英國IGCSE化學(xué)考試試題特點(diǎn)及啟示

王春姣，王旭茹，周耀庭

（1.長春師范大學(xué)國際教師教育學(xué)院，吉林 長春 130031；2.內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010022；3.大連市第八中學(xué)，遼寧 大連 116021）

本文以英國CIE考試局的IGCSE考試大綱及考試真題為研究對象，對其考試及試題特點(diǎn)進(jìn)行梳理。

一、IGCSE化學(xué)考試介紹

IGCSE是英國為14—16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，相當(dāng)于我國初三、高一課程水平。對于IGCSE課程考取的國際中學(xué)教育普通證書，有的國家可以滿足大學(xué)的入學(xué)要求。在有的國家則被廣泛用作A Level、AS、IB和美國AP等國際課程的預(yù)科課程。每年全球有幾千萬學(xué)生在讀IGCSE課程。IGCSE考試從知識與理解、處理信息和解決問題、實(shí)驗(yàn)技能與調(diào)查三個維度來考查學(xué)生，每個維度所占比重各不相同，分別為50%、30%、20%。

二、IGCSE化學(xué)考試試題內(nèi)容研究

1.試題題型。IGCSE化學(xué)考試題共有6套卷，其中試卷1、2考查的是考綱中的基礎(chǔ)知識部分，以選擇題的形式考查，難度較低。而試卷3和4主要是簡答題、填空題，還包括一些計(jì)算題和作圖題，其除了基礎(chǔ)知識外，還涉及考綱中擴(kuò)展的理論知識。試卷4為拓展試卷，難度較大。試卷5、6是實(shí)驗(yàn)題。Paper5為實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，而試卷6為書面形式的實(shí)驗(yàn)題，考查學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握程度和分析、處理問題的能力。

2.試題考查內(nèi)容。IGCSE的化學(xué)試題基本上涵蓋了四大基礎(chǔ)化學(xué)的內(nèi)容，涉及范圍較廣泛，包含無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)四大類基礎(chǔ)化學(xué)知識。其中包含物質(zhì)的粒子屬性；實(shí)驗(yàn)技能；原子、元素和化合物；化學(xué)計(jì)量學(xué)；電化學(xué)；化學(xué)變化與能量；化學(xué)反應(yīng)：酸、堿、鹽；元素周期表；金屬；空氣與水；硫；碳酸鹽；有機(jī)化學(xué)等主題。期望學(xué)生通過這個課程的學(xué)習(xí)注意到：①世界上自然資源的有限壽命，從而有必要進(jìn)行回收利用和資源保護(hù)；②化學(xué)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)考慮，如原材料和能源的可獲得性和成本；③化學(xué)在工業(yè)和日常生活中的重要性。

（1）選擇題內(nèi)容分析。從物質(zhì)的屬性、實(shí)驗(yàn)方法、原子、元素和化合物、化學(xué)計(jì)量學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)能、化學(xué)反應(yīng)、酸堿鹽、元素周期表、金屬、水、空氣、氮?dú)狻⒍趸肌⒘蚣捌浠衔铩⑻妓猁}、有機(jī)化學(xué)這些知識點(diǎn)的角度去分析近五年的IGCSE化學(xué)試題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)在元素與化合物、化學(xué)反應(yīng)、元素周期表及有機(jī)化學(xué)方面考查所占比重很大。尤其是對于有機(jī)化學(xué)部分的考查，主要包括有機(jī)化合物的分類、燃料（主要考查分餾塔反應(yīng)及石油各成分的用途）、同系物、烷烴、烯烴、乙醇以及加聚縮聚反應(yīng)。2015年考查的知識點(diǎn)變動幅度較大，并未考查實(shí)驗(yàn)方法、化學(xué)計(jì)量學(xué)、化學(xué)能、硫及其化合物和碳酸鹽方面的知識。而在有機(jī)化學(xué)部分試題有8個，其所占比例達(dá)到整套選擇題的20%，而在其他幾年中，有機(jī)試題的比例也均超過12.5%，其試題也大多結(jié)合科技、環(huán)境和生活實(shí)際進(jìn)行考查。由此也可看出有機(jī)化學(xué)在整個IGCSE課程體系中的重要性。考查最少的三個部分為：實(shí)驗(yàn)方法、硫及其化合物和碳酸鹽，實(shí)驗(yàn)方法技能方法的知識主要放在paper4、5、6試卷中，因此在第一部分選擇題中考查比例很小。對于硫及其化合物、碳酸鹽方面的知識點(diǎn)，每年至多考查1—2個選擇題。

