活力操場 快樂飛揚(yáng)
——重視課外體育活動開展芻議

浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學(xué) 張賽麗

一、學(xué)校體育逐步完善——著眼學(xué)生未來

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”表明了國家和政府對學(xué)生健康成長的重視。體育這門課程，除了讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動技術(shù)與技能，達(dá)到“強(qiáng)身健體”的目的之外，更具有“開拓創(chuàng)新，以德育人”的獨(dú)特優(yōu)勢。

記得剛進(jìn)入本校時操場還在修建中，什么都沒有，體育課及孩子們平時活動的場所就是那小小的文化廣場。學(xué)生沒有強(qiáng)健的體魄，也就沒有強(qiáng)壯的心。基于此種情況，我只能向?qū)W校表達(dá)我的想法。我們要落實(shí)《綱要》的精神，就是要以“學(xué)生”為本，做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。將學(xué)生作為生命中的人、身心發(fā)展中的人、個性發(fā)展中的人來對待。總之一句話，要將學(xué)生當(dāng)做學(xué)生看待，要了解學(xué)生特有的心理，尊重學(xué)生特有的個性，提供適合于學(xué)生的教育，幫助學(xué)生充分發(fā)揮其生命潛能。

學(xué)校為我們體育部鋪設(shè)了一條寬廣的大道，為學(xué)生活動提供了廣闊的背景舞臺。只要我們體育部可以開展的，學(xué)校都支持著我們?nèi)?shí)施。讓每一個學(xué)生公平地享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一個學(xué)生都能快樂健康地成長。只有營造一種寬松的環(huán)境，以運(yùn)動彰顯學(xué)生的生命內(nèi)涵，學(xué)校體育才會精彩呈現(xiàn)。

二、豐富的活動——為學(xué)生的健康加分

1.在學(xué)校體育工作中，課外體育活動也是一項重要內(nèi)容。確保學(xué)生能夠真正參與到課外體育活動中，積極參與鍛煉，提高身體素質(zhì)，我們學(xué)校將課外體育活動安排進(jìn)了課程，從課程安排到體育實(shí)踐都保證了學(xué)生的體育活動時間。學(xué)校不僅僅在時間上確保了學(xué)生的體育活動，更在活動形式上做了具體的安排。如2～3 月以廣播操與隊列隊形的練習(xí)為主，以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏度；4～6 月以廣播操、集體跳繩、個人跳繩、花樣跳繩練習(xí)為主，以發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助意識，且4月學(xué)校將進(jìn)行全校廣播操比賽與跳繩比賽。正是這樣一系列方案的實(shí)施，有效地提升了學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2.學(xué)校教務(wù)處為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的鍛煉需求，學(xué)校提倡有技能的老師開創(chuàng)各個社團(tuán)，盡量讓孩子們的課余活動豐富起來，動起來。豐富的社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校開設(shè)了羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、網(wǎng)球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、棋類社團(tuán)。各社團(tuán)每周活動的次數(shù)為1～3次，孩子們參與的熱情度很高，而我們也可以從中發(fā)現(xiàn)好的苗子，為各個比賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因為有了指導(dǎo)老師的參與和指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有了科學(xué)系統(tǒng)的方法，參與鍛煉的積極性也提高了，學(xué)校的運(yùn)動競賽成績顯著上升，為學(xué)校的體育教育教學(xué)工作增加了亮點(diǎn)。

3.開展體育節(jié)，豐富學(xué)生課余生活。學(xué)校在剛創(chuàng)辦的第一年就開設(shè)了體育節(jié)、校園體育吉尼斯等活動。活動在開學(xué)中期舉行，且主要是在每天的課余時間進(jìn)行，內(nèi)容包括兩個部分：第一部分主要是集體項目。如，跳短繩每班20人參賽、拍皮球每班20人參賽、定點(diǎn)投籃每班10人參賽、集體跳繩每班10人參賽。第二部分為田徑運(yùn)動會。此外，除了在運(yùn)動會上小學(xué)生該有的田賽以及徑賽的項目外，我們還外加了趣味迎面接力、趕小豬接力等活動。我們努力改善學(xué)校的體育運(yùn)動項目，盡量在保留參賽人數(shù)多、廣受學(xué)生歡迎的體育項目的基礎(chǔ)上增設(shè)更多趣味性、大眾性的項目。

三、搭建有效平臺——爭創(chuàng)學(xué)校體育工作“名片”

作為一個窗口學(xué)校，我們學(xué)校其他方面表現(xiàn)得很出色，當(dāng)然我們體育部也不能太遜色，我們要跟上時代的步伐。學(xué)校以網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球這幾個社團(tuán)為平臺，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，爭創(chuàng)優(yōu)異的體育成績，以帶動體育工作的開展，形成體育工作的特色。我們學(xué)校各個社團(tuán)有專門的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師科學(xué)、合理的指導(dǎo)下，學(xué)校體育競賽也取得了一定的優(yōu)異成績。“孩子要參加鍛煉，我成了孩子的陪練。沒想到，陪練的同時，也鍛煉了我自己。”家長原先充滿怨言，而現(xiàn)在卻成了感激的話語。我們很多家長原本對他們孩子所練習(xí)的運(yùn)動項目是一竅不通，這么長時間下來，現(xiàn)在很多可以成為陪練甚至半個教練，可見運(yùn)動的魅力有多大。

只有讓學(xué)生在操場上動起來，學(xué)生才能在學(xué)練中享受運(yùn)動的樂趣，才能真正地做到快樂體育。只有讓學(xué)生成了教學(xué)活動的主體、學(xué)習(xí)的主人，體育活動才能更好地開展。學(xué)生在學(xué)好運(yùn)動技術(shù)的同時，在活動中能更充分地享受到樂趣和成功感，進(jìn)而得到更全面的發(fā)展。教育本身就是一種創(chuàng)造，它根據(jù)各人的特點(diǎn)把學(xué)生塑成既符合社會發(fā)展需要又具有鮮明個性的人，不應(yīng)該也不可能企圖用一個模子把學(xué)生拓成個性特點(diǎn)完全一樣的人。謹(jǐn)以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作結(jié)。