學校聯(lián)歡會上，我演奏起剛學會的《同一首歌》，沒想到竟獲得了全校師生的熱烈掌聲！這掌聲是對我最大的鼓勵，是大家對我的彈奏水平的肯定。于是，我有了信心，練習更有勁頭了。

去年考級，我自信地坐在主考官面前，撥動琴弦。我的《上樓》才彈了一半，老師就叫我彈下一首。我才起了個頭，老師就直接叫我彈高潮部分。哈哈，我樂了—這可是我的拿手好戲呢！我更自信了，手指在琴弦上飛舞，動聽的旋律隨之流淌。主考官笑瞇瞇地說：“好的，就到這里?！蔽矣猪樌^了一級！

前不久的古箏比賽，我彈奏的是指定曲譜《賣報歌》。雖然旋律簡單，但我在彈奏時卻思緒萬千。我想到那個動蕩不安的年代，想著那些個風雨交加的夜晚，賣報小姑娘心中說不出的苦……旋律也隨著我的情感時而低沉時而歡暢，連評委也對我富含感情的彈奏給予了肯定！

六年了，我的古箏彈得越來越好，參加表演的機會越來越多，獲得的榮譽級別也越來越高。目前，彈古箏已成為我的拿手好戲，我為自己學了這門技藝而驕傲！

點評：小作者講述了自己學古箏的經(jīng)歷，表達了自己為擁有拿手好戲而驕傲的情感。文章開門見山，開頭指出自己的拿手好戲，然后以月夜彈《荷塘月色》的場景引出四個畫面—初學古箏、聯(lián)歡會演奏、古箏考級、古箏比賽，展示了小作者古箏學習路上的艱辛與快樂。全文敘事具體，情感真摯，是一篇難得的佳作。

【詞語超市】

爐火純青 匠心獨運 登峰造極

出神入化 巧奪天工 別具匠心

行云流水 天馬行空 躍然紙上

嘆為觀止 惟妙惟肖 滾瓜爛熟

筆底生花 得心應手 運用自如

訓練有素 心手相應 游刃有余

輕車熟路 行家里手 能歌善舞

【幫你開頭結尾】

☆我的拿手好戲就是輪滑。我能像離弦的箭一樣“嗖”地滑出去，頭發(fā)被風吹得豎起來，那樣子活像一個超級賽亞人，所以每次和同齡人甚至比我大幾歲的朋友比賽，我都能拿第一。

★我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。古話說，“字是人的第二張臉”，本人的“第二張臉”在同齡人中可是數(shù)一數(shù)二的喲！

☆要上初中了，學業(yè)就更忙了，展示我拿手好戲的機會沒那么多了。不過正所謂技多不壓身嘛！重在技藝的掌握，以后我還要學習更多的本事！

★夜晚，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，音調(diào)時而古樸淡雅，時而幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。小小的我，欣然享受著自己的拿手好戲。

【現(xiàn)場操練】

下面是一位同學關于自己“拿手好戲”的描述，你可以幫他詳細具體地寫一寫嗎？

跳高是我的拿手好戲?？?，一米三的高度我一躍就跳過去了。