以畜牧獸醫為例探析校企合作體制機制的建設

【摘? 要】高職院校通過校企合作的模式，可以更好地培養高技能型人才，因此，相關工作人員需要盡量積極地完善校企合作之間的長效機制，并且始終堅持頂崗實習的體制機制，大力推進校企合作培養模式。基于此，論文以畜牧獸醫專業為例，首先討論了校企合作機制的內涵，其次分析了如何設計校企合作機制，然后介紹了建設校企合作機制的策略，以供相關工作人員參考。

【Abstract】Through school-enterprise cooperation mode， higher vocational colleges can better train high-skilled talents. Therefore， relevant staff need to actively improve the long-term mechanism between school-enterprise cooperation， and always adhere to the system and mechanism of in-post internship， vigorously promote school-enterprise cooperation training mode. Based on this， taking animal husbandry and veterinary as an example， this paper firstly discusses the connotation of school-enterprise cooperation mechanism， then analyzes how to design school-enterprise cooperation mechanism， and then introduces the strategy of constructing school-enterprise cooperation mechanism for the reference of relevant staff.

【關鍵詞】高職;校企合作;機制;畜牧獸醫專業

【Keywords】higher vocational colleges; school-enterprise cooperation; mechanism; animal husbandry and veterinary

【中圖分類號】G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）12-0142-02

1 引言

高職院校作為一種職業院校，在培養人才的過程當中，要不斷地探索更加先進有效的培養模式，并且要更加注重企業的參與，在人才培養模式方面，要始終堅持工學結合以及校企合作;在畜牧獸醫專業教學的時候，要盡量強化工學交替，以及理論和實踐相互融合為一體的教學方式。目前，我國仍然有一些高校，建設校企合作模式的過程中，缺乏系統設計，而且非常缺少將企業的需求當作出發點的培養人才的制度，這會使得高職院校并不能夠充分地建立起面向企業所開放的相關機制，所以，有關工作人員對高職畜牧獸醫的專業，要能夠以行業的發展作為基礎，開展學校和企業相互之間合作的實踐活動。

2 校企合作機制內涵

根據相關專業理論不難發現，職業教育以及企業相互之間，有非常緊密的關系，如依賴關系，這種關系帶來的互動是非常顯著的，因此，二者可以相輔相成，共同發展。職業院校及企業都應該始終堅持，將行業發展作為根本導向，并以此為核心開展學校和企業相互之間進行合作的項目，并且構建一個嶄新的合作機制，將行業的發展當作最為基本的需求，來進行二者的合作，可以根據學校和企業對不同資源的實際需求，使二者相輔相成，共同進行合作，并且打造嚴格制度，獲得更多的發展。其本質就是，充分解決問題，以及維持雙方利益最大化的模式，真正地讓校企之間的合作可以獲得可持續發展[1]。

3 畜牧獸醫專業校企合作機制的設計

在構建校企合作機制的過程當中，要始終堅持將行業的發展作為需求，并且根據資源依賴理論，相關工作人員要能夠以此作為切入點，然后進行分析。再按照畜牧獸醫專業行業發展的實際需求，構建合作機制的載體，使學校和企業相互之間的合作能夠始終保持穩定。

3.1 校企資源依賴關系分析

通過分析畜牧獸醫行業的實際發展需求，然后再對相關企業進行考察和分析可以知道，企業需要大量的學生作為人力資源，而畜牧行業是相對特殊的，這個行業的有關企業，更加注重學生對專業的了解程度，以及是否可以吃苦，是否擁有成熟的專業技能這幾個關鍵特征，這些是直接關系著畜牧行業企業是否可以獲得發展的重要資源。畜牧獸醫專業高職院校如果想要讓資源利用更加高效，就必須根據不同的資源進行依賴的關鍵點，更加具有針對性地對其進行全面的強化，而這些資源里面，雖然人力資源更受到企業的重視，但是高職院校對其他資源的建設也是非常重要的，只有這樣才能夠讓校企之間獲得深度合作[2]。

3.2 校企合作機制的設計

首先就是學生方面，畜牧行業的相關企業對學生的實際要求，應該在畜牧獸醫專業方面更加準確的定位，并且對學生資源的職業生涯進行詳細的規劃，培養學生的畜牧獸醫專業技能，并且讓學生能夠得到機會充分地進行畜牧獸醫專業的實踐練習，養成優質的專業能力，學校也可以讓學生能夠獲得一定的就業輔導，從而使人才培養更加全面。其次就是技術開發類，高校要能夠根據畜牧獸醫行業的實際需求，將技術開發作為核心，打造一個更加合理的資源平臺，通過這樣的方式，畜牧獸醫行業企業所依賴的資源才能夠得以實現，并且更加有效地通過校企合作的方式，成立起更加合理的機制。畜牧獸醫專業的重點，需要始終堅持以疾病診斷作為核心，對藥品進行全面開發，并且選擇新品種，優化系統技術，從而完成校企相互之間進行合作的任務。并且也需要充分地了解企業在應用資源過程當中的步驟以及有關標準，從而使人才培養能夠不斷地創新發展。最后就是教師服務資源，這也正是高職院校其中最為豐富的資源，也是學校和企業相互之間進行合作交流最重要的一環。