（2）簡答題及結(jié)構(gòu)化試題內(nèi)容分析。以試卷3為例，對近五年IGCSE試題簡答題部分進(jìn)行定性的概括分析，發(fā)現(xiàn)每年考查有機(jī)化學(xué)、元素周期表部分的知識點(diǎn)較多，每年都會涉及元素周期表的內(nèi)容，前三年考查第七A族鹵素，2017年考查了第六A主族硫元素的知識點(diǎn)，其中也包括元素周期律的變化趨勢（主要為堿金屬、鹵素）以及相關(guān)元素、化合物的應(yīng)用等。有機(jī)化學(xué)部分主要包括烷烴、烯烴、醇的內(nèi)容，如：甲烷的性質(zhì)和來源、乙烯的制備及檢驗(yàn)、乙醇的結(jié)構(gòu)及其制備反應(yīng)，同時會給出結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的生活中的酸（如：乳酸），判斷其官能團(tuán)。通過分析近五年有機(jī)題，其中2013年難度最大，涉及生物化學(xué)的部分，如呼吸作用、蛋白質(zhì)的合成及相關(guān)有機(jī)物的推斷。其次考查較多的知識為金屬性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)，2014年、2016年、2017年三年都涉及化學(xué)反應(yīng)速率的知識點(diǎn)，主要考查其影響因素，如表面積、溫度、濃度等。簡答題部分的特點(diǎn)是每一道題會涉及考綱中的多個知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識的靈活應(yīng)用。綜合性強(qiáng)且緊密聯(lián)系生活實(shí)際，如：2015年第四題，首先考查了化石燃料的知識，化石燃料的應(yīng)用為人們的生活帶來方便的同時對環(huán)境造成很大污染，緊接著考查了酸雨的形成和硝酸的形成。

（3）實(shí)驗(yàn)試題內(nèi)容分析。IGCSE化學(xué)實(shí)驗(yàn)試卷主要考查學(xué)生知識與理解能力、處理信息和問題解決能力以及實(shí)驗(yàn)技能和調(diào)查能力。例如：2013年paper6的第五題給出了兩種物質(zhì)A是乙酸，B為一種純凈的液體。通過物質(zhì)A的反應(yīng)，不僅考查了學(xué)生乙酸的性質(zhì)，并且培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測能力。而通過物質(zhì)B的相關(guān)反應(yīng)反過來推到其性質(zhì)，這需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識以及分析推斷的能力。由此可以看出實(shí)驗(yàn)試題部分將基礎(chǔ)知識與學(xué)生必備的實(shí)驗(yàn)技能相融合，一道題中同時設(shè)計(jì)某個知識點(diǎn)與多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能，促使學(xué)生利用所學(xué)知識和技能分析解決問題。同時，IGCSE化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題非常側(cè)重實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用，例如2016年paper6第四題：農(nóng)業(yè)石灰是碳酸鈣和氧化鈣的混合物。農(nóng)民們在田里使用農(nóng)業(yè)石灰來中和土壤的酸度。進(jìn)行調(diào)查研究，找出兩個不同的農(nóng)業(yè)石灰，以中和土壤中更多的酸。該題注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)生活的實(shí)際聯(lián)系，有利于學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決生活生產(chǎn)中的常見問題，在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究性。

三、啟示

1.試題題型設(shè)計(jì)靈活。在考試題型方面以結(jié)構(gòu)性簡答試題為主。題目背景信息清晰，指導(dǎo)性的語句非常簡潔，問題設(shè)計(jì)逐級進(jìn)階，常以關(guān)鍵詞“提出（suggest）、指明（state）、解釋（explain）、怎樣（how）、為什么（why）”明確每一個題目的考查重點(diǎn)，解除了學(xué)生在審題方面的障礙，易于學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析化學(xué)情境，解決試題中提到的社會中的化學(xué)問題，有利于挖掘?qū)W生的潛能。

2.試題內(nèi)容覆蓋廣泛。IGCSE化學(xué)試題內(nèi)容覆蓋廣泛，試題內(nèi)容方面包含了考綱中14個知識點(diǎn)。其中元素周期表、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)以及金屬的性質(zhì)方面考查所占比重較大。關(guān)于硫及其化合物、碳酸鹽題目考查比重最小，但也略有涉及。

3.實(shí)驗(yàn)技能與基礎(chǔ)知識相融合。IGCSE試題內(nèi)容將實(shí)驗(yàn)技能與基礎(chǔ)知識相融合，突出化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用，緊密聯(lián)系生活、科技、環(huán)境，但又不僅僅是趣味性，這樣設(shè)置有利于學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，同時注重對學(xué)生科學(xué)和思維方法的考查，促進(jìn)學(xué)生掌握和應(yīng)用科學(xué)知識，理解和發(fā)展科學(xué)概念、科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)過程。