孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究

李翠蘭

（壽光市婦幼保健院，山東 濰坊 262700）

對于女性而言，妊娠直至分娩是特殊的生理階段，尤其是首次懷孕女性，缺乏分娩經驗，加上家庭對胎兒性別的歧視因素、產婦分娩疼痛恐懼等，都會增加產婦負性情緒，甚至造成母嬰安全威脅。因此，需重視平穩孕婦心態、提高其孕期健康知識掌握程度，從而促進分娩，確保母嬰安全性[1]。基于此，本文就我院婦產科患者為例，總結孕期健康教育工作的落實價值。

1 資料與方法

1.1 一般資料

試驗對象選自2018年9月～2019年6月，總計200例。納入標準：（1）孕婦；（2）倫理委員會批準；（3）孕婦、家屬知情參與。排除標準：（1）精神疾病者；（2）無法配合參與者。進行200例孕婦分組，各100例。試驗1組：年齡22～42歲，平均（26.6±2.6）歲；孕周26～36周，均值（30.0±3.5）周；初產婦68例，經產婦32例。試驗2組：年齡22～40歲，平均（26.3±2.8）歲；孕周25-38周，均值（30.5±2.2）周；初產婦62例，經產婦38例。2組孕婦基線資料比較，P＞0.05。

1.2 方法

試驗1組—給予孕婦與胎兒體征監測、建檔、口頭宣教、孕期檢查指導等常規護理。

試驗2組—以上基礎上落實孕期健康教育。（1）組建健康教育小組。對婦產科護理人員進行小組培訓，培訓護士實踐技能、護理知識，護理人員做好全程跟蹤護理。（2）健康宣教。護理人員以多種形式向孕婦進行妊娠直至分娩階段的健康教育，增加其妊娠過程了解度的基礎上更好的配合，例如組織知識講座，以不同批次組織孕期妊娠知識講座，發放相關資料。（3）常識宣傳。在了解孕婦日常生活習慣的基礎上指導合理搭配營養，進行適當的運動（瑜伽、體操等）。并向孕晚期階段的孕婦介紹自然分娩、剖宮產的優缺點，在孕婦無明顯剖宮產指征的情況下倡導自然分娩。另外，進行孕婦母乳喂養、分娩過程培訓，從而提高孕婦自然分娩率、母乳喂養成功率。

1.3 觀察指標

記錄2組產婦分娩形式、母乳喂養率、健康知識掌握率進行護理滿意度評分問卷調查。

1.4 數據分析

采取SPSS 19.0建模計算產婦試驗觀察指標。母乳喂養率等計數型指標以（n）、（%）描述，護理滿意度評分等計量型指標以（）描述，以（x2）、（t）檢驗。P＜0.05—證明指標差異明顯。

2 結 果

2.1 計數指標比較

試驗1組、試驗2組200例產婦組間母乳喂養率等計數指標結果見表1。各計數指標對比，P均＜0.05。

2.2 護理滿意度評分比較

試驗1組、試驗2組200例產婦組間護理滿意度評分分別為（95.8±3.0）分、（90.2±2.6）分。組間指標評分比較，t=14.1061，P=0.0000。

3 討 論

妊娠階段的孕婦妊娠結局受自身生活習慣、健康狀況等多方面因素影響，為保證母嬰安全性，強調孕期加強孕期健康教育的重要性。孕期健康教育工作中通過為孕婦建檔、進行生活指導、心理疏導、多種形式健康宣教，從而提高孕婦健康知識掌握度，進而穩定身心健康，從而促進分娩，提高自然分娩率[2]。劉丹研究指出，孕期健康教育應用到婦產科護理中可以提高自然分娩率、改善產婦心態[3]。

綜上所述，孕期健康教育在婦產科中的運用具有較高的臨床價值。