互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

內(nèi)蒙古太仆寺旗第二小學(xué) 胡曌杰

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，互動式教學(xué)模式的合理實施，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是目前互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施仍然存在一些問題，為此，還應(yīng)采取科學(xué)、合理的措施，把握好師生、生生互動的效果，充分發(fā)揮互動教學(xué)的作用，從而促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不斷發(fā)展。

一、注重情感溝通，營造和諧的課堂氛圍，提升互動效果

小學(xué)生的自制力不足，容易受到外界環(huán)境的影響，因此，想要加強小學(xué)數(shù)學(xué)互動效果，還應(yīng)形成良好的互動氛圍，使得學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)中，完成互動任務(wù)。為此，教師應(yīng)以情感溝通為橋梁，了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點等等，為學(xué)生設(shè)置具有趣味性的互動話題，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)充滿興趣，在互動過程中表現(xiàn)得更加主動、積極，從而逐漸形成互動意識。例如在學(xué)習(xí)“測量”這一課時，教師可以讓學(xué)生自由選擇不同的目標進行測量，特別是一些相對較難的測量目標，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生勇敢地嘗試、完成，在實踐中，教師適當(dāng)點撥學(xué)生，為學(xué)生解答疑惑，幫助學(xué)生成功完成這些測量項目，這樣學(xué)生會獲得相應(yīng)的成就感，能夠調(diào)動學(xué)習(xí)積極性與主動性，同時會增加對教師的信任感、親近感，為互動教學(xué)的實施奠定良好的基礎(chǔ)。

二、運用多種工具，創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情境，強化互動效果

互動教學(xué)模式的實施是指教師和學(xué)生雙方良好、有效地互動，二者進行知識與信息的交流和反饋。……