4 建設畜牧獸醫專業校企合作體制的策略

4.1 成立校企合作機制部門

為了讓校企之間可以獲得深度合作，畜牧獸醫專業學院必須成立針對校企合作機制體制建立的小組或是委員會，從而制定以及修改雙方之間合作的章程制度。同時也要建立校企合作學院管理制度和項目的評估體系，并且成立畜牧獸醫理事會。畜牧獸醫理事會是和畜牧獸醫有關行業以及企業相互之間聯系起來的橋梁和紐帶，其工作內容是為了充分地推進動物科技學院和企業，進行人才培養以及師資隊伍和課程的建設，同時也是為了提高雙方就業實習等各方面的全面合作。

4.2 成立雙師工作室

為了讓校企合作能夠更加深入，必須構建起專業的產學結合的畜牧獸醫專業平臺，讓畜牧獸醫專業教師能力有效提升，并且獲得一定的社會服務能力。充分地發揮出骨干教師以及優秀技師的示范作用，并以輻射的形式，打造出一支結構更加優良并且開發能力更高，創新能力更優的畜牧獸醫專業教師隊伍。創造更加先進的高端技能型人才培養的模式。由畜牧獸醫或是養殖能手和專業的教師共同結合起來，開發新的課程，從而完成授課任務。然后再指導青年畜牧獸醫專業教師進行問診實踐。

4.3 建立互惠多贏的利益驅動機制

通過校企合作的方式，畜牧企業可以給學生提供養殖或是動物問診等實習實訓方面的場地，學校給企業也要量身打造更加符合企業需求的高技能的畜牧獸醫專業人才，也可以幫助企業培訓企業的員工，并且指導工作人員解決在養殖生產當中遇到的問題，使企業能夠提高產量，打造養殖品牌。

4.4 建立優勢互補的共享機制

學校和企業相互之間的深度合作，可以充分地整合優質的資源，學校和企業進行商討和交流，并且共同制定人才培養的方案以及課程的標準，同時也可以共同開發課程，對實訓設備可以共享使用。學院和企業相互之間共同培育人才，建立起企業和學校互利共贏的機制，學校通過聘請企業的獸醫或養殖人員到課堂上上課，讓學生獲得更多的實踐教育，而企業每年也可以接受一定量的畜牧獸醫專業教師參與到生產養殖當中去。

4.5 規劃學生職業生涯

學生是不是對畜牧獸醫的專業更感興趣，能夠決定其未來發展過程當中是否選擇該行業。因此，這個專業要能夠引入相關企業，共同培養學生，使學生能夠充分了解這一行業，并且進行自己的職業生涯規劃，讓學生盡量對專業產生更加濃厚的興趣，甚至可以去企業進行相應的實習活動，近距離接觸家畜。

4.6 校企合作促進學生成長

畜牧獸醫專業要能夠始終把畜牧行業的標準當作根本導向，使學生綜合能力獲得培養，同時也要培養出更多更加優秀的畜牧行業的人才。畜牧類企業參與教育當中，這是非常關鍵的一環，要能夠引入相關人員進行專業的授課，根據畜牧獸醫專業行業的標準，校企需要共同舉辦技能活動，同時也要及時進行實踐檢驗。校企合作可以組建一個更加專業的平臺，使學生可以通過這個平臺，找到更多的實踐活動，高校可以和企業相互之間聯盟，在平臺上發布很多頂崗實習的活動，讓學生在企業實習的過程當中，也能夠獲得更加標準的指導，讓企業在培養人才的過程當中，可以符合自己的要求。

5 結語

綜上所述，校企合作辦學模式，是職業院校未來最重要的辦學趨勢之一。畜牧獸醫專業學校和畜牧類企業可以通過這樣的模式，共同進步，并且在人才培養方面，可以讓學校和企業相互合作，協調發展，從而建立起一個更加專業有效的畜牧獸醫專業實訓基地，打造高端師資隊伍，給學生技能提高奠定更加優質的基礎。通過校企合作的模式，可以讓企業收獲更多的人才，并且提高生產效益，打造良好的畜牧業品牌，使企業獲得更多提升。

【參考文獻】

【1】李民.高職院校校企合作專業建設實例分析——以山東化工職業學院電子商務專業為例[J].現代商貿工業，2019（2）：157-158.

【2】翟惠根.新時期地方性高職院校校企嵌合式發展存在的問題及對策研究——以水州職業技術學院畜牧獸醫專業為例[J].南方農機，2019，50（21）：155-156.

【作者簡介】鄭強強（1991-），男，江蘇漣水人，助教，從事畜牧獸醫和學生管理研究。