基于學習能力培養的實習實訓機制、模式及評價研究

曹玉松

摘 要 本文綜合充分調研了目前實踐教學過程的現狀和存在的問題，給出了基于學生學習能力培提升的實習實訓相關途徑和措施，并給出了相應的考核評價方案。

關 鍵 詞 學習能力 實習實訓 實踐教學

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

實習實訓是增強學生實踐能力、培養學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的重要途徑，也是學生最終完成本科教學不可或缺的階段。實習實訓是本科教學階段培養方案的重要環節，合理的實訓方案可以鞏固和深化學生所學知識，將課堂教學的理論知識升華為解決問題的實踐能力。

學習能力是學習的方法與技巧，是指將所學知識應用到實際問題中的能力，只有具備了一定的學習能力才能將知識轉化為生產力，才能深入、清晰的理解新知，學習能力是學生綜合能力的重要體現，在某種意義上來說，學習能力遠比學習知識更重要。

文章從培養學生學習能力出發，結合當前實習實訓存在的問題，探索基于學生能力培養的實習實訓機制、模式及評價方式，探索培養具有自主創新意識的高級專門人才的方法，直面當前實習實訓面臨的問題和困境，切實改變目前的實習實訓管理渙散，實習內容和專業聯系不密切，部分實習過程流于形式的現狀，真正探索制定高效務實的實習實訓教學體系，切實通過學生的實習實訓提高學生的學習能力、動手能力、創新意識。……